Szingularitás
Avagy, nincs visszaút
(Digitalis bennszülöttek,, digitális
bevándorlók
Szerző: Marc Prensky
2001. október)
m...
 A tanulóink radikálisan megváltoztak.
 A mai diákok már nem azok, akiknek a
jelenlegi oktatási rendszert tervezték.
 N...
 Napjaink végzős egyetemistái kevesebb mint
5 000 órát töltöttek olvasással, de
 több mint 10 000 órát játszottak
videoj...
 Digitalizált világukban újszerűen
gondolkodnak,
 Strukltúráltabb, sokoldalúbb
információlenyomataik vannak, mint a
korá...
 A korábbi generációk, kik utólag kezdték
alkalmazni a digitális nyelvet csak
bevándorlók lesznek, kik próbálják utólérni...
 Napjaink tanulói mások.
 ”www.hungry.com” [magyar fordításban
”www.éhesvagyok.hu” lehetne] mondta
nemrég egy óvodás´
 ...
 Mi legyen tehát? A digitális bennszülötteknek
kell megtanulni a régi módszereket vagy
 a digitális bevándorló tanárokna...
 újra kell gondolnunk a módszereket és a
tartalmat is
 Gyorsaság
 Tartalom : - hagyományos- jövő szerű
 Módszerek és tartalmi változás
 Klasszikus filozófia? Csináljunk egy játékot,
amelyben a filozófusok vitatkoznak,
 és a tanulónak ki kell választania, ...
 ”Just do it!”,
Tehát, ha a digitális bevándorló tanárok tényleg
el akarják érni a digitális bennszülötteket – azaz
gyakorlatilag minden t...
 Saját pedagógiai bevándorlóságom
tanítóként alkalmazza pld. a Kazal Kolos féle
Varázsbetű játékos diszlexia-diszgráfia-
...
 Angol órákon pedig az ”5 perc angol
„ nyelvoktató programmal mélyítjük el a
tanultakat:
 Viccekkel, játékokkal,
 Napi ...
A digitalizált játékos tanulás- tehát működik…
http://www.ujkep.net/
fex.page:kepleltar
Készítette: Kalocsai Péterné
Pedagógiatanár MA lev., 1,5 éves képzés
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Szingularitás

512 views

Published on

Prezentáció

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
512
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Szingularitás

  1. 1. Szingularitás Avagy, nincs visszaút (Digitalis bennszülöttek,, digitális bevándorlók Szerző: Marc Prensky 2001. október) munkája alapján
  2. 2.  A tanulóink radikálisan megváltoztak.  A mai diákok már nem azok, akiknek a jelenlegi oktatási rendszert tervezték.  Nyelvezetük  Viselkedésük  Ruházatuk meglepő elfordulás , szembenállás az előző generációkkal szemben
  3. 3.  Napjaink végzős egyetemistái kevesebb mint 5 000 órát töltöttek olvasással, de  több mint 10 000 órát játszottak videojátékokkal ,  20 000órán át tévéztek,  mobiloztak
  4. 4.  Digitalizált világukban újszerűen gondolkodnak,  Strukltúráltabb, sokoldalúbb információlenyomataik vannak, mint a korábbi generációknak  N generáció  D generáció  A legtalálóbb kifejezés: Digital Natives, digitális bennszülött elnevezés
  5. 5.  A korábbi generációk, kik utólag kezdték alkalmazni a digitális nyelvet csak bevándorlók lesznek, kik próbálják utólérni a bennszülötteket.  Konfliktust eredményez
  6. 6.  Napjaink tanulói mások.  ”www.hungry.com” [magyar fordításban ”www.éhesvagyok.hu” lehetne] mondta nemrég egy óvodás´  Gyorsaság,azonnaliság, határtalanság jellemzi gondolkodásukat
  7. 7.  Mi legyen tehát? A digitális bennszülötteknek kell megtanulni a régi módszereket vagy  a digitális bevándorló tanároknak az újakat?
  8. 8.  újra kell gondolnunk a módszereket és a tartalmat is
  9. 9.  Gyorsaság  Tartalom : - hagyományos- jövő szerű  Módszerek és tartalmi változás
  10. 10.  Klasszikus filozófia? Csináljunk egy játékot, amelyben a filozófusok vitatkoznak,  és a tanulónak ki kell választania, hogy ki mit mondott.  A Holocaust? Hozzunk létre egy  szimulációt, ahol a tanulók  megtapasztalhatják a táborok valódi borzalmait, nem úgy, mint a filmekben, pl. a Schindler  listájában.  Minden a fantázián múlik…
  11. 11.  ”Just do it!”,
  12. 12. Tehát, ha a digitális bevándorló tanárok tényleg el akarják érni a digitális bennszülötteket – azaz gyakorlatilag minden tanulójukat – akkor meg kell változniuk.
  13. 13.  Saját pedagógiai bevándorlóságom tanítóként alkalmazza pld. a Kazal Kolos féle Varázsbetű játékos diszlexia-diszgráfia- diszkalkúlia pr.családot, mellyel a tanulók játékosan fejleszthetők a tanórákon.
  14. 14.  Angol órákon pedig az ”5 perc angol „ nyelvoktató programmal mélyítjük el a tanultakat:  Viccekkel, játékokkal,  Napi aktualitásokkal…. 2010 october audio full part 2
  15. 15. A digitalizált játékos tanulás- tehát működik… http://www.ujkep.net/ fex.page:kepleltar
  16. 16. Készítette: Kalocsai Péterné Pedagógiatanár MA lev., 1,5 éves képzés

×