SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa 
HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 
BIL KANDUNGAN MUKA 
SURAT 
1 Kenyataan Pengakuan 
2 Biodata 
3 Sekapur sirih 
4 Pengenalan 
5 Penentuan tema : Flora dan fauna 
6 
Membuat ‘thumbnail-print’ (lakaran idea) 
7 
Pemilihan lakaran terbaik 
Langkah Pembnaan Folo 
1 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa 
HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 
2 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2 
SEKAPUR SIRIH 
Alhamdulillah bersyukur saya ke Hadrat Illahi kerana dengan Limpah dan kurniaNya 
dapatlah saya menyiapkan tugasan ini. 
Kesibukan dengan tugas seharian sebagai pendidik tidak menganggu saya bagi 
menyelesaikan amanah yang diberikan. Inilah satu cabaran yang amat getir dalam 
melakukan dua kerja dalam satu masa. Namun semangat dan kecekalan telah menghilangkan 
semuanya itu. 
Demi menyahut cabaran dan mengimarahkan dunia pendidikan dengan ilmu yang bakal 
memertabatkan anak didik ,saya menyahut cabaran ini. 
Sejunjung kasih dan penghormatan kepada Tutuor-tutor yang telah memberi tunjuk ajar 
Tanpa bimbingan dan teguran serta komennya yang bernas lagi jitu tak mungkin dapat saya 
melaksanakan satu tugasan yang begitu berat untuk dilakukan. Kata-kata semangatnya telah 
membuatkan saya begitu terangsang untuk melakukan yang terbaik daripada yang terbaik. 
Tak lupa bantuan dari sahabat yang sentiasa berada disamping untuk membantu saya 
Semoga jasa-jasa ini dapat rahmah dan kurniaan daripada Illahi. 
Terima kasih untuk semua. 
IIllmmuu aaddaallaahh sseessuuaattuu yyaanngg bbeerrssiiffaatt rroohhaannii ddaann mmeemmppuunnyyaaii kkeekkuuaattaann.. AAlliirraann kkeekkuuaattaann 
tteerrsseebbuutt bbeerrttaallii aarruuss ddaann mmeennggaalliirr kkee ddaallaamm jjiiwwaa ppeenneerriimmaa sseetteerruussnnyyaa,, aappaabbiillaa ppuunnccaa aalliirraann 
((GGuurruu)) mmeemmiilliikkii kkeekkuuaattaann iillmmuu.. IInniillaahh yyaanngg ddiisseebbuutt oolleehh sseesseetteennggaahh ppiihhaakk sseebbaaggaaii ‘‘GGuurruu 
MMuurrssyyiidd’’...
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa 
HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 
Tajuk Tugasan 
Mobail merupakan satu hasil seni yang berbentuk tiga (3) dimensi yang mempunyai ciri-ciri pergerakan. Sebelum mobail dihasilkan, 
perancangan yang jitu dan teliti perlu dibuat terlebih dahulu bagi mengelakkan daripada berlakunya pembaziran masa dan bahan. Oleh itu 
anda dikehendaki : 
i) Sediakan satu folio untuk menghasilkan sebuah mobail. Perkara-perkara dibawah menjadi perhatian utama di dalam lakaran idea 
tersebut: 
 Penentuan Tema : Flora dan Fauna 
 Membuat ‘thumbnail-print’ (lakaran idea) 
 Pemilihan lakaran terbaik 
3 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa 
HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 
 Memperincikan lakaran 
ii) Anda adalah guru Tahun Enam bercadang untuk menghias kelas anda. Mobail adalah bahan hiasan yang paling sesui untuk 
menghiasi sudut ruang kelas anda supaya ceria, seterusnya dapat mengwujudkan suasana pengajaran dan pembelajaran yang lebih 
konduktif. Berdasarkan folio yang anda hasilkan dalam soalan no. 1, bina satu mobail mengikut spesifikasi di bawah : 
 Ukuran tinggi : 1-1.5 meter 
 Bahan : Bebas 
 Warna : Bebas 
 Cara persembahan : Digantung 
1.0 PENGENALAN 
Mobail merupakan salah satu hasil seni yang turut dikelaskan di dalam seni arca, seperti mana seni-seni arca yang lain mobail yang dikelaskan 
sebagai arca mobail bersifat tiga (3) dimensi (3-D) dan harus mempunyai ciri-ciri pergerakkan. Penghasilan mobail di dalam pengajaran dan 
pembelajaran (P&P) tidak dapat dinafikan kepentingannya bagi membantu pembelajaran murid di dalam kelas. Selain itu mobail juga dapat 
dijadikan sebagai hiasan kelas kerana direka bentuk dalam pelbagai bentuk, corak, atau warna yang menarik. 
Secara umumnya arca mobail terbentuk hasil dari percantuman beberapa bahagian pada sendi bagi membentuk satu kesatuan dan ianya 
digantung. Arca mobail juga harus lah mempunyai sifar bergerak, berputar dan berombak. Seni arca ini telah diperkenalkan oleh Alexander 
Calder sekitar awal tahun 1930. 
4 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa 
HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 
Di dalam pembuatan seni arca mobail terdapat beberapa bahan yang sering digunakan di antaranya ialah seperti besi, dawai, kepingan logam, 
tali, simen, kertas, bahan-bahan terbuang atau bahan-bahan yang bersifat ringan. Manakala teknik pembuatan yang lazim digunakan di dalam 
pembuatan arca jenis ini ialah seperti kimpalan, skru, gam dan ikatan. Arca yang dibina juga haruslah bersifat kukuh dan selamat dipamirkan 
terutamanya bagi arca mobail yang diletakkan di dalam kelas murid. 
Oleh yang demikian kemampuan guru dalam membina arca mobail yang bersesuaian merupakan satu elemen yang penting bukan sahaja menjadi 
hiasan bilik malah ianya dapat membantu pemahaman murid ke atas P&P yang telah atau yang akan dijalankan. Pembuatan arca boleh dibuat 
dengan merujuk bidang atau ruang lingkup pembelajaran seperti mana yang termaktub di dalam huraian sukatan pelajaran. 
2.0 TUJUAN PEMBINAAN MOBAIL 
Mobail biasanya dibina bagi tujuan hiasan di sesebuah tempat atau rumah. Mobail bukan sahaja dibina dalam satu bentuk sahaja malah 
telah dipelbagaikan rekabentuknya. Saiz mobail juga bukan lagi kecil malah terdapat mobail yang bersaiz besar. Selain hiasan pembinaan 
mobail di dalam kelas bertujuan untuk pengajaran dan pembelajaran. Mobal di dalam kelas ibarat peta minda. Bahan yang digunakan 
bagi mobail adakalanya benda maujud , lukisan dan pelbagai bahan lagi. 
Contoh-contoh mobail 
5 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa 
HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 
3.0 TEMA MOBAIL 
. 
Dalam tugasan ini dikehendaki penentuan tema untuk membuat mobail adalah penting bagi mewujudkan sebuah mobail yang indah dan 
menarik. Tema fauna dan flora dititikberatkan. Flora melibatkan jenis tumbuh-tumbuhan atau bunga-bungaan dan alam semulajadi yang indah. 
Begitupun fauna pula melibatkan alam haiwan atau jenis serangga yang menarik serta boleh dipilih untuk mewujudkan sebuah mobail yang 
mengandungi gabungan yang cukup menarik dan penuh kreativiti 
Disamping itu flora dipilih kerana ianya lebih dekat dengan diri pelajar. Persekitaran pelajar yang tinggal dikampung lebih dapat memahami dan 
mengetahui perkaitan mobail dengan pengajaran dan pembelajaran 
4.0 SASARAN PENGGUNA BAHAN 
Bagi mobail ini sasaran penggunanya adalah murid-murid. Ini kerana fungsi atau tujuan pembinaan mobail ini adalah utnuk kegunaan dlaam 
pengajaran dan pembelajaran disamping mencantikkan sekolah. Oleh itu mobail ini mempunytai fungsi dua dalam satu. 
Bahan yang digunakan adalah bahan maujud dan mempunyai kaitan dalam proses pengajaran dan pembelajaran murid. Cengkerang dan siput 
merupakan elemen-elemen dalam pengajaran dna pembelajaran sains. Oleh itu tidak berlaku pembaziran atau hanya digunakan sebagai hiasan 
