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Red personal de aprenendizaje -PLN-

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Conferencia sober Redes Personales de Aprendizaje, el futuro de las TIC o más allá de los Entornos Personales de Aprendizaje -PLE-

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  • Saludos desde Colombia. Soy un profesor que eh emigrado de mi querida venezuela y pos estoy comenzando de nuevo en este maravilloso país Colombia, y publicaciones como la tuya hacen de este nuevo renacer mas fácil nuestro arranque en sociedades donde están los recursos educativos son mas actuales que los que maneja en mi pais de origen. Gracias por compartir tan grandiosa y maravillosa información. Dios le bendiga -....!
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  • ¡Wow! Verdaderamente me encantó. Gracias por compartirla. Saludos.
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  • @imarchi Gracias Isabel.
    Ya ves, el trabajo cooperativo da estos resultados ;)
    Saludos
    xavier
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  • Muchas gracias por compartir su presentaciòn...el formato es muy hemisferio derecho y el contenido muy pràctico. Excelente!!!!!
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Red personal de aprenendizaje -PLN-

  1. 1. Redes Personales de Aprenendizaje -PLN- El futuro de las TIC o...  <ul><li>Más allá de los Entornos Virtuales de Aprendizaje </li></ul>
  2. 2. <ul><li>De qué vamos a hablar: </li></ul><ul><ul><ul><li>-Momento de cambios </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>-Generación conectada </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>-Algunos datos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>- Ayer y mañana con la tecnología </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>-Aprendizaje, aprender y redes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>- PLE y PLN </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>-Construyamos nuestro PLN </li></ul></ul></ul>
  3. 3. Momento de cambios Profesorado del s. XX Escuela del s. XIX  Alumnado del XXI también en  Educación 
  4. 4. Momento de cambio   Escuela del XIX  Profe--> Alumno   Escuela del XXI Profe <->Alumno y otras muchas interacciones Anacronismo
  5. 5. Chatean, mientras miran televisión. Crean blogs, photoblogs, suben y bajan videos en YouTube.  Escriben veloces mensajes de texto con los pulgares y dedican mucho tiempo a jugar con el ordenador. Son TELENAUTAS El alumnado del XXI es multitarea...
  6. 6. 71% de los niños y el 88 % de los jóvenes: usuarios de Internet. (61% de los niños y el 85% de los adolescentes navegan solos por Internet) 70% de los menores usan redes sociales. 40% tiene página web propia o ha generado contenidos en la red (a partir de los 16 años >%) Internet supera a la TV y al móvil en sus preferencias. Generación autónoma y autodidacta , multitarea , creativa y precoz en el uso de las TIC Estudio “la generación interactiva en España” llevado a cabo en 2009 con 13.000 niños de 113 centros  de toda España El alumnado del XXI es multitarea...
  7. 7. El 92.27% de los alumnos de la ESO tienen  móvil Hoy... El  96,71%  tiene    ordenador   Agencia Catalana de Consumo. Febrero 2010
  8. 8. Hoy... E l  75%   de todos los niños de 7 a 15 años tienen &quot;al menos” un teléfono móvil. http://www.telegraph.co.uk/technology/news/4680507/Children-get-first-mobile-phone-at-average-age-of-eight.html 8   años   es la edad promedio en que los padres le entregan su primer teléfono   móvil a un niño.  Más del  35%   de los niños de 8 años ya posee uno.
  9. 10. El móvil dispositivo multifuncional Permite tomar/enviar fotos , enviar/recibir mensajes , agenda electrónica, jugar , escuchar música , escuchar radio, grabar voz y vídeo, mandar o recibir e-mails , bajar y subir contenidos ... Estudio “ El Mundo en Mi Mano: La Revolución de la Telefonía Móvil ”  de la UNIACC y ENTEL PCS Hoy...
  10. 11. Hoy...
  11. 12. “ Mis alumnos no viven sin sus celulares, son parte de su alma. Y como la mayoría tiene cámara integrada en ellos, les pedí que cada vez que vieran una falta de ortografía en alguna parte, la fotografiaran , me la trajeran a la clase y la  discutiéramos en la sala.” http://www.asiseaprende.cl/
  12. 13. Hace 20 años: Profesor- monopolio del conocimiento.  Dentro de 20 años... Profesor- moderador , guía orientará los contenidos que los alumnos habrán encontrado.  Enseñanza más individualizada. 
