Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Könyvtári blogok,
közösségi webes lehetőségek
iskolai könyvtárak számára
Kámán Veronika
informatikus könyvtáros
Óbudai Árp...
„…a helyi átjáró a tudás felé, s
biztosítja az alapvető feltételeket
az élethosszig tartó tanuláshoz,
az önálló döntéshozá...
„A tizenévesek különleges figyelmet
igényelnek, hiszen ez az az életkor,
amelyben a legtöbben elhagyják a
kedvtelésből tör...
Az iskolai könyvtár…
• Találkozási pont, közösségi tér
• Nemcsak a falakon belül van
• Egy „testhezálló” hely
• Feladata a...
Légy ott,
ahol a fiatalok vannak!
Az iskolai könyvtár
felhasználói nemcsak a
diákok!
Az iskolai könyvtár
felhasználói nemcsak a
diákok!
SzülőkSzülők
Fenntar...
A közösségi web
●
Kulcsfogalmak:
közösség és
együttműködés
●
A szolgáltató csak a
keretrendszert adja,
amelyet a
felhaszná...
Facebook
Facebook
Slideshare
Diigo
LibraryThing
Rukkola
Iskolai könyvtári blogok,
avagy...
Csináld magad!
(… és ne várj a rendszergazdára )
Hogyan?
• „Az érdekel, ami rólam szól.”
• Együtt – a diákok bevonásával
• Együtt – a kollégákkal, a munkaközösségekkel
• T...
Lehetséges tartalmak
• Könyvtári
programok
• Iskolai programok
(a tanév helyi
rendje alapján)
• Jeles napok
• Évfordulók,
...
Néhány példa...
Köszönöm a figyelmet!
Kámán Veronika
informatikus könyvtáros
kaman.veronika@arpad.sulinet.hu
Óbudai Árpád Gimnázium
Közösségi web iskolai könyvtáraknak
Közösségi web iskolai könyvtáraknak
Közösségi web iskolai könyvtáraknak
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Közösségi web iskolai könyvtáraknak

Műhelyfoglalkozás. Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet, 2014. március 11.

  • Login to see the comments

Közösségi web iskolai könyvtáraknak

  1. 1. Könyvtári blogok, közösségi webes lehetőségek iskolai könyvtárak számára Kámán Veronika informatikus könyvtáros Óbudai Árpád Gimnázium
  2. 2. „…a helyi átjáró a tudás felé, s biztosítja az alapvető feltételeket az élethosszig tartó tanuláshoz, az önálló döntéshozáshoz és a kulturális fejlődéshez mind az egyén, mind a közösség számára.” (IFLA-UNESCO közös könyvtári nyilatkozat, 1995.)
  3. 3. „A tizenévesek különleges figyelmet igényelnek, hiszen ez az az életkor, amelyben a legtöbben elhagyják a kedvtelésből történő olvasást. Ajánlatos tehát, ha folyton változó érdeklődésüknek megfelelően könyvek széles spektrumával ismertetik meg őket az őket bátorító könyvtárosok és mások, akik tudatában vannak pszichés és érzelmi fejlődésüknek.” („Kiáltvány az olvasóért”. International Book Committee and International Publishing Association, 1992.)
  4. 4. Az iskolai könyvtár… • Találkozási pont, közösségi tér • Nemcsak a falakon belül van • Egy „testhezálló” hely • Feladata a forráshasználat fejlesztése (megtalálni, idézni, bemutatni) – „Az internetről és a nyomtatott forrásokból származó információk legyenek «összehasonlíthatóak».”
  5. 5. Légy ott, ahol a fiatalok vannak!
  6. 6. Az iskolai könyvtár felhasználói nemcsak a diákok! Az iskolai könyvtár felhasználói nemcsak a diákok! SzülőkSzülők FenntartókFenntartók Jövőbeni diákok Jövőbeni diákok ÖregdiákokÖregdiákok
  7. 7. A közösségi web ● Kulcsfogalmak: közösség és együttműködés ● A szolgáltató csak a keretrendszert adja, amelyet a felhasználó tölt meg tartalommal.
  8. 8. Facebook
  9. 9. Facebook
  10. 10. Slideshare
  11. 11. Diigo
  12. 12. LibraryThing
  13. 13. Rukkola
  14. 14. Iskolai könyvtári blogok, avagy...
  15. 15. Csináld magad! (… és ne várj a rendszergazdára )
  16. 16. Hogyan? • „Az érdekel, ami rólam szól.” • Együtt – a diákok bevonásával • Együtt – a kollégákkal, a munkaközösségekkel • Tervszerűen • Színesen és sokfélén
  17. 17. Lehetséges tartalmak • Könyvtári programok • Iskolai programok (a tanév helyi rendje alapján) • Jeles napok • Évfordulók, (könyves) világnapok
  18. 18. Néhány példa...
  19. 19. Köszönöm a figyelmet! Kámán Veronika informatikus könyvtáros kaman.veronika@arpad.sulinet.hu Óbudai Árpád Gimnázium

×