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Ficha 6.

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Ficha 6.

  1. 1. Autor (es) Sonia Morales Calvo.Ficha No. 6 / concepto Título / subtítulo: El Practicum en educación social/ El portafolio como instrumento de seguimiento y evaluación del aprendizaje de los alumnos.Referencia: Sonia Morales Calvo (2010). El Practicum en educación social/ El portafolio como instrumento de seguimiento y evaluación del aprendizaje de los alumnos. Revista docencia e investigación. 33- 58. http://www.uclm.es/varios/revistas/docenciaeinvestigacion/pdf/numero10/2.pdf.Tema: Portafolio.Localización: http://www.uclm.es/varios/revistas/docenciaeinvestigacion/pdf/numero10/2.pdfTexto: “A la hora de estructurar nuestro portafolios tuvimos en cuenta cuál es la verdadera función del mismo, y que va más allá de una simple colección ordenada de materiales, apuntes, esquemas o problemas resueltos, ya que su función principal es servir de plataforma de reflexión para avanzar activamente en la construcción del propio conocimiento, por lo que ha de incluir comentarios reflexivos sobre las producciones. Y donde el proceso y el producto final que debe presentar el alumno, depende en muchas ocasiones de los seguimientos y orientaciones realizadas por el profesor y por el compromiso del alumno.” 48. Palabras claveEspacio Europeo de Educación Superior, Portafolios, Practicum, procesos de enseñanza-aprendizaje, Educación Social.Observaciones: el resultado del portafolio es el efecto que causo en el alumno tanto los aportes del profesor como la actitud reflexiva que este manejo ante los temas.<br />

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