  13. 14. En 1968 el 75% de los conocimientos necesarios para trabajar los teníamos en nuestra cabeza. Hoy ni siquiera llegamos al 10% (Cross, URL cit)
  14. 15. Antes nos preparaban desempeñar un trabajo durante toda la vida. En 20 años, los alumnos saldrán preparados para elegir lo que quieren ser y... para ser muchas cosas a la vez .   Esas profesiones   todavía no existen .
  15. 16. Las profesiones en 2030 ...   Cirujanos de aumento de memoria , policía del clima , granjero vertical , piloto, guía y arquitecto espacial , fabricantes de partes del cuerpo (ingeniería+medicina+robótica),  Experto en ética científica ,  Broker de talento ,  Organizador de vidas electrónicas ,  Agentes de redes sociales ,  Gerente de bienestar , telecomunicólogo, tecnoagricultor y acuicultor, Agente de tiempo ...   Según el estudio The shape of jobs to come (Los trabajos que vienen) realizado por FastFuture.  http://enigmasfuturo.blogspot.com/2010/04/las-increibles-profesiones-del-futuro.html http://www.materiabiz.com/mbz/2020/nota.vsp?nid=44672  
  16. 17. El entorno escolar cambiará profundamente con la aportación de las tecnologías: Aulas tecnológicas .  Libros  digitales .  Pero ya no habrá el mismo libro para todos... ... el Profesorado  facilitador
  17. 19. <ul><li>Aprender  es un proceso personal (no significa que sea individual) de acumulación de experiencia reutilizable en el futuro que depende de 3 factores: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Motivación ,  </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>tiempo y  </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>oportunidad de practicar   </li></ul></ul></ul></ul>
  18. 20. No elegimos aprender... Aprender es algo innato y consustancial al ser humano. Aprendizaje
  19. 21. El acto de aprender genera, para quien lo realiza, un aumento en su stock particular de conocimiento
  20. 22. El 7% de nuestro aprendizaje ocurre en el aula    ya que donde realmente aprendemos es  trabajando.
  21. 23. Todos hemos aprendido a trabajar informalmente . sin embargo... Dedicamos más de 20.000 horas al sistema educativo...
  22. 24. El método finlandés está centrado en el alumno e ignora los exámenes , por lo que el tiempo que habitualmente se pierde en la preparación de las pruebas se dedica simplemente a aprender . http://www.elmundo.es/elmundo/2010/05/06/union_europea/1273164512.html
  23. 25. La vida es aprendizaje  &quot;Odio que me enseñen pero me encanta aprender”. -Winston Churchil-
  24. 26. “ La importancia del aprendizaje informal va adquiriendo más y más peso en los sistemas de formación de la empresa...” (Cross, URL cit)
  25. 27. El concepto de aprendizaje está superado (Cross dixit) llega la era del Workscape
  26. 28. <ul><li>El workscape es un ecosistema enfocado a trabajar de forma más eficaz y rápida. Se basa en la creación de un ecosistema de trabajo donde: </li></ul><ul><li>Quede claro quién-sabe-qué , para poder pedir soporte en cada momento o situación de la vida laboral. </li></ul><ul><li>Eliminar el concepto de punición cuando las personas se equivocan, porque si esos errores se comparten en un network , serán útiles a otras personas para aprender o a desarrollar soluciones mejores a los problemas. </li></ul><ul><li>Fomentar que las personas cuenten su trabajo , como parte de su mismo trabajo. Contar aclara y sobre todo pone al alcance de los demás los conocimientos prácticos de los compañeros. </li></ul><ul><li>Hacer que el acto del “ compartir ” sea parte de la vida normal de la empresa , en vez de fomentar la “privacidad ” como elemento cultural de la empresa. </li></ul><ul><li>(Cross, URL cit) </li></ul>
  27. 29. Workscape = Social Learning / Web 2.0 / Aprendizaje colaborativo
  28. 30. La   tecnología   ofrece enormes oportunidades para que ese aprendizaje informal resulte más ágil y fluido. 
  29. 31. 100 ideas para para inspirar la utilización de los medios de comunicación social en el  aula : http://spedr.com/2pz9q
  30. 32. ¿Esperamos a que nos formen?
