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  1. 1. ETICA Y VALORES I<br />EL COMPORTAMIENTO DEL SER HUMANO<br />
  2. 2. LA ETICA COMO TEORIA SOBRE LA MORALIDAD.SU EXPRESION HISTORICA Y SOCIAL<br />La ética estudia la moral.<br />La ética estudia el sentido e importancia de las conductas que hacemos a diario y que son aceptadas o rechazadas por haber realizado o no lo correcto, de acuerdo con determinados criterios.<br />Podemos notar que desde el punto de vista de la etimología, ética y moral significan lo mismo, pero el uso que le dio la gente derivo en acepciones distintas. En la actualidad se acepta que la ética es la disciplina filosófica encargada de estudiar o reflexionar la moral. En otras palabras, la moral es el objeto de estudio de la ética.<br />
  3. 3. ETICA<br />“Ciencia que tiene como objeto la naturaleza y origen de la moralidad”<br />Jaime Balmes<br />“Es la rama de la filosofía que tiene por objeto de estudio la naturaleza moral de los actos humanos y sus consecuencias en la vida social”<br />Antonio Raluy <br />“La ética estudia y busca la buena vida humana; es decir, la mejor manera de vivir en una sociedad humana, de convivir bajo criterios que humanicen a las personas. En definitiva, se trata de educar ciudadanos, personas capaces de respetar a los demás, de actuar adoptando criterios racionales y razonables, de obrar solidariamente y adoptar actitudes democráticas que favorezcan el dialogo y la participación social y política en condiciones de igualdad.” <br />Castillo, Encinas ySalazar<br />“El objeto de la ética es descubrir cual sea el fin del hombre, y cuales los principios y normas a los que debe someterse su conducta.”<br />Samuel Vargas Montoya<br />
  4. 4. La ética no decide que es lo bueno y lo malo, eso lo deciden las personas en sociedad, al crear reglas o normas de conducta mediante las cuales se indica lo que es correcto, y este se le conoce como moral.<br />La ética es la disciplina filosófica que reflexiona sobre el comportamiento moral de las personas de acuerdo con los criterios que establece la sociedad. <br />
  5. 5. Ejemplos de algunos consejos dados por los filósofos de la ética y otros estudioso para guiarnos en la vida.<br />Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres.<br />Pitágoras<br />El hombre ha nacido libre y por doquiera se encuentra sujeto con cadenas.<br />Rousseau<br />El que es bueno en familia, es también buen ciudadano. <br />Sófocles<br />He cometido el peor pecado que un hombre pude cometer. No he sido feliz.<br />Jorge Luis Borges<br />He sido un hombre afortunado en la vida: nada me fue fácil.<br />Sigmund Freud<br />La cólera destruye el sosiego de la vida y la salud del cuerpo; ofusca el juicio y ciega el corazón.<br />Diderot<br />L a desgracia de los hombres proviene siempre de no ser precavidos, pero si demasiado confiados.<br />Epicteto<br />
  6. 6. La ética no trata de aconsejarnos o moralizarnos, no nos indica que hacer en esta o aquella situación, si no que nos aclara que es el deber, como ajustar nuestra conducta a normas o distinguir lo moralmente bueno de lo inmoral. Es un estudio ordenado, metódico y sistemático de la conducta moral. <br />
  7. 7. ¿Qué es la moral? <br />La moral es un conjunto de ideas y preceptos a través de los cuales expresamos lo que consideramos es lo bueno y lo malo. La moral cambia de una sociedad a otra, pero también a cambiado al paso del tiempo. La moral es histórica y relativa.<br />
  8. 8. Problemas de tipo ético y moral<br />El problema del bien. Los filósofos tratan de determinar que es el bien, como se realiza el bien, entre otros.<br />El problema de la esencia del acto moral. Trata de especificar que es propiamente la moral y en que se distingue de otras formas de conducta humana, así como que sucede cuando hacemos algo malo, entre otras cuestiones.<br />El problema de la libertad y la responsabilidad. Solo cabe hablar de comportamiento moral cuando los sujetos son libres y responsables de sus actos.<br />El problema de obligatoriedad moral. Estudia como debemos de comportarnos, cual es nuestro deber.<br />El problema de la realización moral. Estudia que ventajas tiene el comportarse bien, no solo para una persona en lo individual, si no para toda la comunidad.<br />El problema axiológico. Cuales son los actos que llamamos valiosos, a que actos les damos nuestra aprobación, entre otros. <br />