sahaja. 
6 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa 
HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 
5.0 PROSES / PERINGKAT PEMBINAAN MOBAIL 
Mobail direka bentuk melalui perancangan yang jitu dan teliti. Perancangan ini dilakukan dengan mengambil kira pelbagai kesesuaian alat dan 
bahan, tema dan subjek serta olahan idea yang berpandukan kepada asas seni dan prinsip seni reka. Perkara-perkara berikut menjadi perhatian 
utama di dalam penghasilan mobail; 
Menentukan subjek dan tema atau subjek dan tema ini mungkin berkaitan dengan isu-isu semasa, kritikan, sindiran, saranan dan nukilan 
pengarca. 
Menentukan alat dan media. Setelah subjek dan tema di atas di pilih, perancangan pemilihan alat dan bahan menjadi kriteria yang penting. 
Pemilihan alat dan bahan mengambil kira keberkesanan dan relevannya hal subjek yang ingin diutarakan. Ciri-ciri bahan yang dipilih seharusnya 
tahan lama dan lasak kepenggunaannya. Bahan yang tidak lasak, mudah pecah, mudah rosak tidak wajar diapplikasikan dalam penghasilan 
mobail. 
Bahan yang digunakan membuat mobail 
PROSES MOBAIL 
i) Membuat Thumbnail-print 
7 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa 
HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 
Membuat tumbnail-print (membuat lakaran-lakaran kecil). Apakah pentingnya thumbnail-print? Sebelum sesuatu mobail dihasilkan, kita 
seharusnya melobi gagasan-gasasan dan pengideaan melalui konsep trial and error. Sketsa-sketsa mengenai hal subjek dan tema yang ingin 
dinukilkan seharusnya dihasilkan atau diperbanyakkan dapatannya. Daripada sejumlah besar sketsa ini tentunya ada yang mantap dan hebat yang 
tentunya pilihan yang sedemikian inilah yang dipilih. 
ii) Pemilihan Thumbnail-print terbaik 
8 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa 
HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 
Memilih salah satu lakaran yang terbaik. Pilih lakaran atau sketsa yang baik. Ciri baik dalam kriteria pemilihan ini berkaitan dengan penampilan 
asas seni reka yang mantap dan berketrampilan. Kemampuan menterjemah lakaran kepada mobail yang sebenar juga menjadi kriteria penting 
dalam pemilihan lakaran tersebut. 
Lakaran yang dipilih Setelah proses mewarna dilakukan 
iii) Perincian Lakaran 
9 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa 
HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 
 Memperinci lakaran. Setelah memilih lakaran yang terbaik, fikirkanlah untuk memperkemaskan lagi reka bentuknya. Ia mengambil kira 
bahan, alat, tema, tempat peragaan dan konsep keseluruhan termasuk estetika dan etika dari mobail yang akan dihasilkan nanti. 
 Membuat karya/mobail. Buat kerangka dalam dan luar. Fikirkan aspek ruang, saiz mobail, keteguhan dan kesesuaian kerangka dengan 
dapatan. Kesemuanya diselaraskan dengan bahan dan alatan, kos pembinaan dan masa yang diperlukan. 
10 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa 
HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 
6.0 Pembinaan Mobail 
1. Bahan Mobail 
11 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa 
HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 
2. Peralatan Yang Digunakan 
Bagi Membina mobail beberapa peralatan perlu disediakan seperti 
a) gunting d) 
b) pisau 
c) benang 
3. Proses Pembinaan Mobail 
Bahan yang digunakan perlulah direbus bagi membuang semua isi bagi siput tersebut.. 
Proses yang kedua adalah pengeringan. Bahan tersebut perlu dikeringkan agar air yang terdapat 
di dalam siput tersebut kering dan tidak busuk. Bahan ini diletakkan di bawah cahaya matahari 
dan bila kering barulah diangkat. 
12 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa 
HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 
Pokok bagi ranting bagi tapak asas mobail 
. 
Mobail dan bahan asasnya 
Ranting bagi tapak mobail 
13 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa 
HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 
Setelah kering bahan itu kering ianya perlu di bersihkan bagi dibuangkan kotoran yang terdapat 
pada kulit kerang dan siput tersebut. 
Proses seterusnya adalah menebuk lubang bagi mengikat siput tersebut. Setelah lubang ditebuk 
siput dan kulit kerang itu disambung dengan menggunakan benang. Bagi lubang yang ditebuk 
tidak perlu besar hanya sekadar dapat memasukkan benang dan diikat untuk digantung. 
Setelah semua siput diikat proses selanjutnya adalah mengikat rantaian siput tersebut ke ranting 
kayu. Ikatan perlu kukuh agar ianya tidak terlucut apabila digantungkan nanti 
14 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa 
HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 
Beginilah rantaian kulit kerang yang sudah siap diikat di ranting kayu 
Ranting yang sudah diikat dengan rantaian siput digantung ke ranting besar yang dijadikan tapak 
mobail.. 
Setelah diikat kesemua rantaian tersebut proses keseimbanagn perlu dibuat.Mobail perlu 
digantng 
Oleh itu keseimbangan perlu dilakukan agar nmobail itu tidak berat sebelah dan boleh 
mengakibatkan ianya jatuh 
15 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa 
HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 
Mobail yang digantung 
16 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa 
HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 
17 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa 
HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 
7.0 RUMUSAN 
Penghasilan sesuatu mobail memerlukan penelitian dan rancangan yang sepatutnya. Hal yang demikian adalah bertujuan agar hasil karya yang 
dipamerkan menepati semua sifat dan sudut yang menarik kepada tumpuan. Selain itu aktiviti ini juga boleh meransang minda pelajar dan 
membuat pelajar bekerjasama dalam menyiapkan aktiviti seni. Seni itu indah dan sepatutnya kita sebagai tenaga pendidik perlu memotivasikan 
pelajar agar sentiasa berusaha untuk menghasilkan karya yang baik dan bermutu. 
18 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa 
HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 
RUJUKAN 
Tan Yun Fang & Wong Li Yun, Arca Seni 3-Dimensi, 2008, 08 Februari 2010, http://www.scribd.com/doc/7545020/Arca-MobilPresatation 
http://www.scribd.com/doc/7545020/Arca-MobilPresatation 
Kathleen Chee.(2006). SPM focus U: Pendidikan Seni Visual. Bandar Baru Bangi: 
Penerbitan Pelangi sdn. Bhd. 
Kementerian Pelajaran Malaysia.(1998).Buku sumber guru Pendidikan Seni Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka. 
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2003). Huraian Sukatan Pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Pendidikan Seni. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & 
Pustaka. 
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2000). Sukatan Pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah: Pendidikan Seni Visual. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & 
Pustaka. 
19 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2

