SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
Download to read offline
Digitaalinen
tarinankerronta
Sari Halavaara &
JP Lehtonen
Otaniemen lukio
VESO-iltapäivä 25.1.2020
Espoo
Sari Halavaara, FM, ADE
Historian ja yhteiskuntaopin opettaja 1984 -
Otaniemen lukio
sari.halavaara@espoo.fi
Juha-Pekka Lehtonen, MA, ADE
Historian ja yhteiskuntaopin opettaja 1988
Otaniemen lukio
juha-pekka.lehtonen@espoo.fi
Linkki esityksiin
https://www.youtube.com/
watch?v=vZrf0PbAGSk
Mistä kaikki
alkoi?
http://www.tech4learning.com/ http://dstfinland.ning.com/
http://digitalstorytelling.coe.uh.edu/index.cfm
https://www.storycenter.org/
Mitä on digitaalinen tarinankerronta
DST-lajit
• henkilökohtaiset tarinat (personal narratives)
• historialliset tapahtumat (historical digital stories)
• tarinat, jotka opastavat tai selostavat (stories that
inform or instruct)
5
Opettaja sisällöntuottajana
• Opettajan luomat tarinat voivat toimia:
• Oppitunnin ”koukuttajana”
• Tapana integroidan multimediaa
opetukseen
• Tapana selittää erityisen vaikeaa
sisältöä ymmärrettävästi
• Keskustelun avaajana luokassa
• Flipped Classroom
6
Khan Academy
TED Ed
Kurtzgesagrt
7
 Multimediatuotantoa -lyhyitä
videoklippejä
 Matalankynnyksen teknologia
 Oma henkilökohtainen kertojan
ääni
 Tuntojen välittäminen
 Yhteisöllinen jakaminen
 Rohkaisee luovuuteen
 Sopii kaikille tasoille
 Yksilö- ja ryhmätyömahdollisuus
 Osallistavaa oppimista
Oppilaat sisällöntuottajina
8
Aktiivinen
TuottajaKuluttaja
Passiivinen
9
Aktiivinen
Tuottaja
Kuluttaja
Passiivinen
11
TAPA TEHDÄ TYÖTÄ
4. Kommunikaatio
5. Yhteistyö
KANSALAISENA MAAILMASSA
8. Globaali ja paikallinen
kansalaisuus
9. Elämä ja työura
10. Kulttuuritietoisuus ja
sosiaalinen vastuu
TYÖVÄLINEIDEN HALLINTA
6. Informaation lukutaito
7. TVT-taidot ja verkko-
oppiminen
TAPA AJATELLA
1. Luovuus ja innovatiivisuus
2. Kriittinen ajattelu ja
ongelmanratkaisu
3. Oppiminen oppimaan
21C skills and KSAVE (knowledge, skills, attitudes, values, ethics) frameworkUuden vuosituhannen taidot
SAMR -model
Digitaalinen sukututkimus
Kurssityö HI04: Suomen historian käännekohdat
Minun sukuni tarina – sotavuodet 1939 - 1945
Atte
Sara
14
Työprosessi
Arviointi
Storyboard
Aineiston hankinta
Tekijänoikeudet
Digitaalinen instruktio
16
Kuvakäsikirjoitus
NÄKÖKULMA
KYSYMYS
TUNTEITA HERÄTTÄVÄ SISÄLTÖ
RYTMITYS KERTOJANÄÄNI
ÄÄNIRAITA - MUSIIKKI
TYÖEKONOMIA
Pixarin 22 tarinankerronnan sääntöä
https://www.fripp.com/pixars-22-rules-of-storytelling/
Olipa kerran ____. Joka päivä ___.
Eräänä päivänä ____. Josta johtuen ____.
Siitä syystä ____. Kunnes lopulta ___.
19
20
21
22
Digitaalinen sisällöntuotanto -
tiedonhaku
Kuvia
Haastatteluja
Kirjasto Ääniä
Esineitä
Filmejä
Musiikkia
internet
Asiantuntijat
Luovuus kuuluu kaikille
https://www.apple.com/education/everyone-can-create/
Sovelluksia digitaaliseen tarinan
kerrontaan
• iMovie
• Adobe Sparks
• Puppet Pals
• Puppet Edu
• Co Spaces
• Comic Life
• Book Creator
Green screen - Doink
Tekijänoikeudet
Soveltamismahdollisuudet
• Kaikki aineet kaikilla kouluasteilla
• Oppiaineiden yhteistyö- laaja-alaisuus, monialaisuus
• Oppilaanohjaus
• Itsetuntemus ja urapolut
• Kansainväliset projektit
• Oppimispäiväkirjat
JOHANNA
RISTO
Opiskelijan kohtaamat
haasteet
• Ongelmana löytää
hedelmällinen
näkökulma aiheeseen
• Tarinankerronnallisen
lähestymistavan vaikeus
• Teknologian haltuunotto
• Ajan käyttö
• Tekijänoikeudet
Arviointi
Digital storytelling in the
classroom:
www.tech4learning.com
30

