Kbdh bai 4 lop 12

1,156 views

Published on

KBDH Bai 4 - chuong 2 - lop 12

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,156
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
31
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kbdh bai 4 lop 12

  1. 1. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HCM Khoa Công Nghệ Thông Tin <ul><li>Phương Pháp Dạy Học 2 </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>GVHD: ThS Lê Đức Long </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>SVTH: Trần Thị Phương Linh </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Nhóm 1 – Tin5CBT </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  2. 2. Tin Học 12 Mục tiêu Kiến thức: Cung cấp cho HS các kiến thức ban đầu về hệ CSDL, Hệ QTCSDL quan hệ, kiến trúc và bảo mật hệ CSDL Thái độ: Có ý thức bảo mật thông tin và sử dụng máy tính để khaithác thông tin, phục vụ công việc hằng ngày Kĩ năng: Rèn luyện cho HS bước đầu có kĩ năng làm việc với một hệ QTCSDL. Chương 4:Kiến trúc và bảo mật các hệ CSDL Chương 1:Khái niệm về hệ CSDl Chương 3: Hệ CSDL quan hệ Chương 2: Hệ quản trị CSDL MS Accsess Bài 4: CẤU TRÚC BẢNG
  3. 3. Bài 4: Cấu trúc bảng Kiến thức : - Hiểu được khái niệm chính trong cấu trúc bảng gồm trường bản ghi, kiểu dữ liệu. Biết khái niệm khóa chính. <ul><li>Kĩ năng : </li></ul><ul><li>- Biết cách tạo sửa và lưu </li></ul><ul><li>cấu trúc bảng, nạp dữ liệu vào bảng </li></ul><ul><li>và cập nhập dữ liệu. </li></ul><ul><li>Thực hiện được việc chỉ định khóa </li></ul><ul><li>chính chỉ đơn giản là một trường </li></ul><ul><li>Tạo cấu trúc một bảng mới: </li></ul><ul><li>Nạp dữ liệu vào bảng, </li></ul><ul><li>chỉ định khóa chính. </li></ul><ul><li>Sửa cấu trúc của một bảng: </li></ul><ul><li>Thêm, xóa, sửa các trường. </li></ul><ul><li>Lưu cấu trúc bảng. </li></ul><ul><li>Giảng giải cho học sinh hiểu </li></ul><ul><li>các khái niệm chính gồm trường, </li></ul><ul><li>bản ghi, kiểu dữ liệu. </li></ul><ul><li>Cách chọn kiểu dữ liệu phù hợp </li></ul><ul><li>với từng trường. </li></ul><ul><li>Khái niệm khóa chính, tại sao </li></ul><ul><li>phải chỉ định khóa chính và </li></ul><ul><li>Chọn trường nào trong bảng </li></ul><ul><li>làm khóa chính. </li></ul><ul><li>Hiểu được các khái niệm ban đầu về </li></ul><ul><li>cơ sở dữ liệu (CSDL), hệ CSDL. </li></ul><ul><li>- Biết khả năng chung nhất của Access </li></ul><ul><li>như một hệ quản trị CSDL (khai báo, </li></ul><ul><li>lưu trữ, xử lý dữ liệu) </li></ul><ul><li>Biết một số thao tác cơ bản: Khởi động </li></ul><ul><li>và kết thúc Access, tạo mới CSDL, mở </li></ul><ul><li>một CSDL đã có. </li></ul><ul><li>Biết hai chế độ làm việc với các đối </li></ul><ul><li>tượng: Chế độ thiết kế (Design View) </li></ul><ul><li>và chế độ trang dữ liệu (Datasheet View) </li></ul><ul><li>Biết các cách tạp đối tượng: Dùng </li></ul><ul><li>Thuật sĩ (Wizard) và tự thiết kế (Design) </li></ul><ul><li>Bài dạy tại phòng máy có máy chiếu. </li></ul><ul><li>Phân lớp thành 4 nhóm và giao </li></ul><ul><li>bài tập trước 1 tuần để tự nghiên cứu </li></ul><ul><li>và thảo luận nhóm. </li></ul>Mục tiêu bài dạy 1 Điểm trọng tâm 2 Điểm khó 3 Kiến thức liên quan 4 Giả định 5
  4. 4. Kịch bản dạy học Bài 4: Cấu trúc bảng (1 tiết) Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ dẫn dắt vào bài mới. Hoạt động 2: Các khái niệm cơ bản Hoạt động 3: Tạo bảng, nạp dữ liệu vào bảng. Định khóa chính và lưu cấu trúc bảng. Hoạt động 4: Sửa, thay đổi cấu trúc bảng, cập nhật dữ liệu vào bảng. Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò
  5. 5. Kịch bản dạy học - GV ổn định lớp, cho HS ngồi theo nhóm đã chia. - GV kiểm tra bài cũ, đưa ra 3 câu hỏi cho HS trả lời. - HS trả lời. - GV đặt vấn đề và dẫn dắt HS vào bài mới. Hoạt động 1:
  6. 6. Kịch bản dạy học <ul><li>GV cho HS quan sát bảng ở hoạt động 1 và trả lời câu hỏi bảng trên </li></ul><ul><li>có những thành phần nào? </li></ul><ul><li>HS trả lời. </li></ul><ul><li>GV dựa trên câu trả lời của HS đưa ra định nghĩa các khái niệm trường, </li></ul><ul><li>bản ghi, kiểu dữ liệu. </li></ul><ul><li>GV giải thích thêm về khái niêm kiểu dữ liệu và cách chọn kiểu dữ liệu </li></ul><ul><li>phù hợp. </li></ul>Hoạt động 2:
  7. 7. Kịch bản dạy học <ul><li>GV cho HS cử đại diện lên trình bày các thao tác đã được giao </li></ul><ul><li>tìm hiểu trước đó. </li></ul><ul><li>HS lên trình bày các thao tác và nêu từng bước thực hiện. </li></ul><ul><li>GV cho ý kiến, tóm lại kiến thức và thực hiện lại các thao tác. </li></ul><ul><li>GV giải thích thêm ý nghĩa khóa chính và cách chọn khóa chính. </li></ul>Hoạt động 3:
  8. 8. Kịch bản dạy học <ul><li>GV cho HS cử đại diện lên trình bày các thao tác đã được giao </li></ul><ul><li>tìm hiểu trước đó. </li></ul><ul><li>- HS lên trình bày các thao tác và nêu từng bước thực hiện. </li></ul><ul><li>- GV cho ý kiến, tóm lại kiến thức và thực hiện lại các thao tác. </li></ul>Hoạt động 4:
  9. 9. Kịch bản dạy học - GV tóm tắt lại nội dung chính của bài. - GV giao bài tập củng cố để HS về chuẩn bị cho tiết sau. Hoạt động 5:
  10. 10. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HCM Khoa Công Nghệ Thông Tin CẢM ƠN THẦY VÀ CÁC BẠN ĐÃ LẮNG NGHE

×