More Related Content

What's hot

Rph dsv t1 membentuk dan membuat binaan
Rph dsv t1 membentuk dan membuat binaanRph dsv t1 membentuk dan membuat binaan
Rph dsv t1 membentuk dan membuat binaanzul042748
 
Rancangan pengajaran harian kssr seni tahun 4
Rancangan   pengajaran    harian    kssr   seni   tahun  4Rancangan   pengajaran    harian    kssr   seni   tahun  4
Rancangan pengajaran harian kssr seni tahun 4Ahmad NazRi
 
Rph kssr contoh seni topeng
Rph kssr contoh seni topengRph kssr contoh seni topeng
Rph kssr contoh seni topengAhmad NazRi
 
Membentuk dan membuat binaan topeng muka
Membentuk dan membuat binaan   topeng mukaMembentuk dan membuat binaan   topeng muka
Membentuk dan membuat binaan topeng mukaAzie Zainal
 
Rph membuat corak dan rekaan (kad ucapan hari ibu) kbsr thn 4
Rph membuat corak dan rekaan (kad ucapan hari ibu) kbsr thn 4Rph membuat corak dan rekaan (kad ucapan hari ibu) kbsr thn 4
Rph membuat corak dan rekaan (kad ucapan hari ibu) kbsr thn 4emynfz
 
Rph topeng membentuk n membina
Rph topeng membentuk n membinaRph topeng membentuk n membina
Rph topeng membentuk n membinaLily Suzana
 
Rancangan pengajaran harian mencorak dan membuat rekaan
Rancangan pengajaran harian mencorak dan membuat rekaanRancangan pengajaran harian mencorak dan membuat rekaan
Rancangan pengajaran harian mencorak dan membuat rekaanSalihin Leen
 
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 - Boneka
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 - BonekaRph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 - Boneka
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 - BonekaPaan Artcreative
 
RPH Membentuk dan Membuat Binaan (Bekas Telur)
RPH Membentuk dan Membuat Binaan (Bekas Telur)RPH Membentuk dan Membuat Binaan (Bekas Telur)
RPH Membentuk dan Membuat Binaan (Bekas Telur)Ruzaimy Ismail
 
Rph kssr dunia seni visual tahun 2
Rph kssr dunia seni visual tahun 2Rph kssr dunia seni visual tahun 2
Rph kssr dunia seni visual tahun 2Ahmad NazRi
 
Rancangan pengajaran harian dunia seni visual tahun 2
Rancangan pengajaran harian  dunia seni visual tahun 2Rancangan pengajaran harian  dunia seni visual tahun 2
Rancangan pengajaran harian dunia seni visual tahun 2share with me
 
psv t4 Pembentangan boneka
psv t4 Pembentangan bonekapsv t4 Pembentangan boneka
psv t4 Pembentangan bonekashare with me
 
Pengajian Kurikulum PSV
Pengajian Kurikulum PSVPengajian Kurikulum PSV
Pengajian Kurikulum PSVErica Leenya
 
