Az ideális könyvtáros

836 views

Published on

Morfondírozások az ideális könyvtárosról a Korszerű információmenedzsment- és marketing módszerek 2. órára.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
836
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Az ideális könyvtáros

  1. 1. AZ IDEÁLIS KÖNYVTÁROS Korszerű információmenedzsment- és marketing módszerek 2. – 2011. október 11.
  2. 2. <ul><li>„… legyen sánta.” </li></ul>Umberto Eco szerint…
  3. 3. <ul><li>Az egyetlen igazi, hamisítatlan és utánozhatatlan keresőmotor </li></ul>A karikatúrák szerint…
  4. 4. <ul><li>„… egyszerűen Noah Wyle.” </li></ul>Egy anonim blogger szerint…
  5. 5. <ul><li>„ Értse és szeresse a gyerekeket és a munkáját... Mindenről lehessen beszélgetni vele.&quot; </li></ul>A gyerekek szerint…
  6. 6.
  7. 7. Néhány kérdés <ul><li>Kit nevezünk könyvtárosnak? </li></ul><ul><li>Együtt a klasszikus és a modern tudás </li></ul><ul><li>A könyvtáros mint marketingeszköz </li></ul><ul><li>Könyvtárosideál – emberideál? </li></ul><ul><li>Tudós könyvtárosok vagy könyvtártudósok? </li></ul><ul><li>A könyvtárosképzés megújuló céljai </li></ul><ul><li>Egyáltalán: mi az az ideális? Kinek ideális? </li></ul><ul><ul><li>A szakmának? </li></ul></ul><ul><ul><li>Az olvasónak? </li></ul></ul><ul><ul><li>A fenntartónak? </li></ul></ul><ul><ul><li>Vagy csak megfelelünk a sztereotípiáknak? </li></ul></ul>
  8. 8. Kétszáz éve <ul><li>Gruber: De praefectis bibliothecarum </li></ul><ul><li>Az ideális könyvtárvezető… </li></ul><ul><ul><li>művelt, a tudományokban, tudománytörténetben jártas, </li></ul></ul><ul><ul><li>ismeri és használja az élő és holt nyelveket, </li></ul></ul><ul><ul><li>buzgó, de nem fecseg, </li></ul></ul><ul><ul><li>igényes és tájékozott, </li></ul></ul><ul><ul><li>erkölcsileg feddhetetlen, </li></ul></ul><ul><ul><li>alázatos, „áttetsző”, </li></ul></ul><ul><ul><li>nem személyválogató, </li></ul></ul><ul><ul><li>sem nem szigorú, sem nem engedékeny. </li></ul></ul><ul><ul><li>„… a könyvtári munka nem önmagáért, a könyvtár nem kevesek kedvtelésére való, hanem arra, hogy a műveltséget, tudást az adott viszonyok között elképzelhető legszélesebb körben előmozdítsa és gyarapítsa” </li></ul></ul>
  9. 9. Mennyire vagyunk fontosak? <ul><li>A könyvtárosság társadalmi megbecsültsége - könyvtárosok és az olvasók szempontjai </li></ul><ul><li>Egy horvát felmérés szerint: hat értelmiségi foglalkozás közül a könyvtárosság </li></ul><ul><ul><li>A könyvtárosok szerint: a harmadik legfontosabb </li></ul></ul><ul><ul><li>A felhasználók szerint: az ötödik legfontosabb </li></ul></ul><ul><li>Alacsony presztízs – miért? </li></ul><ul><ul><li>Szerény képviseltség a közéletben </li></ul></ul><ul><ul><li>A könyvtárosok is tehetnek róla </li></ul></ul>
