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Presentación Plan de Transformación SECAP 2015 -2017

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El SECAP al 2017 se proyecta como una institución de capacitación del trabajo, autosustentable, virtual, y eficiente cuya gestión financiera posibilita un esquema equitativo de inversión para capacitación. El objetivo es alcanzar un mayor número de usuarios que accedan a una capacitación de calidad a través de la infraestructura presencial y la plataforma virtual de la institución. Parte de este logro se sostiene en el incremento del contenido tecnológico, creativo e innovador de la oferta formativa.

Ser parte de la transformación de GAP, EPS, Servidores Públicos, y Sector Productivo.

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Presentación Plan de Transformación SECAP 2015 -2017

  1. 1. Director Ejecu,vo Abg. Juan Pablo Espinosa MODELO DE GESTIÓN: Plan de Transformación 2015-2017
  2. 2. ¿POR QUÉ EXISTE EL SECAP? Los trabajadores del sistema laboral ecuatoriano necesitan de educación no formal basada en la prác,ca. Oferta con costo-beneficio favorable para los ciudadanos y para el Estado Es complemento estratégico en la polí,ca de capacitación del Estado.
  3. 3. ¿PARA QUÉ EXISTE EL SECAP? Potenciar el talento humano y su rendimiento laboral Aportar al cambio de la Matriz ProducRva Fortalecer las competencias laborales de manera que respondan a la demanda de trabajo actual y futura
  4. 4. ¿PARA QUIÉN EXISTE EL SECAP? 494.000 actores de la Economía Popular y Solidaria que faltan incorporarse al Catálogo Inclusivo Grupos de Atención Prioritaria, especialmente los de doble vulnerabilidad. 48.000 servidores públicos que no han recibido capacitación y que quieren capacitarse 500.000 personas del Sector ProducRvo que faltan por capacitarse según meta del 2017 del PNBV
  5. 5. EL
  6. 6. ELLA EL
  7. 7. ELLOS EL ELLA
  8. 8. La Ciudadanía es el centro del SECAP
  9. 9. DIAGNÓSTICO SECAP 1. Desar,culación de la oferta con el Sistema Nacional de Capacitación, con carente adaptación y evolución de las necesidades de la sociedad del conocimiento. 2. Falta de promoción de servicios con actores Públicos y Privados. 3. Variabilidad en la determinación del grupo obje,vo para dar el servicio de Capacitación. 1.1. Desarrollar el Plan de capacitación alineado a las necesidades del país. 1.2. Oferta académica novedosa con temas de innovación y emprendimiento bajo un esquema de cursos, paquetes y portafolios mejorando la trazabilidad del par,cipante. 1.3. Reapertura y Ac,vación del Centro Opera,vo Tulcán con 190 capacitados, Zona Deprimida. 2. Ar,culación con actores públicos y privados del país. 3. Categorización de los grupos obje,vos ACADÉMICO
  10. 10. DIAGNÓSTICO SECAP 1. Disminución de ingresos. 2. Ejecución presupuestaria ineficiente. 3. Ges,ón opera,va limitada por falta de procedimientos de control presupuestario. 1. Establecer un nuevo m o d e l o d e g e s , ó n financiera incrementando la generación propia de ingresos. 2. Incremento cumplimiento presupuestario al 82%. 3. Análisis financiero para liberación de fondos que permi,eron la ges,ón opera,va de SECAP. FINANCIERO
  11. 11. DIAGNÓSTICO SECAP 1. Contratación excesiva de ínfimas cuanaas que correspondía al 77% del total de contrataciones. 2. Procesos centralizados en matriz. 3. Reproceso en la ges,ón de contratación y apoyo administra,vo. 1. Ges,ón de compras públicas planificada. 2. Descentralización de procesos administra,vos en las zonas. 3. Cambios en los procesos de apoyo para generar una estructura dinámica y eficaz. ADMINISTRATIVO
