1. Unidad IIIUnidad III
Incursiono en la cultura digitalIncursiono en la cultura digital
Unidad IVUnidad IV
Proyecto de VidaProyecto de Vida
Web Conferencia - ExplicacionesWeb Conferencia - Explicaciones
Equipo Director de Cátedra Unadista.
Tutores de Cátedra Unadista Zona Occidente.
Dirige Karime Rodriguez.
Abril 22 de 2014Abril 22 de 2014

2. ObjetivoObjetivo
Orientar y acompañar a los estudiantes en el
proceso de comprensión y desarrollo de las
actividades evaluativas de la Cátedra
Unadista, favoreciendo el logro de los
propósitos académicos.

3. Agenda del díaAgenda del día
Saludo, bienvenida
Presentación de tutor (perfil, ubicación).
Presentación de los participantes (Chat de la web).
Estrategia de aprendizaje basada en proyectos y propuesta de
evaluación de la Cátedra Unadista (cortes de evaluación).
Repaso de cada entorno, específicamente el entorno de aprendizaje
colaborativo y el de evaluación y seguimiento (que información
contiene y como interactuar en cada uno).
Socialización de la guía y rubrica Incursionando en la Cultura Digital.
Socialización de la guía y rubrica Proyecto de vida.
Preguntas e inquietudes.
Despedida.

4. Estrategia pedagógica:Estrategia pedagógica:
Aprendizaje Basado en Proyectos, es una estrategia
educativa integral en la que los estudiantes generan
un proyecto, partiendo de preguntas, situaciones o
problemas que deseen resolver.
Los elementos más relevantes de la estrategia son:
planear, implementar, decidir y evaluar alternativas
de solución, que tienen aplicación en el mundo real.

5. Programación web del periodoProgramación web del periodo
No Nombre de la web Fecha
1. Construyo mi identidad unadista Febrero 11 al 10 de marzo
2. Aprendo a aprender en la
modalidad a distancia
Marzo 11 al 15 de abril
3. Incursiono en la cultura
digital
Abril 16 al 10 de mayo
4. Proyecto de Vida Mayo 11 a 4 de junio

6. La evaluación que se propone es formativa,
abierta y flexible se sugieren unos cortes
evaluativos con el propósito de incentivar la
autorregulación y el aprendizaje autónomo de
nuestros estudiantes.
UNIDAD Fecha autorregulada de entrega
Construyo mi identidad Unadista Marzo 10 (Con la ampliación)
Aprendo a aprender en la modalidad
a distancia
Abril 15.
Incursiono en la cultura digital Mayo 10.
Proyecto de vida A más tardar 04 de junio de 2014

7. EntornosEntornos

8. Guía Unidad 3 Incursionando en la Cultura DigitalGuía Unidad 3 Incursionando en la Cultura Digital
•1. Lee e interpreta completamente esta guía antes de intentar resolver algún punto en particular.
•2. Lee atentamente el contenido de la unidad III “Incursiono en la cultura digital” (se encuentra en el entorno
de conocimiento Unidad incursiono en la cultura digital entrar a contenido PDF y leer
Unidad_III._Incursiono_en_la_cultura_digital.pdf
•3. Después de leer los contenidos relacionados con el tema “Incursiono en la cultura digital”, comenta en el
foro de la Cátedra en el tema UNIAD III “Incursiono en la cultura digital” tu percepción en mínimo 10 renglones,
en el mismo suministra tu correo electrónico de preferencia el institucional.
•4. Escoge un rol para el trabajo colaborativo y comunícalo en el foro por medio de un mensaje.
•5. Usa el correo electrónico como herramienta de apoyo para el intercambio de información y ajuste del
proyecto de aprendizaje (utilizado en la UNIDAD II), con las recomendaciones sugeridas por el tutor en la
evaluación de la unidad II.
•6. Cada estudiante se debe registrar en la red social “UNAD Social” y en la red social “Facebook” y crear un
grupo en cada una de ellas.
•7. Crear el perfil, subir fotografía.
•8. Intercambiar opiniones y aportes con los compañeros del grupo colaborativo relacionados con las TIC.
•9. Cada grupo debe estar unido a mínimo 1 grupo que aborde las TIC.
•10. Cada grupo debe unirse al grupo de Facebook que indique el tutor.
•11. Del contenido “Incursiono en la cultura digital” extraiga 2 frases significativas relacionadas con su proyecto
de vida, socialícelas en UNAD social y allí mismo el grupo debe seleccionar mínimo 5 para aportarlas en el foro
de la Cátedra en el tema “Incursiono en la cultura digital”.