Rancangan pengajaran harian mengenal kraf tradisional
Rancangan pengajaran harian mengenal kraf tradisionalRancangan pengajaran harian mengenal kraf tradisional
Rancangan pengajaran harian mengenal kraf tradisionalSalihin Leen
 
Rancangan pengajaran harian dunia seni visual tahun 2
Rancangan pengajaran harian  dunia seni visual tahun 2Rancangan pengajaran harian  dunia seni visual tahun 2
Rancangan pengajaran harian dunia seni visual tahun 2share with me
 
Rancangan pengajaran harian tahun 5
Rancangan pengajaran harian tahun 5Rancangan pengajaran harian tahun 5
Rancangan pengajaran harian tahun 5Edmond Manogaran
 

What's hot (20)

Rph dsv t1 membentuk dan membuat binaan
Rph dsv t1 membentuk dan membuat binaanRph dsv t1 membentuk dan membuat binaan
Rph dsv t1 membentuk dan membuat binaan
 
Rancangan pengajaran harian kssr seni tahun 4
Rancangan   pengajaran    harian    kssr   seni   tahun  4Rancangan   pengajaran    harian    kssr   seni   tahun  4
Rancangan pengajaran harian kssr seni tahun 4
 
Rph kssr contoh seni topeng
Rph kssr contoh seni topengRph kssr contoh seni topeng
Rph kssr contoh seni topeng
 
Membentuk dan membuat binaan topeng muka
Membentuk dan membuat binaan   topeng mukaMembentuk dan membuat binaan   topeng muka
Membentuk dan membuat binaan topeng muka
 
Rph membuat corak dan rekaan (kad ucapan hari ibu) kbsr thn 4
Rph membuat corak dan rekaan (kad ucapan hari ibu) kbsr thn 4Rph membuat corak dan rekaan (kad ucapan hari ibu) kbsr thn 4
Rph membuat corak dan rekaan (kad ucapan hari ibu) kbsr thn 4
 
Rph topeng membentuk n membina
Rph topeng membentuk n membinaRph topeng membentuk n membina
Rph topeng membentuk n membina
 
Rancangan pengajaran harian mencorak dan membuat rekaan
Rancangan pengajaran harian mencorak dan membuat rekaanRancangan pengajaran harian mencorak dan membuat rekaan
Rancangan pengajaran harian mencorak dan membuat rekaan
 
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 - Boneka
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 - BonekaRph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 - Boneka
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 - Boneka
 
RPH Membentuk dan Membuat Binaan (Bekas Telur)
RPH Membentuk dan Membuat Binaan (Bekas Telur)RPH Membentuk dan Membuat Binaan (Bekas Telur)
RPH Membentuk dan Membuat Binaan (Bekas Telur)
 
Rph kssr dunia seni visual tahun 2
Rph kssr dunia seni visual tahun 2Rph kssr dunia seni visual tahun 2
Rph kssr dunia seni visual tahun 2
 
psv t4 Resis 1
psv t4 Resis 1psv t4 Resis 1
psv t4 Resis 1
 
Rancangan pengajaran harian dunia seni visual tahun 2
Rancangan pengajaran harian  dunia seni visual tahun 2Rancangan pengajaran harian  dunia seni visual tahun 2
Rancangan pengajaran harian dunia seni visual tahun 2
 
psv t4 Pembentangan boneka
psv t4 Pembentangan bonekapsv t4 Pembentangan boneka
psv t4 Pembentangan boneka
 
Pengajian Kurikulum PSV
Pengajian Kurikulum PSVPengajian Kurikulum PSV
Pengajian Kurikulum PSV
 
Hbae1403 menggambar
Hbae1403 menggambarHbae1403 menggambar
Hbae1403 menggambar
 
Rancangan pengajaran harian mengenal kraf tradisional
Rancangan pengajaran harian mengenal kraf tradisionalRancangan pengajaran harian mengenal kraf tradisional
Rancangan pengajaran harian mengenal kraf tradisional
 
Rph dsv thn 1
Rph dsv thn 1Rph dsv thn 1
Rph dsv thn 1
 
Rancangan pengajaran harian dunia seni visual tahun 2
Rancangan pengajaran harian  dunia seni visual tahun 2Rancangan pengajaran harian  dunia seni visual tahun 2
Rancangan pengajaran harian dunia seni visual tahun 2
 
Rph seni thn 3
Rph seni thn 3Rph seni thn 3
Rph seni thn 3
 
Rancangan pengajaran harian tahun 5
Rancangan pengajaran harian tahun 5Rancangan pengajaran harian tahun 5
Rancangan pengajaran harian tahun 5
 

Viewers also liked

Seni arca
Seni arcaSeni arca
Seni arcamradzi
 
Arca nota ting 5
Arca nota ting 5Arca nota ting 5
Arca nota ting 5sekmum
 
Soalan krsv 2611 3 spm2014
Soalan krsv 2611 3 spm2014Soalan krsv 2611 3 spm2014
Soalan krsv 2611 3 spm2014hasbullah ahmad
 
KERJA KURSUS PSV 2013
KERJA KURSUS PSV 2013KERJA KURSUS PSV 2013
KERJA KURSUS PSV 2013Mar Nurul
 
Jenis jenis arca(seni)
Jenis jenis arca(seni)Jenis jenis arca(seni)
Jenis jenis arca(seni)zainiaman
 

Viewers also liked (6)

Seni arca
Seni arcaSeni arca
Seni arca
 
Arca nota ting 5
Arca nota ting 5Arca nota ting 5
Arca nota ting 5
 
Hsp pseni kbsr
Hsp pseni kbsrHsp pseni kbsr
Hsp pseni kbsr
 
Soalan krsv 2611 3 spm2014
Soalan krsv 2611 3 spm2014Soalan krsv 2611 3 spm2014
Soalan krsv 2611 3 spm2014
 