  9. 9. La moral y la sociedad<br />La mora se expresa a través de normas o reglas de conducta. Cada sociedad establece sus normas de acuerdo a la religión imperante, las costumbres y tradiciones, la cultura, la idiosincrasia y el nivel educativo. <br />
  10. 10. La eticidad: característica esencial del ser humano <br />La eticidad es la característica de comportamiento moral del ser humano, basado en su conciencia ( racionalidad) y voluntad.<br />“La voluntad moral trabaja por humanizar mas y mas al hombre, levantándolo sobre la bestia, como un escultor que tallando el bloque de piedra, va poco a poco sacando de el una estatua… La educación moral, base de la cultura, consiste en saber dar sitio a todas las nociones; en saber que lo principal, en lo que se debe extremo rigor; que es lo secundario, en lo que se puede ser tolerante; y que es lo inútil, en lo que se puede ser indiferente.”<br />Alfonso Reyes<br />
  11. 11. La eticidad solo se puede predicar de lo humano y se manifiesta cuando damos a cada persona y cosa el trato correcto; un trato adecuado consiste en no maltratar ni matar inútilmente a los animales y plantas, en general a todo ser vivo, sino cuidar de todos esos seres.<br />
  12. 12. Ámbito descriptivo y prescriptivo de la ética<br />Ámbito descriptivo. Que nos describe y explica como se comporta la gente.<br />Ámbito prescriptivo. Que nos indica como deberíamos de comportar.<br />
  13. 13. Los juicios de la ética son de carácter universal, por ejemplo : <br />“Si un sujeto toma una decisión con total libertad, entonces debe hacerse responsable de sus decisiones.” <br />
  14. 14. Caracterización de la filosofía y la ética<br />La filosofía tuvo su origen en la antigua Grecia, que como casi todos sabemos, es la cultura que sirvió de modelo o base para el desarrollo de todas las culturas occidentales, por ello mismo fue (y es) considerada la “cuna de la civilización occidental” <br />
  15. 15. La filosofía intenta explicar racionalmente los distintos aspectos de la realidad, incluyéndonos a nosotros mismos<br />
  16. 16. Antropología filosófica: Aclara el sentido del ser humano, su relación con los otros, tanto humanos como no humanos, su ser social, etc.<br />Filosofía de la religión: Estudia la relación entre el hombre y la divinidad, que relación existe entre la moral y la religión, que es lo santo, etc.<br />Metafísica u Ontología (¿ Que existe?)<br />FILOSOFIA<br />Lógica: Estudia la estructura del pensamiento para determinar como debe ser un pensamiento correcto, que significa pensar con orden y coherencia.<br />Filosofía de la ciencia: Investiga las características del pensamiento científico, el método científico, la distinción entre saber común y científico, etc.<br />Gnoseología o Epistemología (¿Cómo puedo conocerlo?)<br />Ética: Estudia el comportamiento humano, en lo que concierne a lo bueno y lo malo; indica como de ser un comportamiento considerado moralmente bueno; distinción entre lo legal y lo moral, etc.<br />Estética: Estudia que es lo bello, tanto lo bello natural, como lo bello producido por el hombre; a que le damos el no0mbre de arte.<br />Axiología (¿Cuál es su valor?)<br />
  17. 17. El juicio moral sobre las acciones humanas<br />El juicio moral que establecemos tiene mucho que ver con la moral de la sociedad en que vivimos . Cuando actuamos en contra de la moral; - por ejemplo, hurtamos un teléfono celular-, sabemos que vamos a ser juzgados por ello. <br />
  18. 18. Los criterios para realizar juicios morales<br />El hecho a una acción moral que alguien realiza.<br />El criterio que sirve de base para emitir un juicio.<br />El valor que se asigna.<br />La justificación del juicio. <br />
  19. 19. Cuando emitimos un juicio moral debemos hacer algunas consideraciones:<br />¿Con que intención se hizo?,<br /> ¿Por qué actuó así?, <br />¿Qué fin perseguía?, <br />etc.<br />
  20. 20. MOTIVACIONES E INTENCIONES<br />En ocasiones actuamos sin pensar bien las cosas, aunque la mayor parte de las veces lo hacemos de acuerdo con un motivo o una finalidad. Estas razones pueden ser correctas y justas o pueden ser todo lo contrario. <br />
  21. 21. Fines y Medios<br />Al gunas personas aseguran que el fin justifica los medios. Sostienen que lo importante es que alguien alcance sus fines o propositos, con independencia de los medios que utilice para lograrlos. Para esas personas:<br />“El fin justifica los medios” <br />
  22. 22. Ámbitos de la practica moral: individual, familiar y social<br />Todo acto moral debe ser libre, consiente y voluntario .<br />
