Östersund, blogga

613 views

Published on

En presentation om att använda wordpress/blogga med Webbstjärnan

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
613
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Östersund, blogga

  1. 1. Östersund 2010-02-18<br />Att blogga genom Webbstjärnan<br />
  2. 2. Kristina Alexanderson<br />Lärare i svenska och samhällskunskap<br />
  3. 3.
  4. 4.
  5. 5. Internet i skolan?<br />
  6. 6.
  7. 7. Blackeberg<br />
  8. 8.
  9. 9.
  10. 10.
  11. 11.
  12. 12. Att besöka en roman<br />En stadsvandring i Blackeberg utifrån Låt den rätte komma in<br />
  13. 13. Alla &lt;3 Blackeberg?<br />
  14. 14.
  15. 15. ”Istället för uppsats gör en webbplats”<br />
  16. 16. Min idé<br />
  17. 17. Uppsatsen blir (kanske) en webbplats…<br />
  18. 18.
  19. 19.
  20. 20. http://attbesokaenroman.se<br />
  21. 21.
  22. 22. Problem!<br />
  23. 23. Mina elever besvarade inte<br />min kärlek till Blackan…<br />min kärlek till romanen<br />
  24. 24.
  25. 25.
  26. 26. Vågar jag eller inte?<br />Lägga ner eller inte?<br />Webbprojekt eller inte?<br />
  27. 27. Att göra en webbplats !!!<br />
  28. 28. Eleverna fick ris<br />
  29. 29. och ros<br />
  30. 30. respons<br />respons<br />respons<br />uppsats<br />Skriva om<br />Ny<br />respons<br />Webb<br />anpassas<br />
  31. 31.
  32. 32.
  33. 33.
  34. 34.
  35. 35. Upphovsrätt?<br />Källkritik…<br />Skriva med tydligt syfte<br />Internet i skolan?<br />Skriva för ”riktiga läsare”<br />Källor…<br />Copy and paste<br />
  36. 36.
  37. 37.
  38. 38.
  39. 39. Blogga med elever?<br />Romanbloggar<br />Konfliktbloggar<br />
  40. 40.
  41. 41. Dr Jekyll och Mr Hyde<br />Frankenstein<br />Romanbloggarna<br />http://romanbloggen1.attbesokaenroman.se/<br />Sandmannen<br />Dorian Greys porträtt<br />Värddjuret<br />Bestiarium<br />
  42. 42.
  43. 43.
  44. 44.
  45. 45.
  46. 46.
  47. 47. Bloggen?<br />Alla kommer till tals…<br />Även de tysta<br />Alla får den tid de behöver<br />De lyssnar på varandra<br />De lär tillsammans<br />De gemensamma arbetet är större än varje enskild elevs<br />
  48. 48. Internet i skolan!<br />
  49. 49. Konfliktbloggarna<br />http://konflikteridag3.se<br />
  50. 50.
  51. 51.
  52. 52. Hatten av till Kristina och Mumintrollet som vågade prova något helt nytt.<br /> För att avsluta vill jag tillägga att varje lärare borde komma på och arbeta med examinationssätt som detta då det är nytänkande, omväxlande och mycket, mycket lärorikt!<br />
  53. 53. Vad har fungerat mindre bra?<br /> Att blogga kontinuerligt tycker jag har varit svårt samt att länka till andra artiklar då många av ens kunskaper är uppbyggda under flera år och i många fall är det svårt att hitta dessa artiklar och extremt tids krävande.<br /> Många har i sina utvärderingar gnällt om tid vilket jag håller med om. Det som jag tycker är väldigt tråkigt med bloggandet är att det inte blir några diskussioner i skolan. Jag tycker att ett bra alternativ är att läraren bloggar och ger oss underlag den vägen och så har vi elever diskussioner i skolan. Personligen tycker jag att det är mycket roligare att läsa bloggar än att skriva dem.<br />
  54. 54. Jag vill tillägna det här inlägget till min blogg som fyller 100 inlägg idag och till min handledare Kristina.<br /> Idag har jag skrivit mitt hundrande inlägg i min lilla blogg! Och jag är faktiskt riktigt stolt över mig själv. Inte för att jag har världens mest revolutionerande och coolaste blogg men för att jag faktiskt har skapat någonting. Jag tycker om min blogg, den är min och bara min, och så brukar jag inte känna med mycket. Kärleken till min blogg har sakta men säkert vuxit. Eftersom det är jag som skrivit alla texter, valt alla bilder osv känns bloggen som något viktigt. Jag har lagt ner så mycket tid och energi på den att jag vill skydda den mot allt ont. Den har blivit som min lilla bebis som jag måste ta hand om, och jag älskar det.<br /> Jag är så himla glad att jag valde att just skapa en blogg som projektarbete. Processen har varit jobbig och trälig men riktigt rolig och lärorik. Jag har verkligen tyckt om att hålla på med bloggen och det lutar åt att jag kommer att fortsätta blogga trots att projektarbetet är över.<br />