KERJA KURSUS PSV 2013
KERJA KURSUS PSV 2013KERJA KURSUS PSV 2013
KERJA KURSUS PSV 2013
 
Jenis jenis arca(seni)
Jenis jenis arca(seni)Jenis jenis arca(seni)
Jenis jenis arca(seni)
 

Similar to FloraFaunaMobail

Modul Ajar Kelas 7 SMP Fase D Prakarya Kerajinan Unit 3
Modul Ajar Kelas 7 SMP Fase D Prakarya Kerajinan Unit 3Modul Ajar Kelas 7 SMP Fase D Prakarya Kerajinan Unit 3
Modul Ajar Kelas 7 SMP Fase D Prakarya Kerajinan Unit 3Modul Guruku
 
Modul Ajar Kelas 7 SMP Seni Rupa Unit 3
Modul Ajar Kelas 7 SMP Seni Rupa Unit 3Modul Ajar Kelas 7 SMP Seni Rupa Unit 3
Modul Ajar Kelas 7 SMP Seni Rupa Unit 3Modul Guruku
 
Tugasan hbls 2203 (jan 2014)
Tugasan hbls 2203 (jan 2014)Tugasan hbls 2203 (jan 2014)
Tugasan hbls 2203 (jan 2014)amryee
 
Buku panduan pengajaran & pembelajaran matematik pemulihan khas 2014
Buku panduan pengajaran & pembelajaran matematik pemulihan khas 2014Buku panduan pengajaran & pembelajaran matematik pemulihan khas 2014
Buku panduan pengajaran & pembelajaran matematik pemulihan khas 2014Ahmad Awang
 
Matematik buku panduan
Matematik buku panduanMatematik buku panduan
Matematik buku panduanfatini basri
 
Modul Ajar 7 Seni Rupa - Unit 4 - Sub Unit A.docx
Modul Ajar 7 Seni Rupa - Unit 4 - Sub Unit A.docxModul Ajar 7 Seni Rupa - Unit 4 - Sub Unit A.docx
Modul Ajar 7 Seni Rupa - Unit 4 - Sub Unit A.docxbenlumbanraja
 
Waj3116 bahasa mealayu_komunikatif_ii
Waj3116 bahasa mealayu_komunikatif_iiWaj3116 bahasa mealayu_komunikatif_ii
Waj3116 bahasa mealayu_komunikatif_iiAisyalaila
 
Cara mudah-menanamkan-konsep-dasar-operasi-hitung-bilangan-bulat-dengan-mengg...
Cara mudah-menanamkan-konsep-dasar-operasi-hitung-bilangan-bulat-dengan-mengg...Cara mudah-menanamkan-konsep-dasar-operasi-hitung-bilangan-bulat-dengan-mengg...
Cara mudah-menanamkan-konsep-dasar-operasi-hitung-bilangan-bulat-dengan-mengg...Adz Adzan
 
Format RPP Model PBL.docx
Format RPP Model PBL.docxFormat RPP Model PBL.docx
Format RPP Model PBL.docxCARyuuFarid
 
Rekayasa dan Pemodelan Furniture 1
Rekayasa dan Pemodelan Furniture 1Rekayasa dan Pemodelan Furniture 1
Rekayasa dan Pemodelan Furniture 1lombkTBK
 
LK 3 best practic_Menulis Aksara Jawa_Mashudi.pdf
LK 3 best practic_Menulis Aksara Jawa_Mashudi.pdfLK 3 best practic_Menulis Aksara Jawa_Mashudi.pdf
LK 3 best practic_Menulis Aksara Jawa_Mashudi.pdfMasHudi30
 
Teknologi Bahan Furnitur
Teknologi Bahan FurniturTeknologi Bahan Furnitur
Teknologi Bahan FurniturlombkTBK
 
Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia)
Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia)Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia)
Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia)fitri77777
 
Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia) (1)
Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia) (1)Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia) (1)
Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia) (1)Anoi Edrieana
 
Modul kssr matematik tahun 1 (b malaysia)
Modul kssr matematik tahun 1 (b malaysia)Modul kssr matematik tahun 1 (b malaysia)
Modul kssr matematik tahun 1 (b malaysia)Yuhana Yusof
 
Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia)
Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia)Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia)
Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia)Pija Tajudin
 

Similar to FloraFaunaMobail (20)

Modul Ajar Kelas 7 SMP Fase D Prakarya Kerajinan Unit 3
Modul Ajar Kelas 7 SMP Fase D Prakarya Kerajinan Unit 3Modul Ajar Kelas 7 SMP Fase D Prakarya Kerajinan Unit 3
Modul Ajar Kelas 7 SMP Fase D Prakarya Kerajinan Unit 3
 
Modul Ajar Kelas 7 SMP Seni Rupa Unit 3
Modul Ajar Kelas 7 SMP Seni Rupa Unit 3Modul Ajar Kelas 7 SMP Seni Rupa Unit 3
Modul Ajar Kelas 7 SMP Seni Rupa Unit 3
 
Tugasan hbls 2203 (jan 2014)
Tugasan hbls 2203 (jan 2014)Tugasan hbls 2203 (jan 2014)
Tugasan hbls 2203 (jan 2014)
 
Buku panduan pengajaran & pembelajaran matematik pemulihan khas 2014
Buku panduan pengajaran & pembelajaran matematik pemulihan khas 2014Buku panduan pengajaran & pembelajaran matematik pemulihan khas 2014
Buku panduan pengajaran & pembelajaran matematik pemulihan khas 2014
 
Matematik buku panduan
Matematik buku panduanMatematik buku panduan
Matematik buku panduan
 
Modul Ajar 7 Seni Rupa - Unit 4 - Sub Unit A.docx
Modul Ajar 7 Seni Rupa - Unit 4 - Sub Unit A.docxModul Ajar 7 Seni Rupa - Unit 4 - Sub Unit A.docx
Modul Ajar 7 Seni Rupa - Unit 4 - Sub Unit A.docx
 
Laporan12
Laporan12Laporan12
Laporan12
 
Waj3116 bahasa mealayu_komunikatif_ii
Waj3116 bahasa mealayu_komunikatif_iiWaj3116 bahasa mealayu_komunikatif_ii
Waj3116 bahasa mealayu_komunikatif_ii
 
Cara mudah-menanamkan-konsep-dasar-operasi-hitung-bilangan-bulat-dengan-mengg...
Cara mudah-menanamkan-konsep-dasar-operasi-hitung-bilangan-bulat-dengan-mengg...Cara mudah-menanamkan-konsep-dasar-operasi-hitung-bilangan-bulat-dengan-mengg...
Cara mudah-menanamkan-konsep-dasar-operasi-hitung-bilangan-bulat-dengan-mengg...
 