  23. 23. Un acto moral es aquel comportamiento que pude ser calificado de bueno o malo. <br />La moral es un comportamiento de tipo normativo y social.<br />
  24. 24. La moralidad es el terreno propio de la humanidad, es el ámbito de la libertad, de la conciencia y de la voluntad. Gracias a la moralidad, la persona siente que puede decidir, pensar y actuar como un sujeto racional. <br />
  25. 25. No hay recetas, no hay caminos. <br />Nadie te puede decir que debes hacer.<br />Si quieres crecer y madurar tienes que aprender a pensar, a echarle coco.<br />Debes aprender a reflexionar sobre los asuntos que conciernen a tu vida y al de los demás. <br />
  26. 26. Ámbito individual<br />La moralidad empieza con uno mismo. Si yo actúo con madurez y con responsabilidad, elijo como voy a conducir mis actos. <br />Ámbito familiar<br />La familia es el complemento psicológico y espiritual del individuo. Además, es la institución central de la sociedad, garantiza el crecimiento y bienestar de los menores y su inserción en la colectividad, a través de la educación y la cultura.<br />Ámbito social<br />La sociedad es el entorno propio de la persona. Solo en ella puede desarrollarse y vivir plenamente, gozando de sus ventajas , como son la compañía, la educación, la diversión, la seguridad, el trabajo colectivo, la protección y la creación de instituciones.<br />
  27. 27. Tipos de actos morales<br />Moralmente buenos<br />Inmoral<br />Amoral<br />No moral<br />
  28. 28. Moralmente buenos<br />Son aquellos actos que benefician a otras personas, o en los que se distingue o reconoce la dignidad de otros humanos. <br />
  29. 29. Inmoral<br />Se refiere a aquellos actos que violan las normas morales; o bien, se daña, lastima u ofende la dignidad de los seres humanos. <br />
  30. 30. Amoral<br />Se aplica a quien carece de criterio para diferenciar lo que esta bien de lo que esta mal, ya sea porque el sujeto estaba privado de libertad para tomar una decisión, no estaba consiente o actuó en contra de su voluntad. <br />
  31. 31. No moral<br />Significa que el hecho no tiene relación con las normas morales.<br />
  32. 32. Fuentes de la moralidad<br />Tratando de ser comprensivos siempre debemos preguntarnos: ¿Qué hizo?, ¿Con que fin lo hizo? Y ¿En que circunstancias lo hizo? Estas preguntas corresponden con los elementos o constitutivos del acto humano, los cuales nos ayudan a considerar si un acto humano es moralmente malo o bueno.<br />
  33. 33. Fin o intención de quien realiza el acto<br />Es lo que se propone quien realiza la acción. Para juzgar un acto como bueno o malo debemos primeramente conocer la intención con que se realizo y las consecuencias que tuvo. <br />
  34. 34. Objeto<br />Es el bien que el acto busca, es un bien hacia el cual tiende deliberadamente la voluntad. Proporciona al acto su moralidad esencial y primaria.<br />
  35. 35. Circunstancias que acompañan al acto<br />Condiciones accidentales que pueden modificar el juicio moral. Aristóteles decía al respecto: <br />“el virtuoso obra cuando y como conviene, teniendo en cuenta las circunstancias”<br />
  36. 36. Los valores y la valoración<br />Valorar es una actividad propia del ser humano, que consiste en la emisión de un juicio de valor mediante el cual se califica a un sujeto o a una acción que el mismo realiza. La calificación es positiva cuando se afirma que el sujeto o su acción son valiosos; es negativa si se afirma que no poseen gran valor. <br />
  37. 37. Es la expresión de un pensamiento que relaciona un tema o sujeto, con lo que se afirma o niega de el. Son meramente descriptivos, pues se refiere a algo que sucede en la realidad.<br />JUICIO FACTICO<br />TIPOS DE JUICIO<br />Es la expresión de un pensamiento en el que se manifiesta aprecio, aprobación o inclinación favorable o su contrario, por la forma como se presenta algo.<br />JUICIO VALORATIVO<br />
  38. 38. Una valoración tiene también un aspecto objetivo: cuando valoramos debemos considerar una serie de características que nos lleven a decidir. Por ejemplo:<br />Este café es suave, aromático, ligero; no es agrio, aunque de sabor consistente.<br />La gimnasta china reúne todas las características que debe tener quien practica esta disciplina. <br />
  39. 39. Axiología<br />
  40. 40. Las sociedades actuales son mas complejas que las comunidades del pasado y, por tanto, están compuestas por personas de distintas creencias que tienen que convivir y aprender unos de otros.<br />

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