Examenes 2bimestre

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propuesta de exámenes segundo bimestre para tercer año

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Examenes 2bimestre

  1. 1. ESCUELA TELESECUNDARIA 672 EVALUACIÓN DEL SEGUNDO BIMESTRE CICLO ESCOLAR: 2014 – 2015 TERCER GRADO GRUPO “A” ASIGNATURA: MATEMÁTICAS NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________ NÚMERO DE ACIERTOS: ____________ CALIFICACIÓN: ____________ I.- RESUELVE LAS SIGUIENTES ECUACIONES CUADRÁTICAS 1.- 2X2 – 30 = 2 2.- 12X2 - 300 = 0 3.- 3X2 - 6 = 2X2 - 2 4.- Pensé en un número y lo eleve al cuadrado. Al resultado lo multiplique por 6 y al final obtuve 4374. ¿De qué número se trata? II.- RESUELVE LAS SIGUIENTES ECUACIONES POR FACTORIZACIÓN 1.- En un terreno se tiene pensado construir 3 canchas de recreación y una . piscina, si cada una ocupa un espacio de 30 metros por lado, el resto del . . espacio es para la construcción de 5 condominios. Calcula el espacio que . . ocuparan los 5 condominios. Considerando que el área total de todo el . . . terreno es de 23200. 2.- X2 +6 = 7X 3.- X2 + 2x – 63=0 4.- X2 + 7X= 0 5.- Y2 – 3Y – 57 = -2Y - 15 7.- 6X2 + 18 X + 12= 0 8.- 9 + (x +6)²= 2x – 20 10.- El área de un rectángulo está dada por la expresión algebraica X2 + 2x – 28 = 35, también se sabe que el área es igual a 35 cm. ¿Cuánto miden los lados del rectángulo?
  2. 2. ESCUELA TELESECUNDARIA 672 EVALUACIÓN DEL SEGUNDO BIMESTRE CICLO ESCOLAR: 2014 – 2015 TERCER GRADO GRUPO “A” III.- RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS 1.- El perímetro de un rectángulo es 320cm. Calcular su área si su largo es el triple de su ancho. 2.- Un joven arma 45 mesas en 9 horas si al día siguiente tiene que armar 60 mesas, ¿Cuántas horas debe trabajar? 3.- Un desmonte ha sido recogido en 8 horas por 12 trabajadores. ¿En cuánto tiempo 10 trabajadores realizan el mismo trabajo? IV.- RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS EMPLEANDO EL TEOREMA DE TALES 3.- Calcular la distancia de un observador terrestre a un barco en altamar si se sabe que cada uno de sus pasos es de 70 centímetros X V.- COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA DE PROPORCIONALIDAD. Trabajadores Horas Metros de pared Kilogramos de pintura 6 3 180 24 270 12 7.5 72 630 24 108 15 5 3 12 1.- ¿Calcular la altura del edificio? X= 2.- ¿Calcular la altura del edificio? X=
  3. 3. ESCUELA TELESECUNDARIA 672 EVALUACIÓN DEL SEGUNDO BIMESTRE CICLO ESCOLAR: 2014 – 2015 TERCER GRADO GRUPO “A” ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________ NÚMERO DE ACIERTOS: ____________ CALIFICACIÓN: ____________ I.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1.- Son ejemplos de escenarios donde te puedes desarrollar a) escuela, trabajo y deporte b) escuela, reclusorio y trabajo c) escuela, calle y deporte 2.- Es la condición, el estado o la capacidad de autogobierno o de cierto grado de independencia a) responsabilidad b) autonomía c) soberanía 3.- Se refiere a la participación del ciudadano en la toma de decisiones políticas en el país a) participación privada b) participación autónoma c) participación política 4.- Es una forma oral o escrita en la que se comunican dos o más personajes en un intercambio de información. a) dialogo b) empatía c) debate 5.- Significa: cualidad de quien puede aguantar, soportar o aceptar. a) paciencia b) tolerancia c) compatibilidad 6.- Nos permite brindar apoyo en situaciones difíciles, o unidos con otros ante una causa común a) empatía b) democracia c) solidaridad 7.- Es un proceso dinámico y complejo que comienza cuando nacemos, se manifiesta de distintas maneras a lo largo de nuestra vida. a) sexualidad b) desarrollo biológico c) crecimiento 8.- Son aquellos métodos que se basan en el conocimiento de los cambios que ocurren en el ciclo menstrual a) métodos quirúrgicos b) métodos naturales c) métodos químicos 9.- Evitan la ovulación, modifican el endometrio y también espesan el moco cervical para dificultar el paso de los espermatozoides. a) Métodos quirúrgicos b) métodos naturales c) métodos hormonales
  4. 4. ESCUELA TELESECUNDARIA 672 EVALUACIÓN DEL SEGUNDO BIMESTRE CICLO ESCOLAR: 2014 – 2015 TERCER GRADO GRUPO “A” II.- RELACIONA LAS SIGUIENTES COLUMNAS O) Consiste en tomar la temperatura desde el primer día del ciclo menstrual. C) Consiste en identificar los cambios que se presentan en el moco del cuello del útero al ocurrir la ovulación. E) Se toman después de haber tenido relaciones sexuales sin protección T) Su función principal es paralizar a los espermatozoides y matarlos I) Su función principal es retener a los espermatozoides y evita que entren a la vagina. R) Es un capuchón de goma delgada en forma de cúpula en su circunferencia cuenta con un anillo metálico cubierto con el mismo material e impide el paso de los espermatozoides al interior de la vagina F) Artefacto de metal o de plástico que se coloca en el interior del útero, su función es impedir la implantación del cigoto en la pared del útero ( ) DIU ( ) Método de la temperatura Basal del Cuerpo ( ) Diafragma ( ) Método de Billings ( ) Preservativo o condón ( ) Pastillas Anticonceptivas ( ) Espumas III.