  12. 12. DIAGNÓSTICO SECAP 1. La inversión en infraestructura no estuvo relacionada con la can,dad de personas capacitadas por Centro Opera,vo. 2. U,lización del 61% en promedio de la capacidad instalada del SECAP. 3. Ineficientes procedimientos de devengo y pago de obligaciones relacionadas con obra. 1. Desarrollo de un modelo de uso de la infraestructura compar,do acorde al metraje disponible por cada Centro y categorizado por las caracterís,cas propias de la zona. 2. Determinar la capacidad instalada necesaria para la operación de SECAP y op,mización de las infraestructuras ociosas. 3. Ges,ón de pago de obras de infraestructura. INFRAESTRUCTURA
  13. 13. IMPORTANCIA DEL SECAP AHORRO
  14. 14. PILARES ESTRATÉGICOS DE TRANSFORMACIÓN Repotenciar el sistema de entorno virtual para alcanzar una mayor cobertura. Estrategia de promoción agresiva para ampliación y territorialización de cobertura Incorporación de oferta innovadora y de emprendimiento a través de portafolios interoperables. Implementar gesRón de procesos desconcentrados con énfasis en gesRón administraRva financiera basado en un sistema de centro de costos. Capacidad de generación de ingresos propios en al menos el 50% del total del presupuesto con enfoque de subsidios cruzados.
  15. 15. 33,54 43,08 39,61 18,9 14,6 18 28,06 39,21 39,21 12,9 7,6 9 5,48 3,87 6,7 6 7 9 0 10 20 30 40 50 2012 2013 2014 2015 2016 2017 Ingresos SECAP Retribuidos al Estado PRESUPUESTO INGRESO AUTOGESTION 16% 9% 17% 39% 47% 50% 23 21 47 15 15 15 4 3 102 91 49 85 119 89 58 60 76 118 145 0 100 200 300 2012 2013 2014 2015 2016 2017 Personas Capacitadas (miles) PUBLICO EPS GAP'S PRODUCTIVO Planificado
  16. 16. CONCLUSIONES Estructurar un modelo financiero sostenible que permita una políRca de largo plazo. El Estado no Rene la obligación de financiar toda la operación del SECAP. La opRmización de recursos financieros permiRrá ser más eficientes en la operación. La implementación del subsidio cruzado apoyará la asignación de recursos para los GAPS.
  17. 17. Acuerdos en Construcción INDA SERCOP SENESCYT SETEC PREFECTURA Carchi
  18. 18. CONCLUSIONES Brindar mayor capacidad de respuesta para la operación de la insRtución con un incremento de las metas de capacitación El modelo de uso comparRdo de infraestructura permite la opRmización de los recursos. Reglamento Interno de Compras Públicas Modelo de GesRón por Procesos Desconcentración de los procesos administraRvos y financieros. Se establecerá una estrategia de atracción de usuarios. Se remodelará centros con alto potencial para mayor servicio.
  19. 19. Estructura curricular PLAN DE CAPACITACIÓN Hasta 90 horas Max. 2 meses Hasta 160 horas Max. 4 meses Hasta 360 horas Max. 6 meses PORTAFOLIOS INTEROPERABLES
  20. 20. Plan Nacional de CAPACITACIÓN Enfoque por competencia laboral con metodología dinámica que responde a los nuevos escenarios respecto al trabajo y a los procesos de capacitación para los EMPLEOS TRADICIONALES Y VANGUARDISTA, con criterios de flexibilidad, versa,lidad, tecnología y de inclusión social. FUNDAMENTA 1. PNBV 2. Tiene un DNC 3. Responde a un Georeferenciación de la ATP. 4. Alinea a la Polí,ca Pública de Capacitación. ARTICULACIÓN •  Empleabilidad •  Reconversión laboral •  Emprendimiento •  Producción OFERTA DE CAPACITACIÓN •  12 Portafolios •  38 Paquetes •  148 Cursos: Básicos, Específicos, Ges,ón.
  21. 21. OPORTUNIDADES LABORALES
