Hidalgo preescolar

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Hidalgo preescolar

  1. 1. Uso de TIC en la labor cotidiana de las figuras docentes del CONAFE con base en la plataforma Intercampus de Educared<br />Cada acto educativo es un acto ético <br />
  2. 2. El propósito del proyecto es contribuir al aprendizaje, razonamiento y logro de las habilidades matemáticas en los alumnos del preescolar, de entre 3 y 5 años<br />
  3. 3. Presentación del proyecto preescolar “Hidalgo 2010”<br />Para lograr el aprendizaje de contenidos, los cuales están integrados por: campo formativo, competencia e indicadores, se realizarán las siguientes actividades:<br /><ul><li>Utilizar números en situación variadas
  4. 4. Plantear problemas cotidianos como agregar y quitar
  5. 5. Secuenciar
  6. 6. Reconocer cuerpos geométricos, además de su longitud, capacidad, grosor, etc.</li></li></ul><li>Problemática del proyecto preescolar “Hidalgo 2010”<br />En las comunidades de Hidalgo los instructores comunitarios han presentado diferentes problemáticas en el aprendizaje de las matemáticas en la educación preescolar, en los cuales se abarcan las siguientes situaciones: <br /><ul><li>La seriación es un problema que ocurre, ya que los niños no llevan un orden en la expresión de los números.
  7. 7. No reconocen lo que representa el valor del numero.
  8. 8. No logran resolver problemas.
  9. 9. No reconocen las figuras geométricas.
  10. 10. No conocen las unidades de medida (peso, tamaño, longitud, grosor, etc.)</li></li></ul><li>Análisis de casos del proyecto preescolar “Hidalgo 2010”<br />El niño J.A. Tiene dificultad de resolver problemas, antes de aprender el niño confundía la suma con la resta, en lugar de quitar objetos le agregaba. La solución fue explicándole con materiales concretos y dándole ejemplos y así el niño puede realizar sus operaciones correctamente.<br />
  11. 11. Análisis de casos del proyecto preescolar “Hidalgo 2010”<br />La niña P.R. tenía dificultades para identificar los números, tenía 4 años y poco de haber ingresado al preescolar. Para solucionar el problema y que Paola tuviera la oportunidad de reconocer los números, se empezó a realizar dinámicas con el grupo, por ejemplo se pegaba un número en un niño y se jugaba a la rueda de San Miguel o Twister.<br />
  12. 12. Cuadro del proyecto preescolar “Hidalgo 2010”<br />
  13. 13. Cuadro del proyecto preescolar “Hidalgo 2010”<br />
  14. 14. Proyecto preescolar “Hidalgo 2010”<br />
  15. 15. Cuadro del proyectopreescolar “Hidalgo 2010”<br />
  16. 16. Cuadro del proyecto preescolar “Hidalgo 2010”<br />
  17. 17. Cuadro del proyecto preescolar “Hidalgo 2010”<br />
  18. 18. Cuadro del proyecto preescolar “Hidalgo 2010”<br />
  19. 19. Hidalgo 2010<br />

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