Guía de clase que te ayudará a conocer y entender este importante tema.

1. República de Colombia
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CERVELEÓN PADILLA LASCARRO”.
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Chimichagua - Cesar
GUIA DE CLASE – UNIDAD 1 – 2º PERIODO.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA – GRADO 11º – J. de la Mañana. 7 y 10/05 - 2005.
TEMA: Orígenes y Evolución del Teatro.
Competencia: Literaria.
Indicadores de Logros:
• Aproximarse a los orígenes de la tragedia antigua.
• Identificar las características de algunas de las principales obras de los grandes
dramaturgos clásicos.
• Comparar los elementos fundamentales de la tragedia y de la comedia.
A.INFORMACIÒN.
A.
Introducción. Teatro, palabra de origen griego (thèatron, de theasthrai) que significa mirar. El
teatro es un género literario, normalmente dialogado, concebido para ser representado. Se llama teatro al
edificio destinado a la representación de obras dramáticas o a otros espectáculos propios de la escena;
también es el arte de componer obras dramáticas o de representarlas.
La obra teatral y el texto dramático son el punto en común que tiene el teatro con la literatura.
Los cuatro factores que dan vida al hecho teatral son:
o Texto dramático.
o Escenario.
o Actores.
o Publico.
Contexto. Después de la Edad Oscura se reconocen en la historia de Grecia cuatro
periodos culturales:
o Arcaico. 800 a 750 a. C. hasta el 500, es decir, desde el asentamiento de las ciudades griegas
hasta la guerra con los persas.
o Clásico. S. V y IV, periodo de las ciudades-estado y de mayores logros culturales.
o Helenístico. Desde Alejandro Magno hasta la conquista del mediterráneo por los romanos. La
cultura griega se difundió en Alejandría y Antioquia y la aristocracia gobernó en Siria y Egipto.
o Romano. Desde la derrota de Antonio y Cleopatra por Augusto (II a. C.), sometimiento al
poder romano pero la supervivencia de la cultura helenística.
Durante el periodo arcaico el mundo de los antiguos campesinos dio paso a la vida en las ciudades.
En este ambiente se impuso la idea de competencia y se estimulo la concepción individualista. Hacia
el S. VII se impone la tiranía que al luchar contra los privilegios aristocráticos o de castas familiares facilitara
la aparición de la democracia. Entre los S. VII y VI a. C. surge la necesidad de conocer la naturaleza de
una manera autónoma, libre de razones mágicas y religiosas, la filosofía.
Al comenzar el periodo clásico, las comunidades griegas se organizaron en pequeños estados autónomos
llamados polis (de donde deriva la palabra política), estas fueron para los griegos sinónimo de
independencia. La clave de una ciudad-estado griega era la autarquía. En estas ciudades solo se era
ciudadano si los padres eran nacidos en la comunidad; en tanto la mayoría estaba formada por “metecos”,
esclavos y mujeres.
Se oscilo entre la eunomia o la isonomia, así nació la democracia, en medio de diferentes tensiones, e
incluso de cruentas guerras civiles y modelos tan distintos como los de Atenas y Esparta.
En muchas ocasiones los griegos tuvieron que vivir bajo el dominio de los poderosos imperios que los
cercaban: los lidios, cartagineses, persas (en dos ocasiones), etc. Para evitar una tercera arremetida de los
persas, los atenienses lideraron la formación de una liga cuyo centro era la isla de Delos. Cuando algunos
años después la amenaza persa había desaparecido, la liga se convirtió en un imperio cuyo eje fue la ciudad
de Atenas.
En el año 431 y hasta el 404 estallo la guerra con Esparta, a la cual se le conoció como Guerra del
Peloponeso, que trajo la derrota de Atenas, el final del imperio. En adelante, las anteriormente autónomas
ciudades griegas cayeron bajo el poder de los ejércitos macedònicos de Alejandro o sucumbieron finalmente
bajo el dominio militar del Imperio romano.