9. Guía Unidad 3 Incursionando en la Cultura DigitalGuía Unidad 3 Incursionando en la Cultura Digital
•12. Complementar el proyecto de aprendizaje con un párrafo de mínimo 12 renglones
donde expresen una conclusión a la cual llegan a partir de la interacción en Facebook e
incluya también las 5 frases trabajadas en UNAD Social.
•- Como evidencia de las participaciones en las redes sociales deben agregar un pantallazo de
cada red.
•13. Cargue la versión final del proyecto de aprendizaje en el foro de la Cátedra, en el tema
“Incursiono en la cultura digital”.
•Asegúrense que cumple con todos los parámetros sugeridos.
•14. El grupo debe imaginar que va a sustentar su proyecto en un evento académico, para lo
cual debe diseñar una presentación en formato power point con las siguientes
características:
•Máximo 10 diapositivas
•- Incluir diversos recursos didácticos (gráficos, sonidos predeterminados, hipervínculos,...).
•- La presentación final no puede pesar más de 2 MB.
•15. Exportar la presentación en video.
•16. El líder del grupo debe publicar el video en youtube y compartir el enlace en el foro de la
Cátedra, en el tema “Incursiono en la cultura digital” y en UNAD Social.

10. Guía Unidad 3 Incursionando en la Cultura DigitalGuía Unidad 3 Incursionando en la Cultura Digital
También deben hacer:
•Carguen la versión final del proyecto de aprendizaje en el foro de la Cátedra, en el tema “Incursiono en
la cultura digital”, en formato Word.
•El líder del grupo debe publicar el video en youtube y compartir el enlace en el foro de la Cátedra, en el
tema “Incursiono en la cultura digital”, en UNAD Social y en Facebook.
•A manera de coevaluación, has un comentario sobre la participación de algún compañero. Ten presente
la cordialidad y el respeto.
•A manera de autoevaluación, comparte en el foro de la Cátedra en el tema “Incursiono en la cultura
digital”, en mínimo 5 renglones la respuesta al siguiente interrogante ¿por qué fue importante para mi
proceso académico, el desarrollo de la presente unidad?
Criterios para la entrega de la tarea:
•Cada estudiante debe cargar la versión final del proyecto de aprendizaje en el e – portafolio (Entorno de
Evaluación y Seguimiento) en el enlace Incursiono en la cultura digital.
•Nombren el archivo de la siguiente manera: Incursionoenlaculturadigital _Númerodegrupo
•Cada estudiante debe compartir el enlace del video en el e-portafolio.

11. Rubrica Unidad III Incursionando en Cultura DigitalRubrica Unidad III Incursionando en Cultura Digital
Ítem Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Puntaje
Participación en el
foro.
No realizó los aportes solicitados
para el complemento del
proyecto.
(Puntos = 0)
Realizó los aportes solicitados
para el
complemento del proyecto pero
sus
aportes no fueron significativos.
(Puntos = 5)
Realizó los aportes solicitados para el
complemento del proyecto y sus
aportes fueron significativos.
(Puntos = 15)
15
Entrega versión
final del proyecto
de aprendizaje.
No entregó la versión
final del proyecto de aprendizaje.”
(Puntos = 0)
El documento del proyecto de
aprendizaje no presentó todos los
Parámetros solicitados en la guía
(Puntos =15)
Entregó el documento del proyecto de
aprendizaje con todos los
Parámetros solicitados en la guía.
(Puntos =20)
20
Presentación del
proyecto.
No entregó la presentación del
proyecto (puntos =0)
Entregó presentación en formato
power point.
(puntos=15)
Entregó el enlace del video publicado.
(puntos=30)
30
Interacción en las
redes sociales.
No interactuó en las redes
sociales.
(puntos =0)
Interactuó en solo en una red
social.
(puntos=5)
Interactuó activamente en
Facebook y UNAD Social.
(puntos= 15)
15
Autoevaluación No realizó la autoevaluación sobre
el desarrollo de la actividad.
(Puntos = 0)
Realizó el comentario en el foro
sobre el trabajo de un compañero
pero no
tiene en cuenta la netiqueta.
(Puntos = 7)
Realizó la autoevaluación de
la actividad.
(Puntos = 15)
15
Coevaluación No realizó el comentario en el foro
sobre el trabajo de un compañero.
(Puntos = 0)
Realiz’o el comentario en el
foro sobre el trabajo de un
Compañero teniendo en cuenta
los parámetros sugeridos.
(Puntos =15 )
15
Consecución fines
del trabajo.
No implementó las TIC, ni apropió
las
habilidades digitales, en su
formación
académica.
(Puntos = 0)
Implementó las TIC y apropió
medianamente las habilidades
digitales, en su formación
académica.
(Puntos = 10)
Implementó las TIC y apropió las
Habilidades digitales, en su
Formación académica. (Puntos
= 15)
15

