Ejemplo de proyecto pedagógico, Metas de desarrollo y proyecto transversal

1. Proyecto Mapaches
“EXPLORANDO Y COMPARTIENDO
ME VOY CONOCIENDO”
Maestra: Juliana Gallo Ramírez

2. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
 EL CIRCULO
 LA LISTA
 EL PLAN DEL DIA
 CENTROS DE APRENDIZAJE
 ESPACIOS DE JUEGO LIBRE
 PROYECTOS PEDAGOGICOS Y TRANSVERSAL
 ACUERDOS

3. JUSTIFICACIÓN
A partir de la caracterización se
identifico en los niños y niñas, todas sus
habilidades y conocimientos frente a las
prácticas cotidianas (desvestirse, comer
solitos, ir al baño, etc).
A su vez se evidencio que es necesario
fortalecer en ellos diferentes aspectos.
 El hacer uso de la palabra sin recurrir
al llanto.
 El permitir el acercamiento de otro.
 El reconocer a un otro ya que en
ocasiones no comparten sus juguetes,
se empujan o discuten cuando
quieren algo que tiene el otro.
 La espera del turno.
 El escuchar al adulto y atender su
llamado.
 El saber que no se puede hacer lo
que quiere y cuando quiere, porque
hay que seguir unas normas y unos
límites en el jardín como también en
la casa.

4. PROPOSITO DEL PROYECTO
Permitir la
cercanía de los
compañeros
durante el
desarrollo de las
actividades
Controlar sus
emociones y
sentimientos ante
cualquier
situación
Propiciar el
lenguaje y el uso
de la palabra
Adquirir mayor
control de su
cuerpo
propiciando con
ello avances en su
autorregulación
en su rutina diaria
Ejecutar actividades que
permitan ofrecer a los niños
diferentes experiencias
vivenciales, que les ayude a
cada uno de ellos a:

5. TEXTO CENTRAL
RED TEXTUAL:
 La gallinita roja (como proyecto
transversal)
 Cuento Rosaura en bicicleta
 Cuento tigre y ratón
 Recetas
 Canción pimpón
 Juego a las escondidas
“Buenas noches, Gorila”

6. LAS METAS DE DESARROLLO
EMOCIONAL Y SOCIO
AFECTIVA:
• Incluir a
otros niños en sus
juegos.
• Demostrar y
expresar sus
sentimientos
(alegría, tristeza,
rabia, sorpresa).
• Permitir la
ayuda de otro.
• Demostrar
seguridad y
confianza frente a
diferentes
actividades de la
rutina diaria y en su
maestra.
COMUNICATIVA:
•Enriquecer su
lenguaje con
nuevas palabras.
•Seguir instrucciones
sencillas.
•Identificar los
nombres de los
objetos.
•A través de su
lenguaje comunica
sus sentimientos de
agrado y desagrado.
•Escuchar y
participar en las
con- Enriquecer con
nuevas palabras su
lenguaje.
COGNITIVA
•Clasificar por
formas y colores.
•Completar las
frases y las rimas de
los cuentos y
canciones que
conoce.
•Quitarse las
prendas de vestir
solo.
•Espera del turno
para los juegos,
actividades y
circulo.
•Aprender canciones
cortas.
MOTRIZ
•Adquirir conciencia
de si mismo, de su
realidad corporal.
•Realizar
inmersiones de
cuerpo completo o
cara haciendo
burbujas.
ARTISTICA
• Crea y
construye con
diferentes
materiales como
bloques, crayolas y
juguetes
• Moldear
diferentes masas
(plastilina, recetas)
• Explora la
pintura dactilar y
con pincel.
• Socializar por
medio del juego.

7. COMO PROYECTO TRANSVERSAL
Valor : RESPONSABILIDAD
 Durante este año electivo se
pretende trabajar con los
niños y niñas del grupo
Mapaches, el valor de la
RESPONSABILIDAD, en base a
los proyectos transversales.
Para esto se va a trabajar
con el cuento “La gallinita
Roja” como texto central;
donde se afianzará y
fortalecerá su autonomía
frente a: el autocuidado las
practicas cotidianas y la
relación con un otro
Como texto central

8. ESTRUCTURA DE INFORMES
PEDAGOGICOS 2017-2018
 INFORME DE ADAPTACION: PRIMER PERIODO DE AGOSTO A OCTUBRE
 INFORME PEDAGOGICO: SEGUNDO Y TERCERO PERIODO DE FEBRERO A JUNIO.

9. ELECCIÓN DE REPRESENTANTES
 Encargados de:
- Difundir información importante e
inmediata cuando el jardín solicite su
apoyo.
- Ayudar en la organización de eventos
del jardín
- Velar por la buena integración del
grupo
- Estar alertas de apoyar en caso de
cualquier emergencia.