  22. 22. Portafolio General de CAPACITACIÓN ESTRUCTURACIÓN DE PORTAFOLIOS POR ÁREA DE CAPACITACIÓN CURSOS PORTAFOLIOS POR ÁREAS AGRICULTURA, INDUSTRIA AGROPECUARIA, ZOOTECNIA 10 COMERCIO, ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS 16 MECÁNICA AUTOMOTRIZ Y TRANSPORTE 11 CONSTRUCCIÓN, MADERA, INNOVACIÓN EN VIVENDA, 8 ALIMENTACIÓN, GASTRONOMÍA TURISMO 9 MECÁNICA INDUSTRIAL, DISEÑO INDUSTRIAL 17 ELECTRICIDAD-ELECTRÓNICA, PROCESOS INDUSTRIALES 16 CONFECCION Y CALZADO, DISEÑO E INNOVACIÓN 9 COMUNICACIÓN, ARTES GRÁFICAS, INDUSTRIA CREATIVA Y CULTURAL 4 TECNOLOGÍAS I.C., EDUCACIÓN Y SERVICIOS COMUNIDAD 19 SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO 2 CUROS PARA SERVIDORES PÚBLICOS SEGÚN PERFILES 27 CURSOS DISPONIBLES 148 META 2016 215.000 parRcipantes
  23. 23. La Metodología pretende un ciclo evolutivo de capacitación virtual, que llegue a todos nuestros usuarios considerando que cada uno puede aprender de diferente manera: SECAP MOOC Cursos Rápidos y Masivos Enganche para Capacitación MOODLE SECAP Cursos repotenciados Plan Nacional de Capacitación Virtual ENTORNO VIRTUAL SECAP Gamificado Simulación y Realidad aumentada Aporta a la EXOEDUCACIÓN
  24. 24. CONCLUSIONES Acompañamos al usuario en su capacitación virtual para que uRlice las nuevas tecnologías en relación a los empleos del futuro. E l e n t o r n o v i r t u a l d e capacitación permiRrá la disminución de la brecha digital en los usuarios de SECAP. Apoye al ecosistema de innovación en la capacitación del país. Repotenciar el entorno virtual proporciona a los usuarios la posibilidad de tener alternaRva que se adapte a sus necesidades para capacitarse.
  25. 25. GRUPOS OBJETIVOS: Sector Produc,vo GAP AEPS *(priorizados por condiciones del territorio: datos INEC, CET, MDT) METODOLOGÍA: •  Selección de cursos disponibles SECAP. •  Presentación y validación temá,ca en territorio. •  Implementación con socios estratégicos en territorios. •  Gratuidad condicionada al perfil del par,cipante. •  Aporte a la reversión del indicador 9.6 DEL PNBV. •  Meta: 100.000 personas capacitadas •  18 ciudades priorizadas. •  Tiempo de aplicación: 10 meses CURSOS DE 30 HORAS COMPETENCIAS BÁSICAS: Administra,vo Social/Comunitario Técnico Específico Emprendimiento Alianzas Estratégicas 20% Virtual 30% Presencial 50%
  26. 26. PROYECTOS ESTRATEGICOS POR EJE DE TRANSFORMACIÓN Proyecto SECAP Motors Proyecto SECAP Uso ComparRdo de Maquinaria Proyecto SECAP Emprende Proyecto Entorno Virtual por Competencias Proyecto SECAP MulRpromoción
  27. 27. ALIADOS ESTRATÉGICOS PÚBLICOS ANTIGUOS NUEVOS
  28. 28. ALIADOS ESTRATÉGICOS PRIVADOS NUEVOS ANTIGUOS
  29. 29. PROGRAMA DE EXCELENCIA TURÍSTICA CASO DE ÉXITO PÚBLICO - PÚBLICO MÁS DE 7000 TRABAJADORES CAPACITADOS 40 HORAS DE CAPACITACIÓN POR MÓDULO PROPIETARIOS DE NEGOCIOS TURÍSTICOS, SUS EMPLEADOS Y EMPRENDEDORES INDEPENDIENTES. 8 COMPETENCIAS TURÍSTICAS
  30. 30. PROYECTO SIEMBRA FUTURO CASO DE ÉXITO PRIVADO - PÚBLICO 4 MÓDULOS 40 HORAS DE CAPACITACIÓN MAS DE 500 PROPIETARIOS DE TIENDAS MAYORES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PARA MEJORAR SUS NEGOCIOS
  31. 31. VISIÓN DEL SECAP El SECAP al 2017 se proyecta como una institución de capacitación del trabajo, autosustentable, virtual, y eficiente cuya gestión financiera posibilita un esquema equitativo de inversión para capacitación. El objetivo es alcanzar un mayor número de usuarios que accedan a una capacitación de calidad a través de la infraestructura presencial y la plataforma virtual de la institución. Parte de este logro se sostiene en el incremento del contenido tecnológico, creativo e innovador de la oferta formativa. Ser parte de la transformación de GAP, EPS, Servidores Públicos, y Sector Productivo.
  32. 32. Juan Pablo Espinosa Burgos 4 de enero del 2016 @juanpaespi

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