Format RPP Model PBL.docx
Format RPP Model PBL.docxFormat RPP Model PBL.docx
Format RPP Model PBL.docx
 
Rekayasa dan Pemodelan Furniture 1
Rekayasa dan Pemodelan Furniture 1Rekayasa dan Pemodelan Furniture 1
Rekayasa dan Pemodelan Furniture 1
 
LK 3 best practic_Menulis Aksara Jawa_Mashudi.pdf
LK 3 best practic_Menulis Aksara Jawa_Mashudi.pdfLK 3 best practic_Menulis Aksara Jawa_Mashudi.pdf
LK 3 best practic_Menulis Aksara Jawa_Mashudi.pdf
 
Teknologi Bahan Furnitur
Teknologi Bahan FurniturTeknologi Bahan Furnitur
Teknologi Bahan Furnitur
 
Matematika untuk kelas 1 - wakino
Matematika untuk kelas 1  - wakinoMatematika untuk kelas 1  - wakino
Matematika untuk kelas 1 - wakino
 
MTK
MTK MTK
MTK
 
Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia)
Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia)Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia)
Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia)
 
Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia) (1)
Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia) (1)Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia) (1)
Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia) (1)
 
Modul kssr matematik tahun 1 (b malaysia)
Modul kssr matematik tahun 1 (b malaysia)Modul kssr matematik tahun 1 (b malaysia)
Modul kssr matematik tahun 1 (b malaysia)
 
Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia)
Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia)Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia)
Modul kssr matematik tahun 1 (bahasa malaysia)
 
