El documento habla sobre los mapas de ideas como una forma de organizar visualmente las ideas de manera no jerárquica, estableciendo relaciones entre conceptos mediante palabras clave, símbolos y colores. Generalmente se usan para generar lluvias de ideas, elaborar planes y analizar problemas. También menciona los juegos de ordenador y su uso en la enseñanza de la historia, así como problemas metodológicos y la necesidad de programas válidos.

1. ORGANIZADOR GRAFICOMAPA DE IDEAS Forma de organizar visualmente las ideas que permite establecer relaciones no jerárquicas entre diferentes ideas. Son útiles para clarificar el pensamiento mediante ejercicios breves de asociación de palabras, ideas o conceptos. Se diferencian de los Mapas Conceptuales por que no incluyen palabras de enlace entre conceptos que permitan armar proposiciones. Utilizan palabras clave, símbolos, colores y gráficas para formar redes no lineales de ideas. Generalmente, se utilizan para generar lluvias de ideas, elaborar planes y analizar problemas.

2. LOS JUEGOS DE ORDENADOR DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA PROBLEMAS METOLOGICOS JUEGOS DENTRO DE LA EDUCACION PROGRAMAS VALIDOS LA CASA DE MUÑECAS VIRTUAL INMERSION DE LA CIENCIA

3. MODIFICACION DE LOS CONCEPTOS QUE SE TENIA ANTES Y DESPUES DE COMO ENSEÑAR HISTORIA. Anteriormente se enseñaba historia de manera tradicional por medio de cuestionarios copias y dibujos sin sentido después de haber reusado y analizado del curso consideramos el cambio de la enseñanza-aprendizaje utilizando las actividades TICS y las interactivas que favorecen el proceso de aprendizaje, pero cabe mencionar que no todo lo tradicional es mala, debemos de reforzarla lo bueno de este método de enseñanza los juegos de ordenadores y demás actividades lúdicas pueden motivar e interesar a los alumnos, pero antes debemos ser críticos, corregir nuestros defectos y usarlos como herramientas auxiliares motivadoras y atractivas.