  31. 33. ¡Conectémonos! Nuestro Claustro es la Red
  32. 34. Construyamos nuestra Red Personal de Aprendizaje PLN
  33. 35. A partir de nuestro Entorno Personal de Aprendizaje -PLE- https://cacoo.com/diagrams/TxztKWm0bQLm1lnS
  34. 36. ¿Qué  es PLN?
  35. 37. es... cómo nos conectamos
  36. 38. con la personas
  37. 39. para ayudarnos
  38. 40. para aprender
  39. 41. personas...
  40. 42. que comparten
  41. 43. sus aprendizajes
  42. 44. somos profesores
  43. 45. somos mos aprendices
  44. 46. Si crees que lo tienes todo controlado, es que no vas suficientemente deprisa.  Mario Andretti Piloto de Formula 1
  45. 47. todos tenemos nuestra PLN
  46. 48.         pero la Red   hace infinita mi red
  47. 49. y me ayuda a aprender
  48. 50. <ul><li>Activamente , sin esperar </li></ul><ul><li>Formando parte de redes sociales profesionales </li></ul><ul><li>Participando en proyectos colaborativos </li></ul>
  49. 51. ideas clave
  50. 52. <ul><li>Yo aprendo de los demás  </li></ul><ul><li>Yo puedo enseñar a los demás. </li></ul><ul><li>Con las TIC puedo formar parte de proyectos y redes de docentes y desarrollar mis competencias profesionales . </li></ul>ideas clave
  51. 53. <ul><li>Comunidad   de práctica </li></ul><ul><li>Actitud analítico-crítica, anti-funcionarial e innovadora </li></ul><ul><li>La tradición no es un argumento para justificar una práctica educativa </li></ul>ideas clave
  52. 56. ¿Cómo crear mi  PLN? (No importa el orden)
  53. 57. twitter.com Entra en Twitter y sigue a gente interesante
  54. 58. netvibes.com reader.google.com Suscríbete via RSS a blogs interesantes 
  55. 59. Empieza tu propio blog  wordpress.com blogger.com
  56. 60. Etiqueta tus favoritos y compártelos delicious.com mister-wong.com
  57. 61. Participa en alguna comunidad Ning interesante delicious.com ning.com
  58. 62. ¿Qué herramientas necesitas ?
  59. 63. <ul><li>Empieza poco a poco y busca a alguien que te guíe en los primeros pasos. </li></ul><ul><li>Comparte tanto como consiguas. </li></ul><ul><li>Responde tanto como preguntes. </li></ul><ul><li>Prueba las nuevas herramientas antes de decidir que serán inútiles. </li></ul><ul><li>Deja comentarios en los blogs de otras personas. </li></ul>
  60. 64. Algunas herramientas que nos pueden ayudar: Gettwapps :  http://www.getwapps.com/View/Public/Default.aspx flavors.me :  http://flavors.me / fav4 :    http://fav4.org/ symbaloo    http:// www.symbaloo.com/es  (en castellano)
  61. 65. Lo importante es aprender y compartir
  62. 66. &quot;If I have seen  further it is by  standing on the  shoulders of  giants.&quot; Isaac Newton Si he visto més allá es porque me he subido a hombros de gigantes.
