Web 2.0 e Educação Abmael Rocha Junior Professor Sala de Tecnologias Educacionais EE Fátima Gaiotto Sampaio Comunicação – ...
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO A Informática na Educação possibilita um trabalho dinâmico com novas descobertas para o professor ...
Definições de senso comum: aparências enganam <ul><li>Alunos sabem mais que professores </li></ul><ul><li>Procurar informa...
AFINAL, O QUE É WEB 2.0?
Principais diferenças entre Web 1.0 e Web2.0 WEB 1.0 WEB 2.0 Consumidor da Informação Dificuldades Inerentes a Programação...
 
Principais Ferramentas WEB 2.0 para a Educação <ul><li>Blogs </li></ul><ul><li>Webquest </li></ul><ul><li>Forum de discuss...
O que é um Blog?
É um registro publicado na Internet relativo a algum assunto e organizado cronologicamente (como um diário).  Pode ainda p...
Anatomia de um blog Título Post Menu
Blog na Educação
O blog permite a criação coletiva e a aproximação de alunos e professores no processo de ensino e aprendizagem, pois são a...
Novos canais de comunicação são abertos entre alunos e professores, incentivando o convívio e a aprendizagem.  Todo o proc...
Os conhecimentos adquiridos pelos alunos durante  projetos e atividades, podem ser registradas no blog, sendo possível enr...
Publicar o trabalho dos alunos na Internet torna a aprendizagem mais significativa, pois permite que a produção seja vista...
Exemplo - Blog de Escola
Exemplo - blog de aluno
Exemplo - blog de professor
Webquest <ul><li>Investigação orientada </li></ul><ul><li>Todos os recursos originam-se na internet </li></ul><ul><li>Inde...
<ul><li>ELEMENTOS </li></ul><ul><li>DE UMA  </li></ul><ul><li>WEBQUEST </li></ul>
Introdução  <ul><li>Informações básicas aos alunos </li></ul><ul><li>Despertar o interesse dos alunos a realizar o trabalh...
Tarefa <ul><li>Passos da elaboração do trabalho </li></ul><ul><li>O que o aluno deve elaborar ao final do trabalho </li></...
Processo <ul><li>Passos que o aluno deve fazer para realizar o trabalho </li></ul><ul><li>Quais estratégias de trabalho </...
Avaliação <ul><li>Critérios que serão utilizados na avaliação </li></ul>
Conclusão <ul><li>Finalização da atividade </li></ul><ul><li>Resumo que leva a reflexão da atividade </li></ul>
<ul><li>Pensa </li></ul><ul><li>Que o pensamento tem poder, mas não adianta só pensar você também tem que dizer </li></ul>...
Sites  <ul><li>Blog </li></ul><ul><li>http://www.blogger.com </li></ul><ul><li>Webquest </li></ul><ul><li>http://www.escol...
Contato <ul><li>E-mail </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Blog: </li></ul><ul><li>http://blogdokanela.blo...
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Comunicação - FINAN

