SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Download to read offline
INTESTÍ I
ESTÓMAC
CARLOTA COROMINAS
    LUBA PÉREZ
         I
   JÚLIA GEHRIG
OBJECTIU



• Poder veure l’estómac i l’intestí
  ampliat.
MATERIAL
• Càmera de fer fotos, pinces,
  tisores, bata, lupa binocular,
  safata, portaobjectes, paper de
  filtre.




•
PROCÉS

• amb les tisores, tallar un trosset
  de l’intestí i un altre de l’estómac.
• Posar els trossets cadascun en un
  portaobjectes diferent.
• Col·locar-los a la lupa.
• Observar com és cada part de
  l’intestí i de l’estómac.
QUÈ HEM OBSERVAT?
• Primer de tot el que em fet es observar els budells
  (estómac) i em vist que la seva capa exterior era com
  rasposa i que tenia una textura que  servia expressament
  per que al fer la digestió fós mes fàcil ja que és millor així
  i va més bé a l’hora de mesclar i digerir els aliments que no
  pas una superfície plana i a més, d'aquesta manera fer-ho
  més ràpid. 


A continuació hem tallat un troçet  i l'hem observat al
microscopi. 
Després em anat a observar l'intesti prim. I l'em intentat anar
separant per veure’l millor. 

El que em fet es anar intentant relacionar l'informació que
s'havia dit a classe sobre l'aparell digestiu i intenat veure
les parts en realen i així poder-ne identificar les parts.
FOTOS
• INTESTÍ:




•
FOTOS
• L’ESTÓMAC:




•
OBSERVEM
• LES SEVES PARTS I TEXTURES QUE
  TENEN:




•

More Related Content

Viewers also liked

Trimestral de proyecto
Trimestral de proyectoTrimestral de proyecto
Trimestral de proyectoMartinafavole
 
Mundial De Hockey 2010
Mundial De Hockey 2010Mundial De Hockey 2010
Mundial De Hockey 2010lu
 
Quinta Mesa Técnica "El Deporte como instrumento de Proyección Internacional"
Quinta Mesa Técnica "El Deporte como instrumento de Proyección Internacional"Quinta Mesa Técnica "El Deporte como instrumento de Proyección Internacional"
Quinta Mesa Técnica "El Deporte como instrumento de Proyección Internacional"COPLEF Madrid
 
Irupe en Power Point
Irupe en Power PointIrupe en Power Point
Irupe en Power Pointromorza
 
SoccerMat Drill Examples: Open Close
SoccerMat Drill Examples: Open CloseSoccerMat Drill Examples: Open Close
SoccerMat Drill Examples: Open CloseSoccerMat
 
La prehistoria y la edad antigua
La prehistoria y la edad antiguaLa prehistoria y la edad antigua
La prehistoria y la edad antiguacprgraus
 
SoccerMat Drill Examples: Interval Training
SoccerMat Drill Examples: Interval TrainingSoccerMat Drill Examples: Interval Training
SoccerMat Drill Examples: Interval TrainingSoccerMat
 
Diego armando maradona
Diego armando maradonaDiego armando maradona
Diego armando maradonamatiasmascese
 
Grandes deportistas (2) maradona-horacio germán garcía
Grandes deportistas (2) maradona-horacio germán garcíaGrandes deportistas (2) maradona-horacio germán garcía
Grandes deportistas (2) maradona-horacio germán garcíaHoracio Germán García
 

Viewers also liked (20)

Vane saga
Vane sagaVane saga
Vane saga
 
Trimestral de proyecto
Trimestral de proyectoTrimestral de proyecto
Trimestral de proyecto
 
Va18oct2014 Canteras 1
Va18oct2014 Canteras 1Va18oct2014 Canteras 1
Va18oct2014 Canteras 1
 
Mundial De Hockey 2010
Mundial De Hockey 2010Mundial De Hockey 2010
Mundial De Hockey 2010
 