More Related Content

Similar to Digitaalinen tarinankerronta Espoon Veso 1/2020

Hybridi-Delfoi 6.-7.2.2015
Hybridi-Delfoi 6.-7.2.2015Hybridi-Delfoi 6.-7.2.2015
Hybridi-Delfoi 6.-7.2.2015Hannu Linturi
 
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussaTampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussaMikko Horila
 
ValtioExpon esitys
ValtioExpon esitysValtioExpon esitys
ValtioExpon esityseOppiva
 
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015Jari Laru
 
Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015
Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015 Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015
Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015 Eenariina Hämäläinen
 
Digitaalisen sisällöntuotannon arviointi peruskoulussa
Digitaalisen sisällöntuotannon arviointi peruskoulussaDigitaalisen sisällöntuotannon arviointi peruskoulussa
Digitaalisen sisällöntuotannon arviointi peruskoulussaJuha-Pekka Lehtonen
 
Luento 5: haasteet ja koulun todellisuus (410014Y)
Luento 5:  haasteet ja koulun todellisuus (410014Y)Luento 5:  haasteet ja koulun todellisuus (410014Y)
Luento 5: haasteet ja koulun todellisuus (410014Y)Jari Laru
 
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelut
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palveluttkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelut
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelutMikko Horila
 
Tiimityötä ja yhteisöllistä oppimista
Tiimityötä ja yhteisöllistä oppimistaTiimityötä ja yhteisöllistä oppimista
Tiimityötä ja yhteisöllistä oppimistaJuha-Pekka Lehtonen
 
LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016
LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016
LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016Aki Luostarinen
 
Janakkalan VESO 19112011
Janakkalan VESO 19112011Janakkalan VESO 19112011
Janakkalan VESO 19112011Mikko Horila
 
ITK -päivät Hämeenlinna 2015
ITK -päivät Hämeenlinna 2015ITK -päivät Hämeenlinna 2015
ITK -päivät Hämeenlinna 2015Juha-Pekka Lehtonen
 
Oppimisen tulevaisuus 2030: lukiobarometri 2011
Oppimisen tulevaisuus 2030: lukiobarometri 2011Oppimisen tulevaisuus 2030: lukiobarometri 2011
Oppimisen tulevaisuus 2030: lukiobarometri 2011Hannu Linturi
 
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op Matleena Laakso
 
Tulevaisuuskarttoja oppimisesta
Tulevaisuuskarttoja oppimisestaTulevaisuuskarttoja oppimisesta
Tulevaisuuskarttoja oppimisestaHannu Linturi
 

Similar to Digitaalinen tarinankerronta Espoon Veso 1/2020 (18)

Escape - pakopelit oppimisessa
Escape - pakopelit oppimisessaEscape - pakopelit oppimisessa
Escape - pakopelit oppimisessa
 
Hybridi-Delfoi 6.-7.2.2015
Hybridi-Delfoi 6.-7.2.2015Hybridi-Delfoi 6.-7.2.2015
Hybridi-Delfoi 6.-7.2.2015
 
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussaTampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussa
 
ValtioExpon esitys
ValtioExpon esitysValtioExpon esitys
ValtioExpon esitys
 
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015
 
Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015
Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015 Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015
Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015
 
Digitaalisen sisällöntuotannon arviointi peruskoulussa
Digitaalisen sisällöntuotannon arviointi peruskoulussaDigitaalisen sisällöntuotannon arviointi peruskoulussa
Digitaalisen sisällöntuotannon arviointi peruskoulussa
 
Luento 5: haasteet ja koulun todellisuus (410014Y)
Luento 5:  haasteet ja koulun todellisuus (410014Y)Luento 5:  haasteet ja koulun todellisuus (410014Y)
Luento 5: haasteet ja koulun todellisuus (410014Y)
 
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelut
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palveluttkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelut
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelut
 
Tiimityötä ja yhteisöllistä oppimista
Tiimityötä ja yhteisöllistä oppimistaTiimityötä ja yhteisöllistä oppimista
Tiimityötä ja yhteisöllistä oppimista
 
Lukiolaiset podcastereina.pptx
Lukiolaiset podcastereina.pptxLukiolaiset podcastereina.pptx
Lukiolaiset podcastereina.pptx
 
LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016
LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016
LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016
 
Janakkalan VESO 19112011
Janakkalan VESO 19112011Janakkalan VESO 19112011
Janakkalan VESO 19112011
 
ITK -päivät Hämeenlinna 2015
ITK -päivät Hämeenlinna 2015ITK -päivät Hämeenlinna 2015
ITK -päivät Hämeenlinna 2015
 
Oppimisen tulevaisuus 2030: lukiobarometri 2011
Oppimisen tulevaisuus 2030: lukiobarometri 2011Oppimisen tulevaisuus 2030: lukiobarometri 2011
Oppimisen tulevaisuus 2030: lukiobarometri 2011
 
Kuusio12032013
Kuusio12032013Kuusio12032013
Kuusio12032013
 
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op
 
Tulevaisuuskarttoja oppimisesta
Tulevaisuuskarttoja oppimisestaTulevaisuuskarttoja oppimisesta
Tulevaisuuskarttoja oppimisesta
 

