DIAGNOSTICO SECUNDARIAS MATEMATICAS

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE OPERACIÓN ESCOLAR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL OFICIAL
“BICENTENARIO”
CLAVE: 21EES0355B ZONA: 021 SECTOR: 03
COLONIA CASA BLANCA, AMOZOC; PUE.
PRUEBA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
MATEMÁTICAS
PRIMER GRADO
NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________
FECHA: ____________________________
1.- LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS NATURALES.
 Completa con cifras o letras según corresponda:
Un millón doscientos sesenta y cinco: _______________________________
963,754,034: __________________________________________________
2.- VALOR DE POSICIÓN DE NÚMEROS NATURALES.
 Observa este número y contesta:
C de Millón D de Millón U de Millón CM DM UM C D U
6 7 4 3 0 5 8 1 9
Escríbelo en letras: _________________________________________________
¿Cuál es la cifra de las centenas de millar?: _____________________________
¿Cuál es la cifra de las decenas de millón?: ______________________________
¿Cuál es la cifra de las unidades?: _____________________________________
¿Cuántas centenas vale la cifra de la unidad de millón?: ___________________
¿Cuántas unidades vale la cifra de la decena de millar?: ____________________
3.- OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES.
 Realiza las siguientes operaciones:
3 5 8 7 3 9 2 4 9 0 4 8 5
+ 8 3 9 4 0 5 - 1 0 8 5 8 0 4
7 3 5 0 4 1 _____
x 8 5 23|2857

2. 4.- PROBLEMA
 Resuelve el siguiente problema
En un partido de baloncesto, se han vendido un total de 1200 entradas, de las cuales 525
se han vendido a $30.00 pesos cada una, 490 entradas a $35.00 pesos cada una y el resto
a $40.00 pesos cada una. ¿Cuál ha sido el total recaudado en dicho partido?
5.- POTENCIAS DE UN NÚMERO NATURAL
 Di cuáles de las siguientes expresiones son potencias (sí o no):
a.- 2 + 2 + 2 + 2 : _______ c.- 7 x 7 x 7 x 7 x 7 x 7: _______
b.- 3 x 2 x 3 x 2 x 3: _____ d.- 5 x 5 + 5 x 5 + 5: _________
6.- MÚLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NUMERO NATURAL.
a.- Di si es verdadero o falso (F o V):
4 es divisor de 12 ____ 30 es múltiplo de 6 _____
28 es múltiplo de 3 ____ 10 es divisor de 2 _____
7.- CONCEPTO DE NÚMEROS DECIMALES
a.- Escribe cómo se leen los siguientes números decimales:
3.2:_______________________________________________________
23.068: ____________________________________________________
50.42:______________________________________________________
8.- OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
 Realiza las siguientes operaciones:
a.- 2 4.3 5 + 2 6.8 b.- 2 2 5 6 – 5 1.2 4
_______
c.- 1.1 3 2 x 2.3 4 d.- 24|7 5 1.6 3
9.- NÚMEROS FRACCIONARIOS
Completa el dibujo o escribe la fracción correspondiente
3
4 26

3. 10.- SUMAS Y RESTAS CON NÚMEROS FRACCIONARIOS.
 Realiza las siguientes operaciones:
3 5 8 13 5
6 6 6 10 10
+ + = - =
12 8 7 13 5
6 12 8 8 4
+ + = - =
11.- PRODUCTOS Y DIVISIONES DE FRACCIONES.
 Efectúa las siguientes operaciones:
5 8 9 2 6 : 12 4 : 3
6 9 7 5 6 5
x = x = = =
12. CLASIFICACIÓN DE POLÍGONOS.
 Pon el nombre debajo de cada polígono
______________ ______________ ______________
___________________ ________________
13.- ÁREAS DE POLÍGONOS
 Une con flechas cada polígono con la fórmula de su área.
Polígonos Cálculo del área
Cuadrado base x altura
Trapecio lado x lado
Triángulo
Diagonal mayor x diagonal menor
2
Rombo
Suma de las bases x altura
2
Rectángulo
Base x altura
2
x x

