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    1. 1. Concepción Moderna de las TICs CONCEPCION MODERNA DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES EN LA EDUCACION DE HOY Ing. Julio C. Tello [email_address]
    2. 2. Concepción Moderna de las TICs CONTENIDO 1. Definiciones Importantes 2. Datos Estadísticos 3. Principales Tecnologías y Aplicaciones 5. Retos y Desafíos para la Educación 4. Frenos a la Expansión de las TICs [email_address]
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    51. 51. Concepción Moderna de las TICs 4) FRENOS A LA EXPANSION DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES [email_address]
    52. 52. Concepción Moderna de las TICs 4) FRENOS A LA EXPANSION DE LAS TICS <ul><li>PROBLEMAS TECNICOS </li></ul><ul><li>FALTA DE CONOCIMIENOS </li></ul><ul><li>PROBLEMAS DE SEGURIDAD </li></ul><ul><li>BARRERAS ECONOMICAS </li></ul><ul><li>BARRERAS CULTURALES </li></ul>[email_address]
    53. 53. Concepción Moderna de las TICs 5) RETOS Y DESAFIOS [email_address]
    54. 54. Concepción Moderna de las TICs 5) RETOS Y DESAFIOS CAMBIO CONTINUO La rápida caducidad de la información y la necesidad de una formación permanente para adaptarse a los requerimientos de la vida profesional y para reestructurar el conocimiento personal. [email_address]
    55. 55. Concepción Moderna de las TICs 5) RETOS Y DESAFIOS ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION La inmensidad de la información disponible y la necesidad de organizar un sistema de fuentes informativas y tener unas técnicas y criterios de búsqueda y selección. [email_address]
    56. 56. Concepción Moderna de las TICs 5) RETOS Y DESAFIOS VALIDACION DE LA INFORMACION La necesidad de verificar la veracidad y actualidad de la información disponible en la WEB. [email_address]
    57. 57. Concepción Moderna de las TICs 5) RETOS Y DESAFIOS SER ACTORES PARTICIPATIVOS Debemos gestionar nuestra presencia en el ciberespacio. [email_address]
    58. 58. Concepción Moderna de las TICs 5) RETOS Y DESAFIOS MANTENER NUESTRA IDENTIDAD La tensión entre tradición y modernidad: adaptarnos al cambio sin negarnos a nosotros mismos y perder nuestra autonomía. [email_address]
    59. 59. Concepción Moderna de las TICs 5) RETOS Y DESAFIOS OPORTUNIDAD LABORAL Pensar en los puestos de trabajo que se necesitarán y preparar a la gente para ellos, contribuyendo así a evitar el desempleo y la exclusión social. [email_address]
    60. 60. Concepción Moderna de las TICs 5) RETOS Y DESAFIOS CULTURA Y BIENESTAR Procurar que los nuevos medios contribuyan a difundir la cultura y el bienestar en todos los pueblos de la Tierra. [email_address]
    61. 61. Concepción Moderna de las TICs [email_address] Uno de los factores claves en la introducción de las TIC en el sistema educativo se relaciona con la formación de los docentes. En este sentido, surge la necesidad de contar con orientaciones que definan cual es el perfil en relación al manejo de TIC que debería adquirir un profesor en su proceso de formación inicial en los centros universitarios.
    62. 62. Concepción Moderna de las TICs [email_address] De acuerdo a UNESCO, para aprovechar de manera efectiva en la educación el poder las tecnologías de la información y comunicación, deben cumplirse las siguientes condiciones esenciales:
    63. 63. Concepción Moderna de las TICs [email_address] Los estándares deben proporcionar indicadores que permitan valorar el grado de desarrollo de las competencias básicas determinadas. En este sentido, establecemos una diferenciación entre el concepto de estándar y de competencia, entendiendo que las competencias forman parte de los estándares, pero éste le permite dar mayor operatividad.
    64. 64. Concepción Moderna de las TICs [email_address] <ul><li>alumnos y docentes deben tener suficiente acceso a las tecnologías digitales y a Internet en las salas de clases e instituciones de formación y capacitación docente; </li></ul><ul><li>alumnos y docentes deben tener a su disposición contenidos educativos en formato digital que sean significativos, de buena calidad y que tomen en cuenta la diversidad cultural; </li></ul><ul><li>los docentes deben poseer las habilidades y conocimientos necesarios para ayudar a los alumnos a alcanzar altos niveles académicos mediante el uso de los nuevos recursos y herramientas digitales. </li></ul><ul><li>Fuente: (UNESCO, 2004) </li></ul>
    65. 65. Concepción Moderna de las TICs [email_address] En esta propuesta se contemplan 16 estándares, agrupados en 5 dimensiones que a su vez contienen un total de 78 indicadores. Las dimensiones son: a) área pedagógica; b) aspectos sociales, éticos y legales; c) aspectos técnicos; d) gestión escolar; e) desarrollo profesional. 
    66. 66. Concepción Moderna de las TICs [email_address] a) ÁREA PEDAGÓGICA E1: Conocer las implicancias del uso de tecnologías en educación y sus posibilidades para apoyar su sector curricular E2: Planear y Diseñar Ambientes de Aprendizaje con TIC para el desarrollo Curricular E3: Utilizar las TIC en la preparación de material didáctico para apoyar las prácticas pedagógicas con el fin de mejorar su futuro desempeño laboral E4: Implementar Experiencias de Aprendizaje con uso de TIC para la enseñanza del currículo E5: Evaluar recursos tecnológicos para incorporarlos en las prácticas pedagógicas E6: Evaluar los resultados obtenidos en el diseño, implementación y uso de tecnología para la mejora en los aprendizajes y desarrollo de habilidades cognitivas E7: Apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del uso de entornos virtuales
    67. 67. Concepción Moderna de las TICs MUCHAS GRACIAS. [email_address]

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