KB 1 POTRET BAHAN AJAR.pptx
KB 1 POTRET BAHAN AJAR.pptxKB 1 POTRET BAHAN AJAR.pptx
KB 1 POTRET BAHAN AJAR.pptx
 

FloraFaunaMobail

  • 1. Falkulti Pendidikan Dan Bahasa HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN BIL KANDUNGAN MUKA SURAT 1 Kenyataan Pengakuan 2 Biodata 3 Sekapur sirih 4 Pengenalan 5 Penentuan tema : Flora dan fauna 6 Membuat ‘thumbnail-print’ (lakaran idea) 7 Pemilihan lakaran terbaik Langkah Pembnaan Folo 1 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
  • 2. Falkulti Pendidikan Dan Bahasa HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 2 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2 SEKAPUR SIRIH Alhamdulillah bersyukur saya ke Hadrat Illahi kerana dengan Limpah dan kurniaNya dapatlah saya menyiapkan tugasan ini. Kesibukan dengan tugas seharian sebagai pendidik tidak menganggu saya bagi menyelesaikan amanah yang diberikan. Inilah satu cabaran yang amat getir dalam melakukan dua kerja dalam satu masa. Namun semangat dan kecekalan telah menghilangkan semuanya itu. Demi menyahut cabaran dan mengimarahkan dunia pendidikan dengan ilmu yang bakal memertabatkan anak didik ,saya menyahut cabaran ini. Sejunjung kasih dan penghormatan kepada Tutuor-tutor yang telah memberi tunjuk ajar Tanpa bimbingan dan teguran serta komennya yang bernas lagi jitu tak mungkin dapat saya melaksanakan satu tugasan yang begitu berat untuk dilakukan. Kata-kata semangatnya telah membuatkan saya begitu terangsang untuk melakukan yang terbaik daripada yang terbaik. Tak lupa bantuan dari sahabat yang sentiasa berada disamping untuk membantu saya Semoga jasa-jasa ini dapat rahmah dan kurniaan daripada Illahi. Terima kasih untuk semua. IIllmmuu aaddaallaahh sseessuuaattuu yyaanngg bbeerrssiiffaatt rroohhaannii ddaann mmeemmppuunnyyaaii kkeekkuuaattaann.. AAlliirraann kkeekkuuaattaann tteerrsseebbuutt bbeerrttaallii aarruuss ddaann mmeennggaalliirr kkee ddaallaamm jjiiwwaa ppeenneerriimmaa sseetteerruussnnyyaa,, aappaabbiillaa ppuunnccaa aalliirraann ((GGuurruu)) mmeemmiilliikkii kkeekkuuaattaann iillmmuu.. IInniillaahh yyaanngg ddiisseebbuutt oolleehh sseesseetteennggaahh ppiihhaakk sseebbaaggaaii ‘‘GGuurruu MMuurrssyyiidd’’...
  • 3. Falkulti Pendidikan Dan Bahasa HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN Tajuk Tugasan Mobail merupakan satu hasil seni yang berbentuk tiga (3) dimensi yang mempunyai ciri-ciri pergerakan. Sebelum mobail dihasilkan, perancangan yang jitu dan teliti perlu dibuat terlebih dahulu bagi mengelakkan daripada berlakunya pembaziran masa dan bahan. Oleh itu anda dikehendaki : i) Sediakan satu folio untuk menghasilkan sebuah mobail. Perkara-perkara dibawah menjadi perhatian utama di dalam lakaran idea tersebut:  Penentuan Tema : Flora dan Fauna  Membuat ‘thumbnail-print’ (lakaran idea)  Pemilihan lakaran terbaik 3 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
  • 4. Falkulti Pendidikan Dan Bahasa HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN  Memperincikan lakaran ii) Anda adalah guru Tahun Enam bercadang untuk menghias kelas anda. Mobail adalah bahan hiasan yang paling sesui untuk menghiasi sudut ruang kelas anda supaya ceria, seterusnya dapat mengwujudkan suasana pengajaran dan pembelajaran yang lebih konduktif. Berdasarkan folio yang anda hasilkan dalam soalan no. 1, bina satu mobail mengikut spesifikasi di bawah :  Ukuran tinggi : 1-1.5 meter  Bahan : Bebas  Warna : Bebas  Cara persembahan : Digantung 1.0 PENGENALAN Mobail merupakan salah satu hasil seni yang turut dikelaskan di dalam seni arca, seperti mana seni-seni arca yang lain mobail yang dikelaskan sebagai arca mobail bersifat tiga (3) dimensi (3-D) dan harus mempunyai ciri-ciri pergerakkan. Penghasilan mobail di dalam pengajaran dan pembelajaran (P&P) tidak dapat dinafikan kepentingannya bagi membantu pembelajaran murid di dalam kelas. Selain itu mobail juga dapat dijadikan sebagai hiasan kelas kerana direka bentuk dalam pelbagai bentuk, corak, atau warna yang menarik. Secara umumnya arca mobail terbentuk hasil dari percantuman beberapa bahagian pada sendi bagi membentuk satu kesatuan dan ianya digantung. Arca mobail juga harus lah mempunyai sifar bergerak, berputar dan berombak. Seni arca ini telah diperkenalkan oleh Alexander Calder sekitar awal tahun 1930. 4 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
  • 5. Falkulti Pendidikan Dan Bahasa HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN Di dalam pembuatan seni arca mobail terdapat beberapa bahan yang sering digunakan di antaranya ialah seperti besi, dawai, kepingan logam, tali, simen, kertas, bahan-bahan terbuang atau bahan-bahan yang bersifat ringan. Manakala teknik pembuatan yang lazim digunakan di dalam pembuatan arca jenis ini ialah seperti kimpalan, skru, gam dan ikatan. Arca yang dibina juga haruslah bersifat kukuh dan selamat dipamirkan terutamanya bagi arca mobail yang diletakkan di dalam kelas murid. Oleh yang demikian kemampuan guru dalam membina arca mobail yang bersesuaian merupakan satu elemen yang penting bukan sahaja menjadi hiasan bilik malah ianya dapat membantu pemahaman murid ke atas P&P yang telah atau yang akan dijalankan. Pembuatan arca boleh dibuat dengan merujuk bidang atau ruang lingkup pembelajaran seperti mana yang termaktub di dalam huraian sukatan pelajaran. 2.0 TUJUAN PEMBINAAN MOBAIL Mobail biasanya dibina bagi tujuan hiasan di sesebuah tempat atau rumah. Mobail bukan sahaja dibina dalam satu bentuk sahaja malah telah dipelbagaikan rekabentuknya. Saiz mobail juga bukan lagi kecil malah terdapat mobail yang bersaiz besar. Selain hiasan pembinaan mobail di dalam kelas bertujuan untuk pengajaran dan pembelajaran. Mobal di dalam kelas ibarat peta minda. Bahan yang digunakan bagi mobail adakalanya benda maujud , lukisan dan pelbagai bahan lagi. Contoh-contoh mobail 5 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
  • 6. Falkulti Pendidikan Dan Bahasa HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 3.0 TEMA MOBAIL . Dalam tugasan ini dikehendaki penentuan tema untuk membuat mobail adalah penting bagi mewujudkan sebuah mobail yang indah dan menarik. Tema fauna dan flora dititikberatkan. Flora melibatkan jenis tumbuh-tumbuhan atau bunga-bungaan dan alam semulajadi yang indah. Begitupun fauna pula melibatkan alam haiwan atau jenis serangga yang menarik serta boleh dipilih untuk mewujudkan sebuah mobail yang mengandungi gabungan yang cukup menarik dan penuh kreativiti Disamping itu flora dipilih kerana ianya lebih dekat dengan diri pelajar. Persekitaran pelajar yang tinggal dikampung lebih dapat memahami dan mengetahui perkaitan mobail dengan pengajaran dan pembelajaran 4.0 SASARAN PENGGUNA BAHAN Bagi mobail ini sasaran penggunanya adalah murid-murid. Ini kerana fungsi atau tujuan pembinaan mobail ini adalah utnuk kegunaan dlaam pengajaran dan pembelajaran disamping mencantikkan sekolah. Oleh itu mobail ini mempunytai fungsi dua dalam satu. Bahan yang digunakan adalah bahan maujud dan mempunyai kaitan dalam proses pengajaran dan pembelajaran murid. Cengkerang dan siput merupakan elemen-elemen dalam pengajaran dna pembelajaran sains. Oleh itu tidak berlaku pembaziran atau hanya digunakan sebagai hiasan sahaja. 6 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