4. 14.- PROBLEMAS.
 Resuelve el siguiente problema:
a.- Ana quiere forrar una mesa que tiene 120cm de largo y 70cm de ancho. ¿Cuánto
plástico necesitará?, ¿Cuál es el perímetro de la mesa?
15.- SIMETRÍA DE FIGURAS PLANAS.
 Traza el eje de simetría en las siguientes figuras:
16.- CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOS
 ¿Qué nombre recibe cada uno de los siguientes ángulos según su amplitud?
___________ ___________ __________ __________ __________

5. INDICADORES DE COMPETENCIAS CURRICULARES BÁSICAS
AREA DE MATEMÁTICAS. PRIMER GRADO
ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL OFICIAL “BICENTENARIO” FECHA DE EVALUACIÓN: ___________________
NOMBRE DEL ALUMNO/A: _________________________________________ FECHA DE NACIMIENTO:_________________
Claves: SI ; CF: Con frecuencia; AV: A veces; NO
BLOQUE 1: ARITMÉTICA Y MEDIDA
VALORACIÓN Y OBSERVACIONES
SI CF AV NO OBSERVACIONES ITEMS
1.1.1 Domina los números naturales y ordinales y realiza los algoritmos de
suma, resta, multiplicación y división con números naturales 1, 2, 3
1.1.2 Resuelve problemas con números naturales 4
1.1.3 Reconoce el concepto de potencia 5
1.1.4 Calcula divisores y múltiplos de un número natural. 6
1.1.5 Lee, escribe y ordena números decimales hasta las milésimas. 7
1.1.6 Realiza con números decimales hasta las milésimas. 8
1.1.7 Reconoce el concepto de fracción 9
1.1.8 Realiza el algoritmo de la adición, sustracción, multiplicación y división
de fracciones sencillas. 10,11
1.1.9 Resuelve problemas sencillos de fracciones N/E
1.1.10 Reconoce el concepto de raíz cuadrada. N/E
1.1.11
Utiliza las unidades de longitud, masa y capacidad más usuales,
utilizando múltiplos y submúltiplos y convirtiendo unas
unidades en otras.
N/E
1.1.12 Conoce, utiliza y convierte las unidades de medida de tiempo
más usuales: hora, minuto y segundo. N/E

6. 1.1.13 Conoce, utiliza y convierte las unidades de medida de superficie
más usuales: mm2, cm2, dm2, m2, dam2, hm2 km2; área y Ha. N/E
BLOQUE II: GEOMETRÍA
1.2.1 Clasifica polígonos. 12
1.2.2 Reconoce las áreas de los polígonos 13
1.2.3 Resuelve problemas del entorno mediante el cálculo de
perímetros y áreas. 14
1.2.4 Utiliza nociones geométricas de simetría. 15
1.2.5 Reconoce las clases de ángulo. 16
BLOQUE III: REPRESENTACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
1.3.1 Representa la información mediante tablas de datos, bloques de
barras y diagramas lineales. N/E
1.3.2 Diferencia entre sucesos más o menos seguros, posibles e
imposibles, basados en sus experiencias personales y cotidianas. N/E

7. 1.1.13 Conoce, utiliza y convierte las unidades de medida de superficie
más usuales: mm2, cm2, dm2, m2, dam2, hm2 km2; área y Ha. N/E
BLOQUE II: GEOMETRÍA
1.2.1 Clasifica polígonos. 12
1.2.2 Reconoce las áreas de los polígonos 13
1.2.3 Resuelve problemas del entorno mediante el cálculo de
perímetros y áreas. 14
1.2.4 Utiliza nociones geométricas de simetría. 15
1.2.5 Reconoce las clases de ángulo. 16
BLOQUE III: REPRESENTACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
1.3.1 Representa la información mediante tablas de datos, bloques de
barras y diagramas lineales. N/E
1.3.2 Diferencia entre sucesos más o menos seguros, posibles e
imposibles, basados en sus experiencias personales y cotidianas. N/E