Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Sesión de evaluación segundo parcial

254 views

Published on

Instrucciones para la evaluación del segundo Parcial.

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Sesión de evaluación segundo parcial

  1. 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALAJOSÉ LUIS VILLEGAS VALLE.jvillegue@outlook.comLICENCIATURA EN COMUNICACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA.SESIÓN DE EVALUACIÓN: Segundo Parcial.Competencia: Los alumnos elaboran un cuadro de doble entrada que resume los temas visto en elparcial y que concentra los aprendizajes adquiridos. Evalúan los spots de tv realizados y dan puntoal mejor spot de tv. Finalmente analizan los criterios de evaluación del segundo parcial y los tomanen cuenta para obtener la mayor calificación posible.ACTIVIDADES:1. SALUDO Y BIENVENIDA.2. Actividad para despertar el interés: La evaluación auténtica de competencias. CarlesMonereo Font. [Elabora un esquema, resumen, mapa conceptual o mental de este vídeo ysúbelo a tu espacio].3. Repaso de las Comisiones:a. Asistencia y puntualidad. Karen.b. Participaciones. Alejandra.c. Cañón. Carlos.d. Música. Ángel.e. Pintarrón y borrador. Eliana.f. Formato de Autoevaluación. Verónica.4. Revisión de la Actividad de Construcción: El Spot de tv: Leyeron el texto: S25 Como se haceun spot de TV, [Realiza reporte de lectura que sube a la wiki], para hacer escribir el guión ysu correspondiente Story board, para elaborar tres anuncios, uno para cada marca. (Noolvides hacer clic en los tres spots al final del documento). [Ver ejemplos: 1, 2 y 3].5. Rúbrica del spot. (http://rubistar.4teachers.org/) .ASPECTOS Excelente Bueno Regular Necesita ayudaDuración Duración entre 10 y 60segundosDuración diferente a losolicitadoCreatividad El spot es muy original. El spot es algo original. El spot es poco original. El spot es una copia deotro.Emotividad e Impacto. Se generan fuertesemociones.Se generan algunasemociones.Se generan pocasemociones.No genera emoción.Calidad audio/vídeo La fotografía, la calidadde imágenes y del audioes inmejorable.La fotografía, la calidadde imágenes y del audioes buena.La fotografía, la calidadde imágenes y del audioes regular.La fotografía, la calidadde imágenes y del audioes mala.Logotipo y slogan Se presentan el logotipo yel slogan de forma clara ycontundente.Se presentan el logotipoy el slogan de forma deforma visible.Apenas se presentan ellogotipo y el slogan.No aparecen claramenteel logotipo ni el slogan.Actuación Los actores sedesempeñan de maneracreíble.Los actores sedesempeñan de maneraalgo creíble.Los actores sedesempeñan de manerapoco creíble.No se cree la actuación.6. A finalizar a más tardar suben sus trabajos en el espacio reservado a la Sesión 25, en latabla, para que sus compañeros los puedan observar. (El trabajo se sube a más tardardurante el día domingo 5 a las 11:59 pm).7. TRABAJO SEGUNDO PARCIAL.De forma individual, cada alumno elaborará UN CUADRO DEDOBLE ENTRADA, en el cual colocará cada uno de los productos elaborados durante
  2. 2. lassesiones de este parcial [01 Imagen, audio y vídeo: Retoque digital de imágenes, Ediciónde audio: Audacity, Edición de vídeo: Windows Movie Maker, Otros programas deescritorio]N. Sesión Técnica empleada Ventajas de latécnicaDesventajas Aprendizajes RealesLogradas11 El cartel deldirectivo deteletrabajo.12 El artículo deRevista.13-14 El vídeo deteletrabajo [Elproceso deformación].15-17 Formato de Plan deNegocios yProtocolo para elDesarrollo deTeletrabajo.18-19 EL TRUEQUE,VENTA YNEGOCIOS.8. INTEGRACIÓN DE LOS CRITERIOS A CONSIDERAR DEL SEGUNDO PARCIAL:i. Asistencia 10%ii. Promedio de los formatos de Autoevaluación 40%iii. Desarrollo de la Wiki 20%iv. Trabajo Segundo Parcial Cuadro de Doble Entrada] 30%v. Punto adicional 10% Los 3 alumnos con más participaciones[Sesiones 11 a 18-19].9. Llenaré el Acta de Examen. [Y la publicaré en la wiki].10. Adiós.

×