More from Juha-Pekka Lehtonen

Digital Storytelling - Students as historians
Digital Storytelling - Students as historiansDigital Storytelling - Students as historians
Digital Storytelling - Students as historiansJuha-Pekka Lehtonen
 
Virtuaalitodellisuus oppimisen tukena
Virtuaalitodellisuus oppimisen tukenaVirtuaalitodellisuus oppimisen tukena
Virtuaalitodellisuus oppimisen tukenaJuha-Pekka Lehtonen
 
ICT - Enhancing Learning in Olari Upper Secondary School
ICT - Enhancing Learning in Olari Upper Secondary SchoolICT - Enhancing Learning in Olari Upper Secondary School
ICT - Enhancing Learning in Olari Upper Secondary SchoolJuha-Pekka Lehtonen
 
Escape - Breakout Rooms in Education
Escape - Breakout Rooms in EducationEscape - Breakout Rooms in Education
Escape - Breakout Rooms in EducationJuha-Pekka Lehtonen
 
Digital Storytelling - Students as Historians
Digital Storytelling - Students as HistoriansDigital Storytelling - Students as Historians
Digital Storytelling - Students as HistoriansJuha-Pekka Lehtonen
 
Kansalaisen digikurssin arviointi
Kansalaisen digikurssin arviointiKansalaisen digikurssin arviointi
Kansalaisen digikurssin arviointiJuha-Pekka Lehtonen
 
Uuden vuosituhannen taitojen arviointi - Kerava 27.8.2016
Uuden vuosituhannen taitojen arviointi - Kerava 27.8.2016Uuden vuosituhannen taitojen arviointi - Kerava 27.8.2016
Uuden vuosituhannen taitojen arviointi - Kerava 27.8.2016Juha-Pekka Lehtonen
 
Ilo päivät 2014 jyväskylä
Ilo päivät 2014 jyväskyläIlo päivät 2014 jyväskylä
Ilo päivät 2014 jyväskyläJuha-Pekka Lehtonen
 

More from Juha-Pekka Lehtonen (17)

Digital Storytelling - Students as historians
Digital Storytelling - Students as historiansDigital Storytelling - Students as historians
Digital Storytelling - Students as historians
 
Virtuaalitodellisuus oppimisen tukena
Virtuaalitodellisuus oppimisen tukenaVirtuaalitodellisuus oppimisen tukena
Virtuaalitodellisuus oppimisen tukena
 
Escape espoon veso 2019 syksy
Escape espoon veso 2019 syksyEscape espoon veso 2019 syksy
Escape espoon veso 2019 syksy
 
ICT - Enhancing Learning in Olari Upper Secondary School
ICT - Enhancing Learning in Olari Upper Secondary SchoolICT - Enhancing Learning in Olari Upper Secondary School
ICT - Enhancing Learning in Olari Upper Secondary School
 
Escape - Breakout Rooms in Education
Escape - Breakout Rooms in EducationEscape - Breakout Rooms in Education
Escape - Breakout Rooms in Education
 
Escape! - pakopeli oppimisessa
Escape! - pakopeli oppimisessaEscape! - pakopeli oppimisessa
Escape! - pakopeli oppimisessa
 
Digital Storytelling - Students as Historians
Digital Storytelling - Students as HistoriansDigital Storytelling - Students as Historians
Digital Storytelling - Students as Historians
 
Kansalaisen digikurssin arviointi
Kansalaisen digikurssin arviointiKansalaisen digikurssin arviointi
Kansalaisen digikurssin arviointi
 
ITK 2017 Hämeenlinna
ITK 2017 HämeenlinnaITK 2017 Hämeenlinna
ITK 2017 Hämeenlinna
 
Uuden vuosituhannen taitojen arviointi - Kerava 27.8.2016
Uuden vuosituhannen taitojen arviointi - Kerava 27.8.2016Uuden vuosituhannen taitojen arviointi - Kerava 27.8.2016
Uuden vuosituhannen taitojen arviointi - Kerava 27.8.2016
 
Athens 092015
Athens 092015Athens 092015
Athens 092015
 
ITK Hämeenlinna 2016
ITK Hämeenlinna 2016ITK Hämeenlinna 2016
ITK Hämeenlinna 2016
 
Ilo päivät kuopio 2015 s
Ilo päivät kuopio 2015 sIlo päivät kuopio 2015 s
Ilo päivät kuopio 2015 s
 
I pad tutkimus 2014
I pad tutkimus 2014I pad tutkimus 2014
I pad tutkimus 2014
 
Ilo päivät 2014 jyväskylä
Ilo päivät 2014 jyväskyläIlo päivät 2014 jyväskylä
Ilo päivät 2014 jyväskylä
 
Tampere huhtikuu 2014
Tampere huhtikuu 2014Tampere huhtikuu 2014
Tampere huhtikuu 2014
 
Itk hämeenlinna 2014
Itk hämeenlinna 2014Itk hämeenlinna 2014
Itk hämeenlinna 2014
 

Digitaalinen tarinankerronta Espoon Veso 1/2020