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PROYECTO EDUCATIVO SOBRE APLICACIÓN DE BLOG

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Proyecto educativo sobre tecnologias de la información y comunicación.

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PROYECTO EDUCATIVO SOBRE APLICACIÓN DE BLOG

  1. 1. UNIVERSIDAD “ NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”“Diseño y aplicación de un Blog Educativo como propuesta en el Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente para mejorar el rendimiento académico en los estudiantes del cuarto año de Educación Secundaria de la IE Ana de los Ángeles - Reque”. DOCENTE: ANA MARÍA GUERREO MILLONES ALUMNO: JULIO ANTONIOJULCA MESTANZA
  2. 2. Dentro del proceso de Enseñanza –Aprendizaje, en el Área de Ciencia, Tecnologíay Ambiente el estudiante se ve interesadomayormente por el material didáctico, pero conmás ahínco se inclinan por las clases virtuales.Sin embargo estas necesidades se reflejanen los estudiantes del segundo año desecundaria del colegio “ANA DE LOSÁNGELES” del distrito de Reque, ya que seenseña a los alumnos de manera expositivasiendo el maestro el transmisor sólo deinformación , ocasionando en los alumnosapatía, desinterés , no se atreven a cuestionar .
  3. 3.  Diseñar y aplicar un blog educativo para mejorar el en los estudiantes del cuarto año de Educación Secundaria en el Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente.
  4. 4.  Identificar el nivel del rendimiento académico en los estudiantes del grupo control y experimental, con un PRE-TEST antes de aplicar el blog educativo. Diseñar el blog educativo para las respectivas unidades de aprendizaje del área de CTA. Aplicar el blog educativo en los estudiantes del grupo experimental por un periodo establecido. Demostrar que el blog educativo eleva el rendimiento académico en los estudiantes del grupo control y experimental, con un
  5. 5. Informe de costo presupuestado Costo presupuestado Costo previsto Costo Costo real 4000 3500 3000 2500Costo 2000 1500 1000 500 0 T4 T1 2011 2012
  6. 6.  El presente proyecto sobre TIC, “Diseño y aplicación de un Blog Educativo como propuesta en el Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente para mejorar el aprendizaje significativo en los alumnos del cuarto año de Educación Secundaria de la IE Ana de los Ángeles – Reque”. Es un autofinanciamiento.
  7. 7. Informe de disponibilidad de los recursos450400350300250200150100 50 0 T4 T1 2011 2012 Disponibilidad trabajo Trabajo Disponibilidad restante
  8. 8. ¿En qué favorece el uso de las tics en el PEA? Porcentaj e Frecuen Porcentaj Porcentaj acumulad cia e e válido oVálidos Interactividad 6 23,1 24,0 24,0 Individualiza 7 26,9 28,0 52,0 Aprendizaje 5 19,2 20,0 72,0 cooperativo Aprendizaje 4 15,4 16,0 88,0 autónomo Alta motivación 3 11,5 12,0 100,0 Total 25 96,2 100,0Perdidos Sistema 1 3,8Total 26 100,0Los docentes de la IE Ana de los Ángeles, consideranque las TICS les favorece en el PEA en un 26,9% en laenseñanza individualizada y pocos concluyen que lesfavorece con una alta motivación con un 11,5%.
  9. 9. ¿En qué aspectos le gustaría que la tecnología le ayudará en el aula? Porcentaj e Frecuen Porcentaj Porcentaj acumulad cia e e válido oVálidos Obtención de 7 26,9 28,0 28,0 materiales didácticos La comunican 7 26,9 28,0 56,0 con los padres El refuerzo de los 4 15,4 16,0 72,0 contenidos La motivación 2 7,7 8,0 80,0 La 5 19,2 20,0 100,0 interdisciplinaried asd Total 25 96,2 100,0Perdidos Sistema 1 3,8Total 26 100,0Los docentes de la IE Ana de los Ángeles, consideran que latecnología les sirve en el aula mayormente en la obtención demateriales didácticos y en la comunicación con los padres enbase a un 26,9% y otros señalan que les es útil la motivacióncon un 7,7%.
  10. 10. Los docentes de la IE Ana de los Ángeles, sonmayormente licenciados con un 42,3% y con un26,9% son magister y bachilleres.
  11. 11. Tabla de contingencia ¿Cuál es tu edad? * ¿ Cuál es tu condición laboral actualmente?Recuento ¿ Cuál es tu condición laboral actualmente? Nombrado Contratado Total¿Cuál es tu 24 0 1 1edad? 25 0 1 1 26 1 0 1 28 1 0 1 29 1 0 1 30 1 0 1 32 1 0 1 33 1 0 1 37 1 0 1 38 1 0 1 39 1 0 1 40 2 0 2 41 1 0 1 45 1 0 1 46 2 0 2 47 1 0 1 En la IE Ana de los Ángeles, los 48 1 0 1 docentes que laboran son 55 58 2 1 0 0 2 1 nombrados constituyendo el 88,5% 59 1 0 1 y el 7,7% son contratados según su 60 1 0 1 edad. 62 1 0 1Total 23 2 25
  12. 12.  Los alumnos del cuarto grado de Educación Secundaria de la Institución educativa Ana de los Ángeles, se inclinan mayormente por las clases virtuales, asimismo se vincularon al mundo tecnológico haciendo uso de las tecnologías de la información y la comunicación TICS. Un docente dentro de la línea de tecnologías de la información y la comunicación (TICs), para determinar el verdadero impacto de la estrategia educativa centrada en el estudiante, puede ser necesario extender la cobertura temática del software a todo el curso; ya que de esta manera, la evidencia sobre los efectos de intervención educativa pueden corroborarse con los resultados obtenidos en los estudios anteriores con
  13. 13.  Los profesores que se inclinen por el campo de investigación y aplicación de las TICs en el aula, deben ser capaces de generar y demostrar con todo software educativo a través de la web o en el laboratorio de computación: el interés, creatividad, interactividad, las nuevas formas de evaluación, sociabilidad, investigación por la asignatura, la iniciativa, el autoaprendizaje, propiciar el debate, la habilidad de descubrir, presidir y construir algún modelo o prototipo en los alumnos. A los futuros educadores que utilicen dentro del PEA un software educativo deben de estar preparados científicamente y tecnológicamente asimismo tener iniciativa, responsabilidad y disciplina desde la programación de la propuesta didáctica para la asignatura hasta la ejecución del trabajo y su
  14. 14. USO DE LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 Foto de tu trabajo.

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