Presentacion gupi

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Presentacion de la Serie Gupi de Editorial Santillana de Republica Dominicana creado por Julio Cesar Silverio. www.educaciondominicana.info

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Presentacion gupi

  1. 1. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  2. 2. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  3. 3. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  4. 4. La serie Gupi está orientada a promover el aprendizaje de los niños y las niñas del Nivel Inicial.<br /> Esta serie está compuesta por los libros para los niños y niñas de 2, 3,4 y 5 años y por los cuaderno de Grafomotricidad, Lectoescritura y Aprendo Matemáticas, estos tres últimos para niños y niñas de 3, 4 y 5 años de edad,<br />4 CD y 4 guías.<br />Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  5. 5. La serie Gupi es, además, un instrumento de trabajo<br />queproporcionaexperienciaseducativas de acuerdo<br />a los lineamientos trazados en el currículum<br />de la Educación Inicial en nuestro país:<br />• Gupi toma como punto de partida el currículo<br />del Nivel Inicial y mantiene la coherencia<br />de los contenidos y de las estrategias planteadas<br />en la transformación curricular<br />Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  6. 6. Esta serie confiere un carácter integral<br />a la experiencia educativa imprimiendo a cada bloque<br />de contenido una progresión horizontal y vertical<br />por medio de ejercicios. Estos ejercicios, además<br />de garantizar la coherencia de cada bloque,<br />garantizan también la articulación de un bloque<br />con otro.<br />• En la serie Gupi se trabajan los ejes transversales<br />como parte integral de cadabloque de contenidos<br />y se proponen ejercicios específicos para resaltar los<br />valores de cada gran tema a lo largo del desarrollo<br />de cada uno de los libros que forman la serie.<br />Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  7. 7. En Gupi se incorpora el contenido de carácter<br />procedimental, conceptual, actitudinal.<br />Estos contenidos están también integrados<br />en el desarrollo de cada bloque.<br />• Los bloques de contenidos, así como los ejercicios,<br />parten de los referentes de los niños y las niñas.<br />Estos bloques se vinculan, a través del diálogo,<br />a las experiencias cercanas de niños y niñas.<br />Se trata, portanto, de darsignificado<br />a los aprendizajespropuestos.<br />Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  8. 8. Los ejercicios se han diseñado de tal forma que garanticen el desarrollo de las habilidades del pensamiento en los niños y las niñas.<br />Se pretende, igualmente, queestasactividadesfaciliten la labor de las educadoras.<br />• La serie Gupi es un material educativo que promueve,<br />en fin, la creatividad, el diálogo y la reflexión.<br />Todas las dimensiones del desarrollo ocupan un lugar especial en la serie Gupi. Se ha hecho hincapié, sin embargo, en la dimensión de la comunicación oral y escrita debido a la importancia que tiene la adquisición de la lengua en estos primeros niveles de la educación.<br />Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  9. 9. La iniciación de la comunicación oral y escrita, pues, se promueve a partir de diálogos, narraciones, cuentosy adivinanzas. Se trata en todos los casos, de recuperar las experiencias comunicativas en las que participan los niños y niñas de manera habitual.<br />La lengua oral y escrita se trabaja a partir del significado de las palabras. La escritura se construye a partir de este significado. Para ello se ejercita la comprensión de la relación entre imagen y palabra, lo que fomenta el desarrollo de la conciencia fonológica.<br />Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  10. 10. Los cuentos contenidos en los libros se han elaborado con textos breves y con temas que resulten de interés para los niños y las niñas. La interacción del niño y de la niña con el texto se facilita por medio del dibujo.<br />La serie Gupi incorpora, además, la organización en secuencias de la lectura y de la escritura, la construcción de la historia en pictogramas y la producción escrita a partir de las escenas y de los nombres de los personajes de los cuentos.<br />Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  11. 11. Esta organización en secuencia de la lectura<br />y la escritura se completa en los cuadernos<br />de Lectoescritura.<br />La serie Gupi procede del mismo modo con el<br />aprendizaje de las matemáticas: primero de forma<br />integrada y luego con la serie Aprendo Matemáticas<br />Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  12. 12. ConjuntoPedagógico de Gupi<br />• El conjunto pedagógico para el nivel inicial está destinado a los niños y las niñas de 2 años,3 años, 4 años y 5 años.<br />Gupi está compuesto por libros y cuadernos para niños y niñas y una guía, un CD por libro para la maestra. Ademas, de posters paracadabloque<br />Preparadopor Julio C. SilverioparaSantillana<br />
