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LINGÜíSTICA APLICADA Apunte Planificación Lingüística

Breve apunte sobre la planificación lingüística para solucionar conflictos de expansión lingüística o desarrollo de la planificación o conflictos entre lenguas o pugnas teóricas entre lengua y dialectos.

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LINGÜíSTICA APLICADA Apunte Planificación Lingüística

  1. 2. <ul><li>CUESTIONES TERMINOLÓGICAS </li></ul>
  2. 3. <ul><li>FUNCIONAL </li></ul><ul><li>NUEVOS ÁMBITOS </li></ul><ul><li>SUSTITUCIÓN DE LENGUA DOMINANTE </li></ul><ul><li>DEMOGRÁFICA </li></ul><ul><li>SOCIAL </li></ul><ul><li>GEOGRÁFICA </li></ul>
  3. 4. <ul><li>EXPANSIÓN DE UNA LENGUA DENTRO DEL MISMO TERRITORIO </li></ul><ul><li>SE AMPLÍA SU USO SEGÚN LOS GRUPOS SOCIALES </li></ul><ul><li>CUANDO EL USO DE LA LENGUA ABARCA MÁS TERRITORIO </li></ul>
  4. 5. <ul><li>LENGUA </li></ul><ul><li>ALCANZA OTROS TERRITORIOS </li></ul><ul><li>NUEVOS HABLANTES LA UTILIZAN EN NUEVOS TERRITORIOS </li></ul><ul><li>HABLANTES </li></ul><ul><li>LOS QUE LLEGAN A NUEVOS TERRITORIOS </li></ul>
  5. 6. <ul><li>EXPANSIÓN POR MIGRACIÓN </li></ul><ul><li> SE CONQUISTAN NUEVOS TERRITORIOS </li></ul><ul><li> CABE UNA NUEVA EXPANSIÓN FUNCIONAL </li></ul><ul><li> DEMOGRÁFICA, ETC </li></ul><ul><li>SE MANTIENE EL PRINCIPIO DE RECURSIVIDAD DE LA LENGUA </li></ul>
  6. 7. <ul><li>CONSECUENCIA DE LA EXPANSIÓN </li></ul><ul><li>TRANSMISIÓN PLURILINGÜE </li></ul><ul><li>Por la familia </li></ul><ul><li>Por la escuela </li></ul>
  7. 8. <ul><li>TRANSMISIÓN GENERACIONAL </li></ul><ul><li>PROMOCIÓN </li></ul><ul><li>PROTECCIÓN </li></ul>
  8. 9. <ul><li>PROMOCIÓN LINGÜÍSTICA </li></ul><ul><li>NO ADQUISICIÓN </li></ul><ul><li>PRÁCTICA </li></ul><ul><li>PROTECCIÓN LINGÜÍSTICA </li></ul><ul><li>SÍ ADQUISICIÓN </li></ul><ul><li>USO </li></ul>
  9. 10. <ul><li>UNA LENGUA SUPERIOR </li></ul><ul><li>LENGUAS SUBORDINADAS </li></ul><ul><li>SUSTITUCIÓN LINGÜÍSTICA </li></ul>
  10. 11. <ul><ul><li>ORGANIZACIONES PLURILINGÜES </li></ul></ul><ul><ul><li>EL ESTADO </li></ul></ul><ul><ul><li>TERRITORIAL </li></ul></ul><ul><ul><li>FUNCIONAL </li></ul></ul><ul><ul><li>SOCIAL </li></ul></ul><ul><ul><li>PERSECUCIÓN LINGÜISTICA </li></ul></ul><ul><ul><li>ORGANIZACIÓN PLURILINGÜE IGUALITARIA </li></ul></ul>
  11. 12. <ul><li>PROMOCIÓN LINGÜÍSTICA: </li></ul><ul><li>PIDGINS </li></ul><ul><li>ENSEÑANZA </li></ul><ul><li>LENGUA DE ESTADO </li></ul><ul><li>FORMAS LINGÜÍSTICAS </li></ul><ul><li>APTITUD LINGÜÍSTICA </li></ul><ul><li>SEGUNDAS LENGUAS </li></ul><ul><li>MEDIDAS DE PROTECCIÓN </li></ul>
  12. 13. <ul><li>JERARQUÍA </li></ul><ul><li>ADMINISTRACIÓN </li></ul><ul><li>ENSEÑANZA </li></ul><ul><li>MEDIOS </li></ul><ul><li>KOINÉ </li></ul><ul><li>PLANIFICACIÓN </li></ul><ul><li>PROMOCIÓN </li></ul><ul><li>ESTABLECIMIENTO: </li></ul><ul><li>CAMBIOS POLÍTICOS </li></ul><ul><li>DIRIGENTES </li></ul><ul><li>PROMOCIÓN </li></ul><ul><li>SELECCIÓN SOCIAL </li></ul>
  13. 14. <ul><ul><li>NUEVAS ESTRUCTURAS </li></ul></ul><ul><ul><li>PERSONAL </li></ul></ul><ul><ul><li>MATERIALES </li></ul></ul>
  14. 16. <ul><li>Observación de los hechos </li></ul><ul><li>Formulación de la política lingüística </li></ul><ul><li>Evaluación de la política </li></ul><ul><li>Realización </li></ul><ul><li>Toma de decisiones </li></ul><ul><li>Añadido por Labrie </li></ul>
  15. 17. <ul><li>Comportamiento social: </li></ul><ul><li>Observación de la realidad, sistema de valores </li></ul><ul><li>Producción de un discurso, visión propia del mundo, mantenerla </li></ul><ul><li>Contrastes entre valores propios y de los demás, imponerlos y realizarlos </li></ul><ul><li>Acciones sobre la realidad, por los propios valores </li></ul><ul><li>Nuevas observaciones que retro-actúan sobre el proceso </li></ul>
  16. 18. <ul><li>COMPORTAMIENTO GENERAL </li></ul><ul><li>COMPORTAMIENTO DELIBERADO </li></ul><ul><li>COMPORTAMIENTO PLANIFICADO </li></ul><ul><li>GUBERNAMENTAL PLANIFICADO </li></ul>
  17. 19. <ul><li>APROBAR LOS OBJETIVOS </li></ul><ul><li>DIVULGAR </li></ul><ul><li>DEBATE PÚBLICO </li></ul><ul><li>* NO TODAS ESTÁN PLANIFICADAS </li></ul>

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