  63. 67. ¡Seguid a gente interesante y os seguirá gente interesante! http://isparade.jp/
  64. 68. ¡Gracias por vuestra atención! Ésta es una presentación colaborativa elaborada por  Xavi Suñé @xsune y  Juanmi Muñoz @mudejarico
  65. 69. http://www.lavanguardia.es/gente-y-tv/noticias/20091226/53853008081/como-seremos-dentro-de-20-anos.html http://www.catenaria.cl/km/newsletter/newsletter_49.htm http://conduciendoaciegas.wordpress.com/2010/04/23/aprendizaje_informal_2/ http://www.polisdigital.cl/content/view/552647/Aprendices-del-nuevo-milenio-el-desafio-de-la-educacion-del-siglo-21.html http://www.slideshare.net/markwoolley/living-literacy-digital-story-telling-for-21st-century-learners http://www.generacionesinteractivas.org/?page_id=1678 Imágenes http://blog.educastur.es/iesdepenamayor/files/2009/11/escuela-rural-ankerb.jpg http://pagina.jccm.es/edu/cp/mjuanavila/imagenes/historia/HISTORIA%20(WEB)_clip_image_PROFE.jpg http://www.sabiduria.com/images/conoDale.jpg http://www.elpais.com/recorte/20071103elpepunet_1/LCO340/Ies/Ninos_fotografian_peces_movil.jpg http://www.aceros-de-hispania.com/imagen/navajas-leatherman/herramienta-multiusos-leatherman.jpg http://www.blogcdn.com/www.parentdish.com/media/2008/03/072discipline_468x351.jpg http://vududevil.files.wordpress.com/2007/10/miles-de-libros.jpg http://www.flickr.com/photos/83955435@N00/5484879 http://www.directoriowiki.com/fotos/libros.jpg http://lh4.ggpht.com/_99ZrebrEDII/Rb-3yN3UvaI/AAAAAAAAAAg/QKsPUtVHTvU/ValeritoTelegrafo.jpg http://i.telegraph.co.uk/telegraph/multimedia/archive/01298/child-mobile_1298315c.jpg http://blog.marketing-movil.es/wp-content/uplo ads/12-05-2009-11-49-46.png http://www.flickr.com/photos/cobannon/2983755 525/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/suewaters/2673688736/ http://www.flickr.com/photos/krossbow/3082154472/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/matthamm/2945559128/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/saffy_suppi/3758687882/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/fchouse/3082489705/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/ravages/114711401/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/jbird/19650368/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/cuellar/168770048/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/leecullivan/2581128432/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/ntr23/218966763/sizes/l/in/set-72157594179054234/ http://www.flickr.com/photos/ntr23/172151897/sizes/l/in/set-72157594179054234/ http://www.flickr.com/photos/ntr23/536402496/sizes/l /in/set-72157594179054234/ http://www.amenito.com/uploads/adolescentes-dependientes-de-los-moviles1.jpg http://www.lacomarcadepuertollano.com/diario/fotos/2010_01_09/2010_01_09_No_05-jccm2.jpg http://www.hazmeelchingadofavor.com/wp-content/uploads/2007/12/sucio.jpg http://i40.tinypic.com/2nu3atz.jpg http://roserbatlle.files.wordpress.com/2009/02/restaurando-vagonetas-1.jpg http://tierralta-cordoba.gov.co/apc-aa-files/33653938633266366638353836666639/haciendo.jpg http://www.wagggsworld.org/shared/uploads/img/Staff%20R26.jpg http://www.endadom.org.do/galeria/foto51L.jpg http://www.irreverendos.com/wp-content/uploads/2007/06/ESTUDIA.jpg http://api.ning.com/files/R-lMgokaLrLjtli9JDPqDW2UaBaYkyL6pelSC5NaLm4DqzIkOMhS*w2TtyNwJhopTJDEcYv-NLbf9mZ78GouSwoDCe2k0TAT/Herramientasweb2_0.jpg http://www.neopsyque.com/images/empresas.jpg http://static.squidoo.com/resize/squidoo_images/-1/draft_lens3845322module25308872photo_1241249735social-networking.jpg Fuentes utilizadas para elaborar esta presentación
  66. 70. http://www.flickr.com/photos/d_vdm/520780707/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/erica_marshall/2885783824/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/saffy_suppi/3681817750/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/flattop341/1085739925/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/geishaboy500/100043823/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/jingjit/217796353/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/horsman/1546036718/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/sfar/292457773/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/helga/3961368521/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/estherase/34575328/sizes/o/in/set-72157614905437624/ http://www.flickr.com/photos/negatyf/361668397/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/linsight/517082771/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/monkey_gastello/243798320/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/victornomoto/2976152557/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/luc/1824234195/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/30235101@N06/3344044448/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/filiph/2398388078/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/79538062@N00/3922750879/ http://www.flickr.com/photos/teddy-rised/2496109349/sizes/o/ http://www.muymovil.com/wp-content/uploads/2009/12/cameraphone1.jpg http://www.noticiasdeinternet.net/imgs/articulos/articulos2_259.jpg http://www.muymovil.com/wp-content/uploads/2009/12/cameraphone1.jpg + Imágenes utilizadas para elaborar esta presentación Nuestro agradecimiento a los autores de los documentos e imágenes en los que nos hemos apoyado para preparar esta presentación por su generosidad y por tener un espíritu realmente 2.0 formando parte de nuestro social learning y de nuestra PLN. Xavi Suñé y Juanmi Muñoz

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