Origen del teatro. En las mas antiguas danzas corales, y los ritos religiosos, los hombres solían
disfrazarse de animales con la idea de asemejarse a las divinidades. El teatro nació en Atenas, según unos
entre los S. VI y V a. C., otros afirman que entre los S. VIII y VII a. C.; con un ritual de culto a las vides,
cuyo dios era Dionisos, a quien se le representaba en forma de macho cabrio, acompañados de
ditirambos, música y acciones mímicas. Posteriormente los ditirambos primitivos se convirtieron en
diálogos entre coreutas y el corifeo o entre coreutas y el corega en los que se narraba episodios de los
mitos dionisiacos.
Hacia mediados del S. VI, los príncipes ilustrados y protectores de los artistas buscaron que al culto a
Dionisos se sumaran las obras de poetas para que cantaran también a los problemas fundamentales de la
existencia. Durante cien años, S. V, la tragedia es la firma artística literaria por excelencia, ya que esta, al
igual que la democracia, revela las contradicciones de la sociedad griega; por ello el teatro fue la mejor
manera de conducir al pueblo hacia una reflexión acerca de los conflictos fundamentales de la vida.
En la tragedia entraban en juego el rapto dionisiaco, el frenesí, la locura humana y sus excesos, enfrentado
al orden apolíneo (de Apolo), al ideal del equilibrio y la mesura de los actos humanos.
Dionisos Apolo
Área de Lengua Castellana y Literatura e Idiomas Extranjeros
(Inglés).

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Chimichagua - Cesar
El Espectáculo Teatral. Ante la necesidad de unificar a su pueblo frente al ataque de los
bárbaros, Pericles encontró en el teatro una forma de canalizar el fervor popular. Se rindió homenaje a los
dioses. Al mismo tiempo se levantaba el Partenón, se celebraban las fiestas Panateneas en las que
participaba todo el pueblo e incluía concursos y carreras. En febrero se celebraban las Dionisiacas con
motivo de la primavera durante cinco días. Cada poeta debía estrenar cuatro obras (tres tragedias y una
comedia). Los arcontes o jefes de la ciudad escogían al vencedor. Los actores (hipokrites) actuaban
siempre llevando mascaras y cambiaban su timbre de voz al emplear megáfono.
La Dramática. Integran el genero dramático las obras literarias escritas en forma dialogada, en
prosa o en verso, con la finalidad de ser representadas en un escenario ante un publico espectador, por
medio de actores que interpretaban a los personajes que intervienen en el dialogo. Esta tiene una faceta
literaria: el texto teatral; y otra que es espectáculo: la actuación, la escenografia.
o Texto dramático.
o Actores.
o Espacio teatral.
o Publico.
o Director.
o Elementos escénicos.
o Actos. o Autor del texto.
o Escenas.
Externa
o Cuadros.
o Acotaciones.
o Exposición o representación.
o Medio o nudo. Interna
o Desenlace.
B.ACTIVIDADES.
B.
1. Averigüe:
a. El significado de las siguientes palabras: democracia, polis, autarquía, Dionisos, coreutas, corifeo,
corega, ditirambo y metecos.
b. La biografía de Esquilo, Euripides y Sófocles.
c. Que es el esperpento, el dialogo, el monologo, la loa, la farsa, el paso, el entremés y el
autosacramental?
d. Que es cada uno de los elementos del hecho teatral y la estructura de la obra dramática.
e. Cuales son las formas mayores, menores y musicales del teatro?
2. Cual es el origen, desarrollo y representantes de la comedia?
3. Que es la tragedia, la tragicomedia, y la comedia?
4. Desarrolle:
a. El taller de las páginas 44 a 47 del libro Español Sin Frontera de 11.
b. Las actividades de la página 65 del libro Nuevo Portal del Idiomas de 11.
C. Bibliografía.
Español sin Fronteras 11, un enfoque comunicativo. Editorial Voluntad.
http:/www.google.com
http:/www.monografias.com
Tesoratti, Cecilia y Otros. Nuevo Portal del Idioma 11, Castellano y Literatura. Bogota. Editorial Norma.
2003.
Área de Lengua Castellana y Literatura e Idiomas Extranjeros
(Inglés).