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ORIENTACIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

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ORIENTACIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

  1. 1. Sistema de Educación Bolivariana Autores: Karina Riera Jhonnerly s Lara Alejandro Lucena Prof: Edgar
  2. 2. Sistema Educativo Bolivariano Es una guía de apoyo estructurada e integrada entre sí, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana. concepción curricular esta adoptada y guiada por las ideas de
  3. 3. Características de la Educación Bolivariana
  4. 4. Orientaciones Pedagógicas Paulo Freire tiene su base pedagógica en el pensamiento robinsoniano, así como en las corrientes del pensamiento humanista social. Parte de la aserción de que se debe construir una pedagogía propia potenciadora y humanizadora que ofrezca oportunidades de experiencias que redunden en cambios significativos y de calidad en la educación de los educandos; que facilite nuevos aprendizajes que respondan a sus intereses y potencialidades. se propone asumir una actitud de reflexión e investigación del entorno en la indagación de nuevos planteamientos para los cambios posibles Belén sanjuán Ezequiel Zamora Lev Vigotsky Luis Beltrán Prieto
  5. 5. Orientaciones filosóficas La educación es el mecanismo factible para garantizar el desarrollo cultural del individuo. Es la base de una buena sociedad y eso solamente se podrá lograr si se vela por la educación de todos. Simón Bolívar la educación debe impartirse con calidad, en torno al desarrollo personal de los individuos, su capacidad de comprender y analizar la sociedad en la que viven, el contexto social y comunitario inspirado en principios y valores como la igualdad, la equidad, libertad, Simón Rodríguez emancipación social y humana Visualiza una educación constructiva, con una perspectiva propia desde lo ideológico , político, filosófico, histórico, social, cultural, y ambiental Francisco de miranda
  6. 6. Orientaciones Epistemológicas Promoción de aprendizajes inter y transdiciplinarios Apropiación activa y creadora, autoperfecionamiento constante Procesos de socialización, compromiso y responsabilidad Seres capaces ante la complejidad de este mundo cambiante Elaboración en colectivo y considerando el contexto histórico cultural Formación del nuevo Republicano y Republicana
  7. 7. Orientaciones sociológicas la formación de la personalidad se asocia a las fuerzas motrices del funcionamiento de la sociedad, a la direccionalidad de su movimiento, a la finalidad de las conductas sociales. La educación que defiende Simón Rodríguez debe ser . Social la educación es concebida como un elemento fundamental para la construcción de la nueva sociedad. Popular e igualitario, radica en que la educación debe beneficiar a todos y todas. Gratuito y obligatorio, por considerar que la sociedad no sólo debe poner al alcance de todos la instrucción, sino que está obligada a procurar los recursos para su implementación. Público, siempre se mostró inclinado hacia la instrucción pública, fundamentada, organizada y financiada por el Estado
  8. 8. Algunos de estos Artículos que podemos resaltar del 102 al 111 La educación como un derecho humano y un deber social toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías e innovaciones Reconoce el derecho de las personas al deporte y la recreación Precisa la obligatoriedad de la educación ambiental, la enseñanza de la lengua, la historia y la geografía Estipula las características morales y académicas
  9. 9. ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS PRINCIPIOS •Unidad en la diversidad •Flexibilidad Interculturalidad Integralidad •Participación Atención a las diferencias Educación en, por y para el trabajo •Equidad
  10. 10. ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS CARACTERÍSTICAS Reconoce lo universalgeneral y local-especifico Guarda plena correspondencia con el proyecto político, social y económico de Venezuela Respeta y promueve la diversidad cultural. Garantiza la formación del ser social en y para el colectivo. responde a la realidad venezolana, enfocada desde una visión latinoamericana, caribeña y universal Asume el proceso educativo desde una visión humanista que reivindica la formación desde la misma persona, la cual se recrea y confronta con sus procesos sociales y culturales. Afianza la identidad venezolana y el sentido de pertenencia de los y las estudiantes.
  11. 11. ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS OBJETIVOS Promover actitudes para el amor y respeto hacia la patria, con una visión integracionista y de cooperación hacia los pueblos de Latinoamérica, el Caribe y el mundo; conocedor de la nueva geometría territorial y su dinámica. Reafirmar hábitos individual y colectiva en los niños (as), incluyendo aquellos que favorezcan su salud preventiva e integral; así como una conciencia ambientalista, que les permita mejorar su calidad de vida. Fomentar el pensamiento liberador, creador y transformador; así como la reflexión critica, la participación ciudadana y los sentimientos de honor, probidad, amor a la patria, a las leyes y trabajo. Materializar acciones solidarias que permitan generar las condiciones para propiciar relaciones de justicia, equidad, igualdad y compromiso del y la estudiante y otros actores del proceso educativo, desde una mirada humanista.
  12. 12. REFERENCIAS • CURRICULO BOLIVARIANO • http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=s ci_arttext&pid=S131649102007000400020&lng=es&nrm=iso • http://www.fundacionbengoa.org/

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