  1. 1. Web 2.0 e Educação Abmael Rocha Junior Professor Sala de Tecnologias Educacionais EE Fátima Gaiotto Sampaio Comunicação – Ciclo de Seminários - FINAN
  2. 2. INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO A Informática na Educação possibilita um trabalho dinâmico com novas descobertas para o professor e o aluno. O computador é uma ferramenta de apoio e não a solução dos problemas .
  3. 3. Definições de senso comum: aparências enganam <ul><li>Alunos sabem mais que professores </li></ul><ul><li>Procurar informação é pesquisar </li></ul><ul><li>Produções com tecnologia têm mais qualidade </li></ul><ul><li>Alunos aprendem muito pesquisando na Internet </li></ul><ul><li>Cortar-e-colar é um problema </li></ul><ul><li>Navegar ou habitar </li></ul>
  4. 4. AFINAL, O QUE É WEB 2.0?
  5. 5. Principais diferenças entre Web 1.0 e Web2.0 WEB 1.0 WEB 2.0 Consumidor da Informação Dificuldades Inerentes a Programação e ao Software Específico para Criação de Páginas na Web Para ter um espaço na rede é preciso Pagar Número de Ferramentas e Possibilidades Limitadas Nestcape Consumidor e Produtor da Informação Facilidades de Criação e Edição de páginas Online Inúmeros servidores gratuitos para disponibilizar suas páginas e arquivos Número de Ferramentas e Possibilidades Ilimitadas Google
  6. 7. Principais Ferramentas WEB 2.0 para a Educação <ul><li>Blogs </li></ul><ul><li>Webquest </li></ul><ul><li>Forum de discussão </li></ul><ul><li>Ambientes de Aprendizagem (Moodle) </li></ul><ul><li>Wiki (Wikipedia) </li></ul><ul><li>Compartilhamento de arquivos (Slideshare) </li></ul><ul><li>Redes sociais (Orkut) </li></ul><ul><li>Imagens (Picasa) </li></ul><ul><li>Audio (Podcast) </li></ul><ul><li>Mensageiros Instâneos (MSN) </li></ul><ul><li>Vídeos (Youtube) </li></ul><ul><li>Metaverso (Second Life) </li></ul>
  7. 8. O que é um Blog?
  8. 9. É um registro publicado na Internet relativo a algum assunto e organizado cronologicamente (como um diário). Pode ainda permitir comentários dos leitores aos textos publicados (denominados posts). Tem como grande vantagem o fato de o autor do blog não necessitar de saber construir páginas para a Internet, ou trabalhar com código. Blog, weblog ou blogue
  9. 10. Anatomia de um blog Título Post Menu
  10. 11. Blog na Educação
  11. 12. O blog permite a criação coletiva e a aproximação de alunos e professores no processo de ensino e aprendizagem, pois são aplicativos fáceis de usar, promovendo o desenvolvimento em equipe, a colaboração e a interatividade. Blog na Educação
  12. 13. Novos canais de comunicação são abertos entre alunos e professores, incentivando o convívio e a aprendizagem. Todo o processo de escolher e editar o visual do blog, inscrever os participantes, decidir o nome e os &quot;objetivos&quot; do blog podem ser feito em conjunto. Blog na Educação
  13. 14. Os conhecimentos adquiridos pelos alunos durante projetos e atividades, podem ser registradas no blog, sendo possível enriquecer os relatos com links, fotos, ilustrações e até músicas. Os blogs desenvolvem a criatividade dos estudantes. Todo o processo, desde escolher e editar o visual, inscrever os participantes e decidir o nome e os objetivos do blog, podem ser feito coletivamente. Blogs em ação (1/2)
  14. 15. Publicar o trabalho dos alunos na Internet torna a aprendizagem mais significativa, pois permite que a produção seja vista e apreciada por muitas pessoas de fora do espaço escolar. Blogs em ação
  15. 16. Exemplo - Blog de Escola
  16. 17. Exemplo - blog de aluno
  17. 18. Exemplo - blog de professor
  18. 19. Webquest <ul><li>Investigação orientada </li></ul><ul><li>Todos os recursos originam-se na internet </li></ul><ul><li>Independência do aluno </li></ul><ul><li>Interdisciplinariedade </li></ul><ul><li>WQ curtas e WQ longas </li></ul>
  19. 20. <ul><li>ELEMENTOS </li></ul><ul><li>DE UMA </li></ul><ul><li>WEBQUEST </li></ul>
  20. 21. Introdução <ul><li>Informações básicas aos alunos </li></ul><ul><li>Despertar o interesse dos alunos a realizar o trabalho </li></ul>
  21. 22. Tarefa <ul><li>Passos da elaboração do trabalho </li></ul><ul><li>O que o aluno deve elaborar ao final do trabalho </li></ul><ul><li>A forma de apresentação fica a cardo do professor </li></ul>
  22. 23. Processo <ul><li>Passos que o aluno deve fazer para realizar o trabalho </li></ul><ul><li>Quais estratégias de trabalho </li></ul>
  23. 24. Avaliação <ul><li>Critérios que serão utilizados na avaliação </li></ul>
  24. 25. Conclusão <ul><li>Finalização da atividade </li></ul><ul><li>Resumo que leva a reflexão da atividade </li></ul>
  25. 26. <ul><li>Pensa </li></ul><ul><li>Que o pensamento tem poder, mas não adianta só pensar você também tem que dizer </li></ul><ul><li>Diz </li></ul><ul><li>Porque as palavras tem poder, mas não adianta só falar, você também tem que fazer </li></ul><ul><li>Faz </li></ul><ul><li>Que você só vai saber se o final vai ser feliz depois de tudo acontecer </li></ul><ul><li>(Gabriel, O Pensador) </li></ul>
  26. 27. Sites <ul><li>Blog </li></ul><ul><li>http://www.blogger.com </li></ul><ul><li>Webquest </li></ul><ul><li>http://www.escolabr.com </li></ul>
  27. 28. Contato <ul><li>E-mail </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Blog: </li></ul><ul><li>http://blogdokanela.blogspot.com </li></ul><ul><li>Blog da escola: </li></ul><ul><li>http://eefatimagaiotto.blogspot.com </li></ul><ul><li>Netvibes: </li></ul><ul><li>http://www.netvibes.com/eefatimagaiotto </li></ul>

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