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Características de los alumnos. Inteligencias múltiples

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Caracteríticas de los alumnos desde un punto de vista cognitivo. Inleigencias Múltiples

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Características de los alumnos. Inteligencias múltiples

  1. 1. Características de los Alumnos Enfoque Cognitivo Julio Esteban Martín
  2. 2. Teoría de las Inteligencias Múltiples No todos tenemos los mismos intereses y capacidades No todos aprendemos de la misma manera Hoy nadie puede aprender todo lo que ha de aprender
  3. 3. Howard Gardner Neuropsicólogo, profesor de educación y psicología, y co-director del Proyecto Zero en la Escuela Superior de Educación de Harvard. Es también profesor de Neurología en la Facultad de Medicina de la Universidad de Boston. Define la INTELIGENCIA como la capacidad de: ‣ resolver problemas ‣ elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas Esto convierte a la inteligencia en una destreza que puede desarrollarse.
  4. 4. El ser humano posee por lo menos 8 inteligencias: 1. Lingüístico - verbal 2. Lógico - matemática 3. Musical 4. Espacial 5. Kinestésica 6. Interpersonal 7. Intrapersonal 8. Naturalista
  5. 5. Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva - de forma oral o escrita - Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje: retórica, mnemónica y metalenguaje. Utiliza ambos hemisferios cerebrales Se manifiesta especialmente en escritores, periodistas y oradores. Inteligencia Lingüístico - verbal
  6. 6. Es la capacidad de usar los números de manera efectiva, y razonar adecuadamente. Incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas. Muestra habilidades para el razonamiento deductivo e inductivo; para relacionar y operar con conceptos. Utiliza el hemisferio cerebral izquierdo Se manifiesta especialmente en científicos, analistas de sistemas, contables e ingenieros. Inteligencia Lógico - matemática
  7. 7. Es la capacidad de usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos, así como la facilidad para manipular y transformar elementos. Incluye habilidades de coordinación, equilibrio, flexibilidad, fuerza y velocidad. Percepción de medidas: pesos y volúmenes. Se manifiesta especialmente en atletas, bailarines, cirujanos y artesanos. Inteligencia Kinestésica
  8. 8. Es la capacidad de percibir y expresarse con formas musicales. Incluye la sensibilidad al ritmo, al tono y al timbre. Se manifiesta especialmente en músicos y compositores. Inteligencia Musical
  9. 9. Es la capacidad de pensar en tres dimensiones. Permite percibir imágenes externas e internas; recrearlas y transformarlas. Incluye la habilidad de decodificar información gráfica. Se manifiesta especialmente en escultores, pintores, arquitectos, pilotos aéreos y marinos. Inteligencia Espacial
  10. 10. Es la capacidad de entender a los demás e interactuar eficazmente con ellos. Incluye la receptividad a la voz y al lenguaje gestual; y habilidades para comunicarse. Se manifiesta especialmente en actores, políticos, vendedores, profesores. Inteligencia Interpersonal
  11. 11. Es la capacidad de construirse una imagen precisa de uno mismo, y dirigir su propia vida. Incluye la autodisciplina y la autoestima. Se manifiesta especialmente en filósofos, teólogos y psicólogos. Inteligencia Intrapersonal Esta inteligencia junto a la anterior configuran la INTELIGENCIA EMOCIONAL
  12. 12. Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente (urbano y rural): objetos, animales y plantas. Incluye las habilidades de observación, experimentación y reflexión sobre el entorno. Se manifiesta especialmente en naturalistas, biólogos, botánicos y gente del campo en general. Inteligencia Naturalista
  13. 13. TEST PARA EVALUAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

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