Mapas conceptuales y mentales (2013-1)

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Mapas conceptuales y mentales (2013-1)

  1. 1. MAPAS CONCEPTUALES Y MENTALESProf. Juan Manuel Zurita SánchezViviendo en el SUAPedhttp://juanzuritasanchez.blogspot.mx/
  2. 2. Definición¿Qué es un mapa conceptual? ● Es una representación gráfica organizada y jerarquizada de la información, del contenido temático de una disciplina o de los conocimientos que se posean acerca de un tema.¿En qué consiste un mapa conceptual? – Conceptos – Proposiciones – Palabras enlaceSeptiembre de 2012 2
  3. 3. ComponentesElementos de un mapa conceptual ● Conceptos. Refiere a objetos, eventos, hechos o situaciones que se representan en círculos llamados nodos. – Supraordinados (mayor nivel de inclusividad). – Coordinados (igual nivel de inclusividad). – Subordinados (menor nivel de inclusividad). ● Proposiciones. Representan la unión de dos o más conceptos mediante una palabra enlace. ● Palabras enlace. Expresan el tipo de relación entre conceptos.Septiembre de 2012 3
  4. 4. Importancia¿Qué importancia tiene un mapa conceptual para elaprendizaje? ● Facilita una rápida visualización de los contenidos de aprendizaje. ● Favorece el recuerdo y el aprendizaje de manera organizada y jerarquizada. ● Permite una rápida detección de los conceptos clave de un tema, así como de las relaciones entre los mismos.Septiembre de 2012 4
  5. 5. EjemploSeptiembre de 2012 5
  6. 6. EjemploSeptiembre de 2012 6
  7. 7. Ejemplo 3Septiembre de 2012 7
  8. 8. Septiembre de 2012 8
  9. 9. Definición¿Qué es un mapa mental? ● Un mapa mental es recurso nemotécnico utilizado para representar en forma gráfica y esquemática los aspectos más importantes de un conocimiento. ● Se trata también de una estrategia cognitiva en la que se registran, relacionan y jerarquizan un grupo de ideas importantes sobre un tema.Septiembre de 2012 9
  10. 10. ComponentesElementos que conforman un mapa mental ● Foco temático. No es otra cosa que la idea central, problema o tema sobre el cual se va a reflexionar. ● Ideas importantes o divisiones mayores. Se recomienda construirlos a partir de pronombres interrogativos como qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué. ● Ideas secundarias o subordinadas a las ideas principales.Septiembre de 2012 10
  11. 11. ComponentesCaracterísticas de una mapa mental ● Sólo utilizan palabras clave, frases cortas y dibujos que simbolicen ideas. ● A diferencia de un mapa conceptual, los mapas mentales permiten ver y representar conexiones claras y apropiadas con mayor facilidad que con un trazo lineal. ● Como los mapas son personales, se pueden utilizar las convenciones que tengan más sentido para el expositor.Septiembre de 2012 11
  12. 12. Importancia¿Qué importancia tiene un mapa mental para elaprendizaje? ● Permite representar conexiones claras entre ideas con mayor facilidad. ● La utilización de imágenes, colores, y palabras refuerza la capacidad de memorización a corto plazo. ● Se basa en un principio de asociación.Septiembre de 2012 12
  13. 13. Septiembre de 2012 13
  14. 14. Septiembre de 2012 14
  15. 15. Septiembre de 2012 16

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