  • 7. Falkulti Pendidikan Dan Bahasa HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 5.0 PROSES / PERINGKAT PEMBINAAN MOBAIL Mobail direka bentuk melalui perancangan yang jitu dan teliti. Perancangan ini dilakukan dengan mengambil kira pelbagai kesesuaian alat dan bahan, tema dan subjek serta olahan idea yang berpandukan kepada asas seni dan prinsip seni reka. Perkara-perkara berikut menjadi perhatian utama di dalam penghasilan mobail; Menentukan subjek dan tema atau subjek dan tema ini mungkin berkaitan dengan isu-isu semasa, kritikan, sindiran, saranan dan nukilan pengarca. Menentukan alat dan media. Setelah subjek dan tema di atas di pilih, perancangan pemilihan alat dan bahan menjadi kriteria yang penting. Pemilihan alat dan bahan mengambil kira keberkesanan dan relevannya hal subjek yang ingin diutarakan. Ciri-ciri bahan yang dipilih seharusnya tahan lama dan lasak kepenggunaannya. Bahan yang tidak lasak, mudah pecah, mudah rosak tidak wajar diapplikasikan dalam penghasilan mobail. Bahan yang digunakan membuat mobail PROSES MOBAIL i) Membuat Thumbnail-print 7 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
  • 8. Falkulti Pendidikan Dan Bahasa HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN Membuat tumbnail-print (membuat lakaran-lakaran kecil). Apakah pentingnya thumbnail-print? Sebelum sesuatu mobail dihasilkan, kita seharusnya melobi gagasan-gasasan dan pengideaan melalui konsep trial and error. Sketsa-sketsa mengenai hal subjek dan tema yang ingin dinukilkan seharusnya dihasilkan atau diperbanyakkan dapatannya. Daripada sejumlah besar sketsa ini tentunya ada yang mantap dan hebat yang tentunya pilihan yang sedemikian inilah yang dipilih. ii) Pemilihan Thumbnail-print terbaik 8 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
  • 9. Falkulti Pendidikan Dan Bahasa HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN Memilih salah satu lakaran yang terbaik. Pilih lakaran atau sketsa yang baik. Ciri baik dalam kriteria pemilihan ini berkaitan dengan penampilan asas seni reka yang mantap dan berketrampilan. Kemampuan menterjemah lakaran kepada mobail yang sebenar juga menjadi kriteria penting dalam pemilihan lakaran tersebut. Lakaran yang dipilih Setelah proses mewarna dilakukan iii) Perincian Lakaran 9 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
  • 10. Falkulti Pendidikan Dan Bahasa HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN  Memperinci lakaran. Setelah memilih lakaran yang terbaik, fikirkanlah untuk memperkemaskan lagi reka bentuknya. Ia mengambil kira bahan, alat, tema, tempat peragaan dan konsep keseluruhan termasuk estetika dan etika dari mobail yang akan dihasilkan nanti.  Membuat karya/mobail. Buat kerangka dalam dan luar. Fikirkan aspek ruang, saiz mobail, keteguhan dan kesesuaian kerangka dengan dapatan. Kesemuanya diselaraskan dengan bahan dan alatan, kos pembinaan dan masa yang diperlukan. 10 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
  • 11. Falkulti Pendidikan Dan Bahasa HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 6.0 Pembinaan Mobail 1. Bahan Mobail 11 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
  • 12. Falkulti Pendidikan Dan Bahasa HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 2. Peralatan Yang Digunakan Bagi Membina mobail beberapa peralatan perlu disediakan seperti a) gunting d) b) pisau c) benang 3. Proses Pembinaan Mobail Bahan yang digunakan perlulah direbus bagi membuang semua isi bagi siput tersebut.. Proses yang kedua adalah pengeringan. Bahan tersebut perlu dikeringkan agar air yang terdapat di dalam siput tersebut kering dan tidak busuk. Bahan ini diletakkan di bawah cahaya matahari dan bila kering barulah diangkat. 12 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
  • 13. Falkulti Pendidikan Dan Bahasa HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN Pokok bagi ranting bagi tapak asas mobail . Mobail dan bahan asasnya Ranting bagi tapak mobail 13 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
  • 14. Falkulti Pendidikan Dan Bahasa HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN Setelah kering bahan itu kering ianya perlu di bersihkan bagi dibuangkan kotoran yang terdapat pada kulit kerang dan siput tersebut. Proses seterusnya adalah menebuk lubang bagi mengikat siput tersebut. Setelah lubang ditebuk siput dan kulit kerang itu disambung dengan menggunakan benang. Bagi lubang yang ditebuk tidak perlu besar hanya sekadar dapat memasukkan benang dan diikat untuk digantung. Setelah semua siput diikat proses selanjutnya adalah mengikat rantaian siput tersebut ke ranting kayu. Ikatan perlu kukuh agar ianya tidak terlucut apabila digantungkan nanti 14 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
  • 15. Falkulti Pendidikan Dan Bahasa HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN Beginilah rantaian kulit kerang yang sudah siap diikat di ranting kayu Ranting yang sudah diikat dengan rantaian siput digantung ke ranting besar yang dijadikan tapak mobail.. Setelah diikat kesemua rantaian tersebut proses keseimbanagn perlu dibuat.Mobail perlu digantng Oleh itu keseimbangan perlu dilakukan agar nmobail itu tidak berat sebelah dan boleh mengakibatkan ianya jatuh 15 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
  • 16. Falkulti Pendidikan Dan Bahasa HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN Mobail yang digantung 16 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
  • 17. Falkulti Pendidikan Dan Bahasa HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 17 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
  • 18. Falkulti Pendidikan Dan Bahasa HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN 7.0 RUMUSAN Penghasilan sesuatu mobail memerlukan penelitian dan rancangan yang sepatutnya. Hal yang demikian adalah bertujuan agar hasil karya yang dipamerkan menepati semua sifat dan sudut yang menarik kepada tumpuan. Selain itu aktiviti ini juga boleh meransang minda pelajar dan membuat pelajar bekerjasama dalam menyiapkan aktiviti seni. Seni itu indah dan sepatutnya kita sebagai tenaga pendidik perlu memotivasikan pelajar agar sentiasa berusaha untuk menghasilkan karya yang baik dan bermutu. 18 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2
  • 19. Falkulti Pendidikan Dan Bahasa HBAE2203: MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN RUJUKAN Tan Yun Fang & Wong Li Yun, Arca Seni 3-Dimensi, 2008, 08 Februari 2010, http://www.scribd.com/doc/7545020/Arca-MobilPresatation http://www.scribd.com/doc/7545020/Arca-MobilPresatation Kathleen Chee.(2006). SPM focus U: Pendidikan Seni Visual. Bandar Baru Bangi: Penerbitan Pelangi sdn. Bhd. Kementerian Pelajaran Malaysia.(1998).Buku sumber guru Pendidikan Seni Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka. Kementerian Pelajaran Malaysia. (2003). Huraian Sukatan Pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Pendidikan Seni. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka. Kementerian Pelajaran Malaysia. (2000). Sukatan Pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah: Pendidikan Seni Visual. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka. 19 | A M I N U D I N B I N M A T L U D I N 6 9 0 1 0 1 0 8 6 9 2 5 0 0 2