Tecnología de la información y la comunicación1-Manejo de correo electrónico: en lo que refiere a correos electrónicos sem...
Tecnología de la información y la comunicaciónGreenwich basada en una geometría euclídea, la trigonometría. Las distancias...
Tecnología de la información y la comunicaciónLa globalización electrónica no sólo implica un cambio tecnológico, sinotamb...
Tecnología de la información y la comunicación   20: Producción                       ConsumoEl tercer entorno funciona gr...
Tecnología de la información y la comunicaciónLa aparición de la escritura y la imprenta produjo un fuerte impacto sobre l...
Tecnología de la información y la comunicación         Conclusiónpreciso concluir que la evolución favorable de las lengua...
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Medina juan alberto tp1

  1. 1. Tecnología de la información y la comunicación1-Manejo de correo electrónico: en lo que refiere a correos electrónicos semuy poco, se enviar, ver mis correos agregar contactos y esas cosas simples,pero no se utilizar a fondo las herramientas de este programa porque muyocasionalmente lo utilizo, usualmente me manejo mas por los mensajes defacebook.Manejo de procesador de texto: domino bastante bien lo que es elprocesador de texto Word, lo estudie en secundaria en la materia T.I.C ytambién realice hace dos años un curso de operador de pc.Manejo de planilla de calculo: también estudie esto en el curso de operadorde PC, solo que como no lo utilizo cotidianamente en algunas cosas necesitaríarefrescar un poco la memoria.Manejo de presentación: se utilizar el power point y también el window moviemaker. 2- Impacto Cultural, Social y Lingüístico de las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) Javier Echeverría I. IntroducciónAntes de la globalización nuevas tecnologías de la información y lascomunicaciones ya se habían producido previamente otros procesos deglobalización.Globalización científica. Se inició con la revolución científica que dio origen a laciencia moderna globalización científica. Se inició con la revolución científicaque dio origen a la ciencia modernaSe comenzó a pensar la Tierra como un globo como un planeta que gira entorno al Sol. El heliocentrismo la concibió como una esfera entre otras delsistema solar. la ciencia ilustrada la Tierra ha sido pensada como una esferacon una estructura espacio-temporal específica determinada por la retícula deparalelos y meridianosSe instauró un nuevo orden geográfico universal, que se fue superponiendo alos diversos modos de medir el tiempo y el espacio en los distintos países yculturas. Dicha revolución fue científica, pero también técnica. La globalizaciónMedina Juan Alberto
  2. 2. Tecnología de la información y la comunicaciónGreenwich basada en una geometría euclídea, la trigonometría. Las distanciasse miden en metros y kilómetros, las orientaciones en grados, el tiempo enhoras en función del meridiano, la velocidad en kilómetros por hora II. La transformación del espacio-tiempo por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.globalización electrónica tiene una importante base científica por las nuevastecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), las cuales permitenorganizar la superficie del planeta de manera completamente distinta a la de laglobalización Greenwich. La posición espacio-temporal se determina ahora conotros instrumentos tecnológicos, por ejemplo el GPS, y el GTS. También eltransporte, las comunicaciones y el acceso a la información se desarrollan enun nuevo espacio electrónico y telemático , al que he propuestodenominar tercer entorno.Las TIC, en efecto, modifican la estructura del espacio-tiempo en el que nosinterrelacionamos los seres humanos, hasta el punto de que cabe afirmarla hipótesis de los tres entornos, a saber: la naturaleza (campo, Physis), laciudad (Polis) y el espacio electrónico.las nuevas tecnologías ) posibilitan la construcción de un nuevo espacio-tiemposocial, en el que puede desarrollarse la sociedad de la información.Este nuevo espacio social se superpone a los dos primeros entornos(naturaleza y ciudad), transforman los ámbitos locales y domésticos . Laglobalización electrónica modifica mucho más profundamente la vida social ypersonal que las globalizaciones anteriores, debido a que no sólo irrumpe anivel planetario, sino también en los ámbitos regionales, locales y privados.TIC posibilitan la construcción del nuevo espacio social , pero dichaconstrucción depende ante todo de la voluntad de los seres humanos. No hayun determinismo tecnológico, pero sí constricciones impuestas por las TIC.Las TIC que posibilitan la construcción de E3 son el teléfono, la radiotelevisión,el dinero electrónico, las redes telemáticas (descentralizadas y abiertas comoInternet, pero también centralizadas y cerradas), las tecnologías multimedia(CD-Rom, DVD, etc.), los videojuegos y las tecnologías de realidad virtual.Medina Juan Alberto
