El documento describe el rol del profesor en la educación rural chilena. Explica que la educación rural no ha podido responder a los cambios en el mundo rural debido a la globalización. También señala que los currículos escolares ignoran los saberes locales y que los profesores rurales enfrentan desafíos como falta de capacitación y recursos tecnológicos. Finalmente, propone que el profesor rural debe ser un guía para los estudiantes, un articulador con la comunidad, y un conocedor de la diversidad de intereses de sus estudiant