Quinta Mesa Técnica "El Deporte como instrumento de Proyección Internacional"
Quinta Mesa Técnica "El Deporte como instrumento de Proyección Internacional"Quinta Mesa Técnica "El Deporte como instrumento de Proyección Internacional"
Quinta Mesa Técnica "El Deporte como instrumento de Proyección Internacional"
 
Irupe en Power Point
Irupe en Power PointIrupe en Power Point
Irupe en Power Point
 
F
FF
F
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Fcb
FcbFcb
Fcb
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
SoccerMat Drill Examples: Open Close
SoccerMat Drill Examples: Open CloseSoccerMat Drill Examples: Open Close
SoccerMat Drill Examples: Open Close
 
El buen vivir
El buen vivirEl buen vivir
El buen vivir
 
La prehistoria y la edad antigua
La prehistoria y la edad antiguaLa prehistoria y la edad antigua
La prehistoria y la edad antigua
 
Catálogo de pinturas
Catálogo de pinturasCatálogo de pinturas
Catálogo de pinturas
 
SoccerMat Drill Examples: Interval Training
SoccerMat Drill Examples: Interval TrainingSoccerMat Drill Examples: Interval Training
SoccerMat Drill Examples: Interval Training
 
Diego armando maradona
Diego armando maradonaDiego armando maradona
Diego armando maradona
 
Fútbol
FútbolFútbol
Fútbol
 
Programacion II
Programacion IIProgramacion II
Programacion II
 
Caravias ee-vc-5
Caravias ee-vc-5Caravias ee-vc-5
Caravias ee-vc-5
 
Grandes deportistas (2) maradona-horacio germán garcía
Grandes deportistas (2) maradona-horacio germán garcíaGrandes deportistas (2) maradona-horacio germán garcía
Grandes deportistas (2) maradona-horacio germán garcía
 

Recently uploaded

Curs de Català - Continguts del 2n Trimestre
Curs de Català - Continguts del 2n TrimestreCurs de Català - Continguts del 2n Trimestre
Curs de Català - Continguts del 2n Trimestreignasi23
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfErnest Lluch
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfErnest Lluch
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfErnest Lluch
 
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓI BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 

Recently uploaded (6)

Curs de Català - Continguts del 2n Trimestre
Curs de Català - Continguts del 2n TrimestreCurs de Català - Continguts del 2n Trimestre
Curs de Català - Continguts del 2n Trimestre
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
 
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓI BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
 
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdfDíptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
 

Pràctica de l'intestí i l'estómac

  • 1. INTESTÍ I ESTÓMAC CARLOTA COROMINAS LUBA PÉREZ I JÚLIA GEHRIG
  • 2. OBJECTIU • Poder veure l’estómac i l’intestí ampliat.
  • 3. MATERIAL • Càmera de fer fotos, pinces, tisores, bata, lupa binocular, safata, portaobjectes, paper de filtre. •
  • 4. PROCÉS • amb les tisores, tallar un trosset de l’intestí i un altre de l’estómac. • Posar els trossets cadascun en un portaobjectes diferent. • Col·locar-los a la lupa. • Observar com és cada part de l’intestí i de l’estómac.
  • 5. QUÈ HEM OBSERVAT? • Primer de tot el que em fet es observar els budells (estómac) i em vist que la seva capa exterior era com rasposa i que tenia una textura que  servia expressament per que al fer la digestió fós mes fàcil ja que és millor així i va més bé a l’hora de mesclar i digerir els aliments que no pas una superfície plana i a més, d'aquesta manera fer-ho més ràpid.  A continuació hem tallat un troçet  i l'hem observat al microscopi.  Després em anat a observar l'intesti prim. I l'em intentat anar separant per veure’l millor.  El que em fet es anar intentant relacionar l'informació que s'havia dit a classe sobre l'aparell digestiu i intenat veure les parts en realen i així poder-ne identificar les parts.
  • 8. OBSERVEM • LES SEVES PARTS I TEXTURES QUE TENEN: •

Editor's Notes

  1. \n
  2. \n
  3. \n
  4. \n
  5. \n
  6. \n
  7. \n
  8. \n