- COMPLETA LOS ENUNCIADOS UTILIZANDO EL SIGUIENTE BANCO DE PALABRAS Articulo 67. Ley general de la salud - La familia - Las drogas - Artículo 16. Declaración Universal de los Derechos Humanos – cocaína 1.- ________________________es la unidad fundamental y natural de la sociedad y requiere la protección total del Estado. 2.- ________________________son sustancias químicas que modifican el estado de ánimo, las percepciones, el funcionamiento mental y/o la conducta de los sujetos. 3.- ___________________________________________________________: Establece el derecho del hombre y de la mujer para casarse y fundar una familia, el derecho a la igualdad en el matrimonio y el libre consentimiento en éste. 4.- ___________________________________________________________: Se debe de incluir la información y orientación educativa para los adolescentes y jóvenes.
  5. 5. ESCUELA TELESECUNDARIA 672 EVALUACIÓN DEL SEGUNDO BIMESTRE CICLO ESCOLAR: 2014 – 2015 TERCER GRADO GRUPO “A” SUBJECT: INGLES STUDENT'S NAME: _____________________________________________________ NUMBER OF HITS: ____________ QUALIFICATION: ____________ I.- PUT IN HAVE OR HAS INTO THE GAPS 1.- They __________ write a test 2.- She ___________ clean her desk 3.- Andy __________ help his brother 4.- Victoria ________ read the newspaper. 5.- The teacher ____________ send a text message. II.- LOOK AT THE PICTURES AND WRITE THE CORRESPONDING WARNING UNDER EACH ONE. Don´t food - Don´t music - Don´t smoking - Don´t parking - Don´t swimming - Don´t calls _________________ _________________ ________________ ________________ ________________ ________________ III.- WRITE MUST OR MUSN´T IN THE SPACES 1.- She ____________ phone her father immediately 2.- You ____________ smoke in schools 3.- I ____________ go to the library. 4.- We ____________ make noise 5.- We ____________ be at the airport at three o'clock. 6.- You ____________ talk to strangers
  6. 6. ESCUELA TELESECUNDARIA 672 EVALUACIÓN DEL SEGUNDO BIMESTRE CICLO ESCOLAR: 2014 – 2015 TERCER GRADO GRUPO “A” ASIGNATURA: HISTORIA NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________ NÚMERO DE ACIERTOS: ____________ CALIFICACIÓN: ____________ 1.- Eran centros de trabajo dedicados a la manufactura de textiles e hilos, principalmente, de lana y algodón a)Obrajes b) Haciendas c) Industria 2.- La perfeccionamiento de los oficios, crecimiento económico y desarrollo de centros urbanos son consecuencias de: a)Minería b) Agricultura c) Industria 3.- La ampliación de los caminos de intercambio, el aumento de ingresos para hacendados y la corona y los centros de población en torno a las herencias son consecuencias de: a)Minería b) Agricultura c) Industria 5.- El perfeccionamiento de los oficios, la creación de obrajes y el establecimiento de ciudades son consecuencias de a)Minería b) Agricultura c) Industria 6.- Fue el término con que en las colonias hispanoamericanas se designó a los descendientes de los colonos europeos a)Criollo b) peninsulares c) colonos 7.- tipo de arte que presenta un sentido del movimiento, la energía y la tensión dualista entre el espíritu y la materia, el cielo y la tierra, la razón y la emoción, y el cientificismo y la religión a) gótico b)barroco c)neoclásico 8.- Se inspira en los monumentos de la antigüedad grecorromana. a) gótico b)barroco c)neoclásico 9.- Su objetivo era Recuperar el poder de la Corona en sus colonias. Percibir más ingresos de las colonias a)reformas borbónicas b) sentimientos de la nación c)cortes de Cádiz 10.- Consistió en la confiscación y venta de propiedades del clero a) reforma hacendaria b)acta de independencia c) real cédula
  7. 7. ESCUELA TELESECUNDARIA 672 EVALUACIÓN DEL SEGUNDO BIMESTRE CICLO ESCOLAR: 2014 – 2015 TERCER GRADO GRUPO “A” Completa los enunciados con el siguiente listado de palabras Realistas - liberales - Junta Suprema de México - invasión francesa - colegios mayores - política reformista 1.-La ________________________ tendía a la anulación de la propiedad comunitaria, para imponer la propiedad privada. 2.-Los ________________________ eran administrados por el Estado 3.- La ____________________________________ aceleró el proceso de emancipación de las colonias españolas en América. 4.- La ___________________________________________ fue el primer paso para la emancipación política. 5.- Los__________________________ concebían a la nación como soberana no debido a la ausencia del rey sino por derecho propio 6.- Los__________________________ concebían a la soberanía como un atributo compartido entre el rey y la nación Relaciona las siguientes columnas B.- Fue personaje ideal para que Nueva España lograra separarse de la metrópoli porque era leal a la Corona O .- Los sentimientos de la nación fueron escritos por N.-La soberanía residía en la nación y sólo a ella pertenecía; se decretó la división de poderes y la representatividad A.- Firmó con Iturbide el Tratado de Córdoba en el que se reconoció la independencia de México C.- Propuso la separación formal de España ( ) Juan O’Donojú ( ) Acta de Independencia de la América Septentrional ( ) Morelos ( ) Constitución de Cádiz ( ) Agustín de Iturbide

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