Uma Aventura no Espaço

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Atividade realizada na sala de aula pela profª Glauciana Timbó Ferreira, apresentada no II Café Tecnológico na Escola Municipal Herly Parente - Natal/RN

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Uma Aventura no Espaço

  1. 1. II CAFÉ TECNOLÓGICO ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR HERLY PARENTE PROFESSORA: GLAUCIANA TIMBÓ FERREIRA 3º ANO “A”
  2. 2. COMPONENTE CURRICULAR • Português, Matemática, Ciências e História.
  3. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Apreciar e interpretar leituras diversas como: letra de música, literatura infantil, informativos, entre outros; • Produzir textos a partir de assuntos estudados previamente; • Assistir os vídeos: Astronauta – Gabriel o pensador, Marcos Pontes no espaço – SBT Repórter; • Ampliar o repertório musical; • Reconhecer sólidos geométricos em diferentes contextos, bem como confeccionar objetos a partir destes; • Verificar, na aula passeio, o Centro de Lançamentos da Barreira do Inferno, como ambiente rico em imagens e informações espaciais.
  4. 4. DURAÇÃO DAS ATIVIDADES: 07 aulas. CONHECIMENTOS PRÉVIOS: • Diversos tipos de músicas (diferentes estilos musicais), origem e instrumentos utilizados; • Conhecimento da música como fonte histórica; • Identificação dos sólidos geométricos. HONÓRIO
  5. 5. ETAPAS DAS ATIVIDADES: 1º momento: Apresentação do clipe “Astronauta” – Gabriel o pensador Porque vocês acham que o compositor se chama Gabriel “o pensador”? Porque ele pensa e faz a gente pensar! (Mateus) Será que o astronauta estava mesmo na lua? Não! Era só o modo de falar. Era imaginação. (Renata)
  6. 6. O astronauta foi pra lua porque o planeta “tava” em guerra (Mateus) A guerra traz morte e sofrimento . Quando a guerra acaba, os ricos se aproveitam dos pobres. A senhora viu aí na música? O homem só falando no telefone e o outro limpando o sapato dele. (Letícia) Por que vocês acham que no final da música diz a frase: A terra é um planeta em extinção? Porque a guerra “tá” tomando conta da gente e cada vez mais pessoas “tão” morrendo (Devid) Cada dia mais as pessoas “invés” de cuidar do planeta, não! Jogam lixo na rua. E tem muita gente também morrendo por causa desses assaltos, essas coisas. (Fabiana)
  7. 7. Os clipes, os filmes, as músicas, servem pra gente refletir, pensar um pouco... A gente pensa, mas eles não! (Mateus)
  8. 8. PRODUÇÃO TEXTUAL
  9. 9. 2º momento: Apresentação do vídeo “Marcos Pontes no espaço” – SBT Repórter  Lista de palavras participativa, no lap top educacional, Relacionadas ao tema. 1. ESPAÇO 2. TERRA 3. FOGUETE 4. ASTRONAUTA 5. LUA...
  10. 10. 3º momento: Cenário espacial FELIPE MATEUS
  11. 11. 4º momento: Leitura do livro “Uma aventura no espaço” – Teixeira Martins Rodrigues
  12. 12. 5º momento: Confecção do painel “Uma aventura no espaço”
  13. 13. Painel coletivo
  14. 14. 6º momento: Aula passeio ao Centro de Lançamentos da Barreira do Inferno
  15. 15. Registro da aula passeio
  16. 16. Recursos complementares
  17. 17. Quadro comparativo
  18. 18. AVALIAÇÃO O uso de imagens como recurso pedagógico enriquece a prática pedagógica no momento em que antecipa conteúdos, ilustra abstrações, enfatiza constatações, permite visualizar fatos e acontecimentos passados, dentre outras contribuições. participaçãocontínua
  19. 19. Referencial • http://www.youtube.com/watch?v=mxBhcgMENFA acesso em 05/08/2014. • http://www.youtube.com/watch?v=KDos3ISBFf0 acesso em 05/08/2014 • RODRIGUES, Teixeira Martins. Uma aventura no espaço. Ed. FTD, • http://www.youtube.com/watch?v=yhoHyx8olnI acesso em 01/10/2014 Mais no blog da professora Gal: http://profagal.blogspot.com.br/

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