Presentación1

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L'École Centrale de Nantes est actuellement engagée dans un projet (fédérant, entre autres, les Ecoles des Mines de Nantes, d'Alès et de Douai, l'INSA de Rouen, l'Université de Bordeaux 2 et, bien sûr, l'ECN) qui vise à assurer une meilleure évaluation du savoir-faire en informatique. Pour ce faire, la méthode envisagée est celle des tests de concordance de scripts, notés TCS. L'objectif des TCS est d'évaluer le raisonnement des étudiants placés dans une situation professionnelle, et non pas leurs connaissances (ce qui peut déjà être fait par des méthodes "classiques", allant du QCM au devoir sur table). Les TCS constituent donc un outil d'évaluation complémentaire des procédures déjà existantes. Des études ont montré la fidélité et la validité des TCS pour différencier les étudiants en fonction de leur niveau d’expertise. Ils permettent de tester un grand nombre d’étudiants de façon standardisée, discriminante et objective. Ils sont déjà largement utilisés dans de nombreuses universités relevant du secteur médical. Ils permettent d'évaluer le raisonnement en situation incertaine correspondant à la vie professionnelle. Ils mettent en jeu des problèmes mal définis, avec des données incertaines et pour lesquels plusieurs solutions sont possibles. Les raisonnements des étudiants sont alors confrontés à ceux d'experts. Cette présentation a été effectué dans le cadre d'une réunion des correspondants TICE des différentes écoles Centrale.

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