ESCUELA TÉCNICA DE COMERCIO
Y SERVICIOS ADMINISTRATIVO S
“ FRANCISCO JOSÉ DUARTE”
ESCUELA TÉCNICA DE COMERCIO
Y SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
“ FRANCISCOJOSÉ DUARTE ”
HACIA DONDE VAMOS
Implantar nuevas estrategias de aprendizaje ,
que promueva la formación de un profesional
reflexivo, participativo, invest...
FORTALEZAS
1.- Personal docente capacitado en áreas técnicas y
académicas.
2.- Diversidad curricular acorde con el mercado...
PROYECTOS
PROYECTOS
Aprender a
Reflexionar
Aprender a
Valorar
Aprender a
participar
Aprender a
crear
Ambiente y
salud integral
interculturalid...
Características de la
propuesta
Humanista
Investigativa
Desarrollador a de
conocimientos y
saberes
Interdisciplinaria
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LOGROS
PRE PASANTÍA
PASANTÍA
POST PASANTÍA
El estudio no se mide por el número de páginas
leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en
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EDUCACION TECNICA ROBINSONIANA ETC, FRANCISCO JOSE DUARTE

  1. 1. ESCUELA TÉCNICA DE COMERCIO Y SERVICIOS ADMINISTRATIVO S “ FRANCISCO JOSÉ DUARTE”
  2. 2. ESCUELA TÉCNICA DE COMERCIO Y SERVICIOS ADMINISTRATIVOS “ FRANCISCOJOSÉ DUARTE ”
  3. 3. HACIA DONDE VAMOS
  4. 4. Implantar nuevas estrategias de aprendizaje , que promueva la formación de un profesional reflexivo, participativo, investigador, creativo , innovador capaz de integrarse al campo laboral y adaptarse al dinamismo del mercado, con una formación humanista en la que se identifique así mismo con principios valores ética y moral. Estas estrategias estarán basadas en las teorías: Humanista, Constructivista y Critica a través de las cuales se logre la globalización del aprendizaje
  5. 5. FORTALEZAS 1.- Personal docente capacitado en áreas técnicas y académicas. 2.- Diversidad curricular acorde con el mercado laboral. 3.- Espacios adecuados para el proceso educativo. 4.- Formación integral y holística del estudiante. 5.- Sede de COPRODE. 6.- Docentes dispuestos a trabajar por la institución. 7.- Biblioteca Mariano Picón Salas 8.- Reglamento interno. 9.- Disponibilidad de recursos audiovisuales. 10.- Disponibilidad de aulas virtuales. OPORTUNIDADES 1.- Colaboración por parte de los entes policiales en los actos de hostilidad entre las instituciones educativas cercanas. 2.- Instituciones públicas y privadas, dispuestas a colaborar en el proceso de formación profesional del estudiante. 3.- Instituciones públicas, dispuestas a colaborar en el proceso de actualización del docente (SENIAT). 3.- Utilización de las misiones educativas 4.- Posee buena ubicación geográfica. 5.- Realización de proyectos educativos comunitarios. 6.- Programas de planificación y actualización docente. 7.- Aprovechamiento de los beneficios que ofrecen la Ley de Servicios Comunitarios. 8.- Programa de formación del personal docente por iniciativa propia. DEBILIDADES 1. Estrategias de aprendizaje basadas en teorías conductistas. 2. Poca efectividad de la comunicación entre la dirección y los docentes. 3. Desmotivación del docente por falta de servicios básicos. 4. Poco sentido de pertenencia del personal en general 5. Desconocimiento del proyecto de Ley de Educación. 6. Poco dominio de las habilidades del pensamiento Lógico- Matemático 7. No se aplica la transversalidad de los contenidos programáticos. 8. Poca atención por parte de COPRODE hacia los estudiantes. 9. Poca participación de los padres y representantes en el proceso enseñanza-aprendizaje de sus hijos. 10. Existencias de estrés laboral y ansiedad 11. Pocas actividades extracurriculares y de desarrollo. 12. Falta de equipamiento y actualización de la biblioteca . 13. Falta de un portal de internet de la institución. 14. Estudiantes con problemas de Lecto-Escritura . AMENAZAS 1.- Ausencia de mecanismos preventivos que promuevan la paz escolar 2.- Baja matrícula estudiantil 3.- No hay interacción con los consejos comunales 4.- Poca participación de los padres y representantes en el proceso educativo 5.- Falta de un componente preventivo de seguridad escolar 6.- Inseguridad en el sector donde se encuentra ubicada la institución 7.- Ausencia de una comunidad educativa propia por encontrarse la institución ubicada en un sector privilegiado
  6. 6. PROYECTOS
  7. 7. PROYECTOS
  8. 8. Aprender a Reflexionar Aprender a Valorar Aprender a participar Aprender a crear Ambiente y salud integral interculturalidad Tecnología de la información comunicación EJES INTEGRADORES Pilares y Ejes Integradores Y SU Interrelación con las Áreas de Aprendizaje PILARES  Lenguaje, comunicación y Cultura  Ser humano y su interacción con los otros componentes del ambiente  Ciencias sociales y ciudadanía  Educación física, deporte y recreación  Desarrollo endógeno en, pro y para el trabajo liberador (Talleres y Laboratorios)  Procesos Tecnológicos  Formación Especializada  Prácticas Profesionales
  9. 9. Características de la propuesta Humanista Investigativa Desarrollador a de conocimientos y saberes Interdisciplinaria Enfocado en competencias Innovadora Integradora Constructivista Participación Critica y activa
  10. 10. LOGROS PRE PASANTÍA PASANTÍA POST PASANTÍA
  11. 11. El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas. Paulo Freire

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