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Sesión de aprendizaje navidad

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Sesión de aprendizaje navidad

  1. 1. SESION DE APRENDIZAJE I.E. 41030 “EDUARDO LÓPEZ DE ROMAÑA” PROFESORA : Sonia Pérez Dueñas GRADO : 3° Fecha : Sección “B” 11 – 12 – 2013 Lo que lograremos aprender hoy día Intención del aprendizaje  Localice información sobre la Navidad en un texto R. A. C  Construye organizador grafico sobre la información R: A: C:  Anécdota Navidena. C.A 3,4 Area Comp Capacidad Indicadores Material Educativo *Comprensión de textos. C  Localiza información *Toma decisiones. sobre la navidad en Video *Identifica información en un texto. diversos tipos de textos según su propicito. *Reorganiza la  Construye un mapa información en diversos conceptual tipos de textos. estructurando el *Infiere. contenido del texto *reflexiona. leído. P.S 3.4 Texto  Observan el P.P.T Comprende la importancia sobre la Navidad y y valoración de la forma dan su apreciación. de vida que tuvo que tuvo Jesús Instrumento Práctica aplicada.
  2. 2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.  Actividades permanentes.  Observan un video el Nacimiento del Niño Jesús.  Dialogan sobre lo observado.  Responden a interrogantes sobre lo observado. ¿Qué observaron? ¿Qué ha pasado? ¿Qué opinas de este video?  Socializan sus respuestas por grupos y responden en banderines y colocan en el mural que la profesora les prepara. INTERROGAMOS. ¿Qué es para ti la Navidad? A cada grupo se le entrega siluetas referidas a la Navidad con palabras Para armar el titulo indicándoles que hay una palabra fuera del contexto. LOS NAVIDAD DE REGALOS Colocan sus siluetas cada grupo en un mural dirigido por la docente. En cintas léxicas predicen sobre ¿de que se tratara el texto?
  3. 3. La docente les presenta el texto. Leen el titulo. LEE EL SIGUIENTE TEXTO. UNA ANÉCDOTA NAVIDEÑA. Mi nombre es Mickey y te voy a contar una anécdota que me ocurrió justo en la navidad. En mi familia antes de la Nochebuena salimos a pasear por el mercado para ver y comprar regalos, mi hermanita y yo caminábamos muy cerca a mi mama, yo insistía que me compre un avión con control remoto y mi hermanita quería muñecas pero Mi mamá buscaba algo mas Barato. Después de dar dos vueltas a las Tiendas me canse y solté por un Instante a mi hermanita que la Llevaba de la mano, luego Reaccione y busque con la mirada a mi mamá, ellas ya no estaban conmigo y comprendí que me había perdido. Camine ansioso por los lugares que estábamos antes, también vi a un policía cerca pero no me atrevía a decirle que estaba perdido y asustado por qué pensaba que me iban a llevar a la albergue donde están los niños abandonados. Seguidamente me puse a rezar al niño Jesús y cuando levante la mirada mi mama estaba frente a mi diciéndome que no debo esconderme y que solo le alcanzaba el dinero para comprarme un carrito pero sin control remoto, a mi ya no me importaba el carrito solo quería abrazar a mi mama y aguantar mis lagrimas para no llorar. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ORALMENTE. ¿Qué tipo de texto es? ¿Cómo está organizado? ¿Cuántos párrafos tiene? ¿Cuántos reglones tiene? ¿Quién es el autor? ¿Por qué lo habría escrito? Lanzamos el siguiente reto. ¿Cuál será el propósito de la lectura? Leen la lectura silenciosamente. La profesora lee con voz audible, haciendo un análisis de la misma.
  4. 4. Leen en voz alta los niños en forma grupal, en parejas e individualmente. Les pedimos que numeren los reglones de arriba hacia abajo. La docente irá diciendo una palabra, lo mismo que será ubicado indicando el número de reglón donde se encuentra. Resuelven una ficha de comprensión. Comprendo lo que leo. Marca con X la respuesta correcta: ¿Cuál es el título de la lectura? Los juguetes de Navidad. La organización para celebrar la Navidad Una Anécdota Navideñas. 1. La anécdota es: a. Una Narración.. b. Una receta.. c. Un debate. ¿Cuál es el tema central de la anécdota que has leído? a) Mikey quería un carro con control remoto en la navidad. b) Mikey se perdió antes de la Nochebuena. c) Las madres siempre nos buscan cuando nos perdemos. En la oración: “Solté por un instante a mi hermanita que la llevaba de la mano”, se deduce que: a) Mikey era responsable de cuidar a su hermanita. b) Mikey se canso de su hermanita y se perdió. c) Mikey era un niño muy distraído y poco responsable. ¿Crees que hizo bien Mikey al no pedirle ayuda al policía cuando estaba perdido y asustado?
  5. 5. SI NO ¿Por qué?------------------------------------------------------------------------------CONTANDO UNA BONITA HISTORIA: En tu Institución Educativa tus compañeros están contando anécdotas divertida que han vivido en la escuela o con su familia de la Navidad. Ellos piensan que tu anécdota será la mejor. Escribe tu anécdota para que leas a tus compañeros y se entren algún suceso de tu vida. Pero primero completa el siguiente plan de escritura. ¿Qué voy a escribir? ¿Para quién voy a escribir? ¿Para que voy a escribir?  REFLEXIONAN:  ¿Qué significa para ti: La Navidad.  Crees que podremos escenificar los hechos de la navidad.. Realizamos la actividad de extensión. “Conocemos más palabras”  Extraer las palabras desconocidas que encuentres en la lectura.  Escriben en cintas léxicas con su significado.  Luego lo incorporan en su banco de palabras nuevas o en el mural que lo preparó su maestra.
  6. 6. ESCRIBEN SU ANECDOTA LA NOCHE BUENA

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