  10. 10. Könyvtároseszmény – embereszmény? <ul><li>Napjaink „ideális embere”: </li></ul><ul><ul><li>„ jó kifejezőképesség gel és meggyőzőképességgel rendelkezik </li></ul></ul><ul><ul><li>nem gyökértelen : kötődik környezetéhez, de toleráns mások (más nemzetek, hitek képviselőivel, más képességekkel rendelkezőkkel szemben) </li></ul></ul><ul><ul><li>felelős módon gondolkodik a környezet védelméről </li></ul></ul><ul><ul><li>igyekszik megőrizni egészségét </li></ul></ul><ul><ul><li>megállja helyét az általa választott pályán, de szükség esetén képes a korrekcióra .” </li></ul></ul>Rónyai Tünde (2004)
  11. 11. Szakmai kompetenciák <ul><li>Általános műveltség </li></ul><ul><li>Szakmai műveltség, tájékozottság </li></ul><ul><li>Elméleti és gyakorlati könyvtártudományi ismeretek </li></ul><ul><li>(Szakmai) nyelvtudás </li></ul>
  12. 12. Személyiségjegyek <ul><li>Jó kommunikációs készség </li></ul><ul><li>Kedvesség </li></ul><ul><li>Türelem </li></ul><ul><li>Tolerancia </li></ul>
  13. 13. Hiányosságok <ul><li>A modern információs technológiák ismeretében és alkalmazásában </li></ul><ul><li>A nyelvtudás alkalmazhatóságában </li></ul><ul><li>… és a könyvtárosképzés hiányosságai </li></ul>
  14. 14. A jövő (és a jelen) fontos kompetenciái Forrás: Tóth Máté: (Információs szak)emberek a változó világban (2002)
  15. 15. Új feladatok <ul><li>Az ideális könyvtár: forrásközpont Az ideális könyvtáros: megteremti az információszerzés lehetőségét </li></ul><ul><li>Új horizontok a felhasználóképzésben </li></ul>
  16. 16. A közelmúlt elvárásai a jövő könyvtárosaitól <ul><li>Legyen jártas az új technológiában , de őrizze a hagyományos értékeket is – mint a jó kommunikációs készség, általános műveltség és naprakész szakmai tudás. </li></ul>
  17. 17. Bibliothecarius doctus? <ul><li>„ A feladatot csak olyan réteg láthatja el, mely információtechnikai s ugyanakkor történeti klasszikus műveltség gel bír: új műveltségi elit, mely a könyvek világában való otthonos tájékozódását a komputerkorszakban is megőrzi.” (Nyíri Kristóf) </li></ul><ul><li>A jövő könyvtárosa – tudós könyvtáros vagy könyvtártudós? </li></ul>
  18. 18. Összefonódások <ul><li>Múlt és jövő </li></ul><ul><li>Klasszikus és modern </li></ul><ul><li>Egyén és közösség </li></ul><ul><li>Emberi és szakmai </li></ul><ul><li>„… az önkiteljesítés, egyéniségkimunkálás és az alázat, szolgálat, kötelességteljesítés nem egymást kizáró, hanem egymást feltételező fogalmak ká válnak. Ha a könyvek világában, és ez a világ lehet természetesen a digitalizált világ is, otthonosságra törekszem, akkor persze önérvényesítésről van szó, de egyúttal arról is, hogy betöltöm azt a szerepem a társadalomban, amelynek betöltésére hivatásom van. Önmegvalósítás és társadalmi szerep felvállalása tehát egybeesni látszanak.” (Győri Erzsébet) </li></ul>
  19. 19. Új célok a könyvtárosképzésben <ul><li>Új kompetenciák fejlesztése </li></ul><ul><ul><li>Nagyobb hangsúly a kommunikációs, lélektani, pedagógiai, társadalomelméleti képzésen </li></ul></ul><ul><li>Integrált képzés </li></ul><ul><ul><li>Együtt kapjon hangsúlyt a hagyományos és a modern könyvtártudományi ismeretek oktatása </li></ul></ul><ul><li>Szakkönyvtáros-képzés </li></ul><ul><ul><li>… azaz lehetőség a tudós könyvtárosok kiművelésére </li></ul></ul>
  20. 20. KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! Kámán Veronika

×