  13. 13. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />Los titulos de los bloques se correspondefielmente con los propuestospor la SEE<br />El bloquecomienza con una lamina Globalizadora la cualcualtambien se provee a la maestra en tamano 17”x17”<br />Al inicio de cadaunidad se establecen los objetivos y propositosgenerales, ademas de los logrosporcompetencias<br />Se establecenlasDimensiones del Desarrollo y los EjesTransvcersalesque se trabajaran en el bloque.<br />Siguiendo el modeloconstructivista se proveeunaevaluacindiagnostica o “Recuperacion de experienciasprevias”.<br />Cadasubtemaesclasificcadoporfichas lo quefacilitasurelacion con los contenidos de los cuadernos de lectoescritura, grafomotricidad y matematicas<br />Se presentanrecomendacionessobrelasestrategias del desarrollodidacticousando el libro<br />Se trabajan los procedimientos y la fijacion y aplicacion de conocimientos<br />Los ejercicios de los cuadernos de Grafomotricidad, AprendoMatematicas y Lectoescrituracoinciden con los contenidos del librointegrado de Gupi.<br />Se recomiendan los recursosnecesariospara<br />Llevar a cabo los objetivosdelaunidad.<br />
  14. 14. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />Los bloques 3 (donde se habla de la Navidad y el 5 (donde se toca el carnaval,<br />La indepedenciaNacional y el Natalicio de Duarte y Mella) coinciden con lasfechas del calendadrioescolar<br />El CD romcontienemas de 48 recursossonorosquecoinciden con los contenidos, agregandomovimiento y variedad a la clase.<br />Se establecenlasDimensiones del Desarrollo y los EjesTransvcersalesque se trabajaran en el bloque.<br />Se haceenfasisdiariamente en la adquisicion y dominio de nuevaspalabras a traves de “Desarrollo del Vocabulario”<br />Se incluyen, ademas, lasletras de lascanciones, cuentos, poemasqueestan en el CD.<br />
  15. 15. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />Ejemplos de Recursos Sonoros<br />Himno a Mella<br />Cuento de Blancanieves<br />Himno a Sanchez<br />PoemaSobre la Escuela<br />Himno a Juan Pablo Duarte<br />VillanciscoNavideno<br />Cantidad de Recursos Sonoros por Curso<br />
  16. 16. CARACTERISTICAS RELEVANTES EN LA SERIE GUPI<br />Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  17. 17. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />Caracteristicas y beneficios de los cdrom<br />
  18. 18. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  19. 19. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  20. 20. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  21. 21. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  22. 22. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  23. 23. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  24. 24. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  25. 25. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  26. 26. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  27. 27. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  28. 28. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  29. 29. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  30. 30. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  31. 31. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  32. 32. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  33. 33. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  34. 34. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  35. 35. Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />
  36. 36. El educador o la educadora también tiene la libertad de variar los temas sugeridos en<br />función de ocasiones o situaciones especiales que se le presenten. Es el caso, por<br />ejemplo, de las fiestas patrias, que ofrecen una oportunidad de ir elaborando contenidos<br />que se incluyen en el bloque referido a mi comunidad nacional. Es también el caso de<br />fenómenos naturales, que pueden permitir anticipar contenidos que aquí se incluyen en<br />el bloque acerca del planeta Tierra en el universo. Pag. 36, curriculum Nivel Inicial<br />Preparado por Julio C. Silverio para Santillana<br />

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