1. PRESENTACION DELPROTAFOLIOPORMEDIO DE GABRIELA ALEJANDRA PALAFOXDELGADO,ELSI
DAMARISAVILA RODRIGUEZ. Y LA MAESTRA MARTINA
El portafoliode evidenciasylasdemásmodalidadesde titulaciónpermitendemostrarsu
capacidadpara reflexionaruanalizar,problematizar,argumentar,
Nospermite demostrarel gradode competenciafavorecerel pensamientocríticoyreflexivo.
El portafolioconsisteenreconstrucciónde procesode aprendizajerecopilaciónde evidencias
reflexionadas,analizadas,evaluadasyorganizadas.Dacuentadel nivel del logroodesempeñodel
estudiante enel ámbitode laprofesióndocente.
Momentospara su elaboración:
 La definición(realizarunproyecto)
 La selección
 La reflexiónyel análisis
 La proyección(dosfases)
Proyecto
 Justificación( porque,paraque)
 Antecedentes(quese haescritosobre el tema,que se sabe) búsquedade loque se ha
escritode este temaque eslo que tengopara valerme de esto,escomouna
fundamentación.
 Selección de competencias de perfilode egreso
 Propósito(que se pretendelograr)
 Metodología(comose analizaran)
 Cronogramade acciones
 Bibliografía
Estructura de un portafolio
 Caratula(presentación,tunombre del documento,propósito,etc)
 Índice
 Introducción:donde se vaa incluir
 Desarrollo,organizaciónyvaloraciónde lasevidencias
 Conclusiones
 Anexo
Bibliografíade lapresentación:
Orientaciones académicas paralaelaboracióndel trabajode titulación. Secretariade educación
superior.

2. Revistavenezolanade educación(educare)
El portafolioestael inicial,medioyel experto.
COMPETENCIASPROFESIONALESELSI
LA EVALUACION:
Evaluarcompetenciasessinónimode recogerinformaciónacercadel desempeñode unaprendiza
para valorar lainformaciónenrelaciónconunconjuntode indicadoresestablecidos.
La evaluaciónporcompetenciasse caracterizaporestarbasada enevidencias.
Que es unacompetencia:
Elementosde lacompetencia:
 Capacidad
 Acción
 Contexto
Entendidacomolaintegraciónde unconjuntode capacidadesque se ponenenacciónenun
contextodeterminadoparasolucionarunproblema.
El árbol de las competencias:
Competenciasde base.