12. ROL A ELEGIR EN EL TRABAJO COLABORATIVOROL A ELEGIR EN EL TRABAJO COLABORATIVO
.

13. Guía Unidad 4 Proyecto de VidaGuía Unidad 4 Proyecto de Vida
•1. Lee e interpreta completamente esta guía antes de intentar resolver algún punto en
particular.
•2. Lee atentamente el contenido de la unidad IV “Proyecto de vida” que está en Unidad IV-
Proyecto de Vida entrar al PDF y después a Unidad_IV._Proyecto_de_vida.pdf
•3. Después de leer los contenidos relacionados con el tema “Proyecto de vida”, comenta en
el foro de la Cátedra en el tema “Proyecto de vida” que estrategias de las mencionadas en el
contenido pones en práctica en tu vida cotidiana.
•4. Escoge un rol para el trabajo colaborativo y comunícalo en el foro por medio de un
mensaje.
•5. Luego de elegir uno de los roles, en grupo van a debatir y seleccionar para cada
participante una manera creativa (poesía, canción, caricatura, prosa, cuento…) de
representar como cada uno pone en práctica las estrategias para la construcción de su
proyecto de vida y para el cumplimiento de sus metas y propósitos.
•6. De manera individual, cada participante enviará su representación artística o creativa en
la que se identifique como pone en práctica las estrategias de consolidación para su
proyecto.

14. Guía Unidad 4 Proyecto de VidaGuía Unidad 4 Proyecto de Vida
•7. En grupo consolidaran en una sola representación artística lo expresado de forma
individual, en el formato que deseen (video, presentación en power point, prezzi…).
•8. El líder del grupo cargará la versión final de la representación artística en el foro de la
Cátedra en el tema “Proyecto de vida” y lo compartirá en el grupo creado en Facebook.
•9. A manera de coevaluación, has un comentario sobre la participación de algún compañero.
Ten presente la cordialidad y el respeto.
•10 A manera de autoevaluación, comparte en el foro “Proyecto de vida”, en mínimo 5
renglones la respuesta al siguiente interrogante ¿Por qué son importantes las estrategias
para la consolidación de mi proyecto de vida y el planteamiento de mis metas y
propósitos?
También deben hacer:
•Carguen la representación artística en el foro de la Cátedra en el tema “proyecto de vida”,
en el formato acordado por el grupo.
•El líder del grupo cargará la versión final de la representación artística en el foro de la
Cátedra en el tema “Proyecto de vida” y lo compartirá en el grupo creado en Facebook.

15. Guía Unidad 4 Proyecto de VidaGuía Unidad 4 Proyecto de Vida
Criterios para la entrega de la tarea:
•Cada estudiante debe cargar la versión final de su representación artística en el e-portafolio
(Entorno de Evaluación y Seguimiento), en el enlace proyecto de vida. Nombre el archivo de
la siguiente manera: Proyectodevida_Númerodegrupo.

16. Rubrica Unidad IV Proyecto de VidaRubrica Unidad IV Proyecto de Vida
Ítem Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Puntaje
Participación en el
foro.
No realizó los aportes solicitados
para el complemento del
proyecto.
(Puntos = 0)
Realizó los aportes solicitados para
el
complemento del proyecto pero
sus
aportes no fueron significativos.
(Puntos = 7)
Realizó los aportes solicitados para
el
complemento del proyecto y sus
aportes fueron significativos.
(Puntos = 15)
15
Entrega individual
de la
representación
artística.
No entregó la representación
artística de forma individual en el
foro.
(Puntos = 0)
Entregó la representación artística,
pero esta no presentó elementos
creativos.
(Puntos =10)
Entrego la representación artística
y esta presentó elementos
creativos.
(Puntos =20)
20
Entrega grupal de
la representación
artística.
No entregan la representación
artística de forma
grupal. (puntos =0)
Entregan la representación
artística de forma grupal, pero esta
no fue publicada en el grupo de
facebook.
(puntos=15)
Entregan la representación
artística de forma grupal y esta es
publicada en el grupo de facebook.
(puntos=30)
30
Autoevaluación No realizó la autoevaluación sobre
el desarrollo de la actividad.
(Puntos = 0)
Realizó el comentario en el foro
sobre el trabajo de un compañero
pero no
tiene en cuenta la netiqueta.
(Puntos = 7)
Realizó la autoevaluación de la
actividad.
(Puntos = 15)
15
Coevaluación No realizó el comentario en el foro
sobre el trabajo de un
compañero.
(Puntos = 0)
Realiz’o el comentario en el foro
sobre el trabajo de un compañero
teniendo en cuenta los parámetros
sugeridos.
(Puntos =15 )
15
Consecución fines
del trabajo.
No aplicó las estrategias para la
construcción de su proyecto de
vida en relación con su proceso
formativo.
(Puntos = 0)
Aplicó de forma parcial las
estrategias para la construcción de
su
proyecto de vida en relación con
su
proceso formativo.
(Puntos = 15)
Aplicó las estrategias para la
construcción de su proyecto de
vida en relación con su proceso
formativo.
(Puntos = 30)
30
TOTAL 125

17. Preguntas e inquietudes.Preguntas e inquietudes.