  55. 55.
  56. 56.
  57. 57. Internet i skolan!<br />
  58. 58.
  59. 59.
  60. 60. ”det är så häftigt att ha dig som lärare”<br />
  61. 61.
  62. 62. Elever lär så mycket mer…<br />Internet, mer medvetna som användare<br />Upphovsrätt<br />Musik<br />Bild<br />Rörlig bild<br />Creativecommons<br />Källkritik<br />Wikipedia<br />Skriva för ”riktiga” mottagare<br />
  63. 63. Eleverna lär ännu mer…<br />Av varandra<br />Mediet<br />Ger möjligheter<br />Bild<br />Text<br />Ljud<br />Rörlig bild<br />Synliggör elever<br />Synliggör DIG…<br />
  64. 64.
  65. 65. Kristina Alexanderson<br />Kristina.Alexanderson@iis.se<br />http://webbstjärnan.se<br />http://stjarnkikarna.se<br />http://kristinaalexanderson.se<br />Twitter: @kalexanderson<br />
  66. 66. Att använda Internet i undervisningen<br />
  67. 67. En tävling för<br />Elever i svenska grund- och gymnasieskolan<br />Ett utvecklingsprojekt som .se, stiftelsen för Internetinfrastruktur står bakom<br />En möjlighet för lärare att få stöd att utveckla användandet av Internet i skolan<br />
  68. 68. Vilka står bakom tävlingen?<br />
  69. 69. Stiftelsen för Internetinfrastruktur<br /> Ansvarar för Internetstoppdomän i Sverige .se<br />Är en oberoende, allmännyttig organisation<br />Två ben i verksamheten:<br />Domännamnsverksamhet<br />Internetutveckling i Sverige <br /> ”Internet i skolan”<br />
  70. 70. Tävlingens idé…<br />Att skolarbetet<br />
  71. 71. Genom Webbstjärnan blir<br />
  72. 72. Mål med projektet<br />stödja en positiv utveckling och användning av Internet i Sveriges skolor<br />Öka kunskaperna om webbpublicering i skolan<br />Stödja skolor i arbetet att förbereda eleverna för arbetslivet<br />Ge goda förebilder<br />
  73. 73. Vad erbjuder Webbstjärnan?<br />Valfri .se adress (gratis ett år)<br />Webbhotell (gratis ett år)<br />Installerat webbpubliceringsverktyg<br />Wikimedia<br />Wordpress<br />Joomla<br />Support/utbildning<br />
  74. 74.
  75. 75.
  76. 76. Hur går tävlingen till?<br />Läraren registrerar sig på <br />http://webbstjarnan.se<br />Anmäler ett lag <br /> (minst 3 elever, om man vill tävla)<br />Elever arbetar med bidraget, aktivt val att delta…<br />Tävling börjar: 1 april <br />
  77. 77. Tidsramar<br />Lagansökningar fram till 27 feb 2010<br />Arbeta med bidrag fram till 31 mars 2010<br />Bedömningar från 1 april till 10 maj 2010<br />Röstning sker från 1 april till 30 april 2010<br />Prisutdelning 19 maj 2010 (live/webben)<br />
  78. 78. Månadstävlingen ett stöd<br />
  79. 79. För att bli bedömd<br /> Måste sajten ha ett innehåll…<br />”The content is the king”<br />
  80. 80. Bedömningskraven<br />Om tävlingsbidraget<br />1. Vilka som byggt webbplatsen - Beskriver lagets medlemmar, årskurs och skola (behöver inte innehålla uppgifter som identifierar de tävlande).<br />
  81. 81. 2. Webbplatsens syfte - Förklara för besökare och juryn vad laget vill uppnå med webbplatsen och vem man vill ska besöka webbplatsen.<br />
  82. 82. 3. Den pedagogiska kopplingen - Förklara hur arbetet med webbplatsen uppfyller läro/kursplanen, hur skolarbetet med webbplatsen gått till och rollfördelningen elever/lärare<br />
  83. 83. 4. Upphovsrätt - Ange upphovsrätten för det egna materialet. Sammanfatta hur rättigheterna från andra upphovsmän hanterats. Förklara hur laget och ansvarig lärare förhindrat plagiering.<br />
  84. 84. 5. Motivering till varför bidraget borde få pris Berätta, utifrån bedömningskriterierna (nedan) varför laget borde vinna ett pris i Webbstjärnan 2010.<br />

×