  3. 3. Tecnología de la información y la comunicaciónLa globalización electrónica no sólo implica un cambio tecnológico, sinotambién una transformación social, cultural y mental. No sólo es un nuevomedio de información y comunicación, sino un nuevo espacio para la acción yla interrelación entre las personas físicas y jurídicas a través de las TIC.Las TIC permiten a los seres humanos actuar a distancia. La infoguerra (envíode misiles teledirigidos), el telecontrol, las teleoperaciones y el envío de virus através de las redes telemáticas son acciones a distancia, no actoscomunicativos ni informativos.El tercer entorno, por el momento, ha dado lugar a la cibercultura. Las diversasculturas, y en particular las lenguas, pueden adaptarse al espacio electrónico.Cabe mencionar las siguientes diferencias entre E1, E2 Y E3: E1 y E2 E3 1: Proximal Distal 2: Recintual (territorial) Reticular (transterritorial) 3: Físico (átomos) Informacional (bits) 4: Presencial Representacional 5: Corporal Electrónico 6: Sincrónico Multicrónico 7: Extensión Compresión 8: Movimientos físicos Flujos electrónicos 9: Circulación lenta Circulación rápida 10: Asentamiento en tierra Asentamiento en el aire 11: Estabilidad Inestabilidad 12: Localidad Globalidad 13: Pentasensorial Bisensorial 14: Memoria mental y escrita Memoria electrónica 15: Analógico Digital 16: Separación semiótica Integración semiótica (idiomática) (idiomática) 17: Homogeneidad Heterogeneidad 18: Nacional Transnacional 19: Autosuficiencia Interdependencia (independencia)Medina Juan Alberto
  4. 4. Tecnología de la información y la comunicación 20: Producción ConsumoEl tercer entorno funciona gracias a la electricidad, siendo ésta la energíabásica del nuevo espacio social.El tercer entorno modifica profundamente las actividades sociales y humanas:la guerra (infoguerra-ciberguerra), las finanzas (Bolsas interconectadas,transferencias y dinero electrónico), la banca (telebancos), la ciencia(teleciencia), el comercio (B2B, B2C, C2C, etc.), la producción (teletrabajo), elconsumo (teleconsumo, hipermercados virtuales), la política (mass media), elderecho (supranacionalidad, leyes transnacionales), la delincuencia (hackers,virus informáticos), el orden social (ciberpolicías, ciberjueces), el arte(ciberarte, net-art, música electrónica, etc.), la arquitectura (edificios virtuales),la religión (telepredicadores, sectas en Internet), la información (periodismoelectrónico), la documentación (bibliotecas virtuales), la comunicación(telecomunicaciones), la enseñanza (campus virtuales, tele-escuelas), lamedicina (telesalud), la lectura (multimedia), la escritura (libro electrónico), eldeporte (teledeporte), el espectáculo (entertainement-TV), el ocio (teleocio,los chats en Internet), el sexo (sexo virtual, pornografía), etc. Adaptarse a ladistalidad, reticularidad, representacionalidad.En E3 las percepciones e intervenciones se producen a distancia, asincrónica ymutidireccionalmente mediante representaciones y artefactos tecnológicos.El tercer entorno modifica los escenarios de la vida social, al convertir losrecintos basados en la proximidad entre los agentes en redes telemáticasdonde los agentes sociales actúan a distancia.Las lenguas en el tercer entornoInternet no sólo es un nuevo medio de información y comunicación, junto conotros sistemas tecnológicos periféricos (multimedia, infojuegos, realidad virtual,etc.), configura un nuevo espacio social, electrónico, telemático, digital,informacional y reticular.La emergencia del tercer entorno conlleva la aparición de una nueva forma deescritura y publicación, la escritura electrónica, basada en la digitalización, lainformatización, la hipertextualización, la telematización y la memorizaciónelectrónica multimedia.en E3 es posible escribir el habla, los textos, el sonido, las imágenes, lasfórmulas, los números y los datos, y todo ello independientemente del sistemade signos que cada cultura pueda utilizar para hablar o escribir.Medina Juan Alberto
  5. 5. Tecnología de la información y la comunicaciónLa aparición de la escritura y la imprenta produjo un fuerte impacto sobre laslenguas habladas. Otro tanto ocurre hoy en día: la escritura electrónica de E3induce profundos cambios en las lenguas habladas y escritas.El futuro de las lenguas en el tercer entorno no depende sólo del número dehablantes, del grado de alfabetización o de la calidad de sus escritores, sinotambién de la competencia de los técnicos e ingenieros que sepan adecuarlasal nuevo espacio electrónico, telemático e informacional, así como de losusuarios que sepan practicarlas en E3.Las TIC transforman y pueden hacer adaptarse y evolucionar favorablemente alas lenguas en el tercer entorno de las siete maneras siguientes, como mínimo:- Desarrollando sistemas de memoria, archivo y documentación que faciliten alos tecnohablantes el acceso, el manejo y la combinación de expresionespropias y ajenas en formato multimedia.- Desarrollando redes telemáticas de banda ancha robustas y fiables quefaciliten los flujos informacionales en una lengua concreta (protocolos,navegadores, portales de acceso, documentos multimedia, etc.).-Posibilitando que los hablantes puedan acceder al tercer entorno a través deinterfaces fónicos amables (reconocimiento de voz, transcripción fonéticaautomatizada, etc.), de modo que el ritmo, la entonación, la musicalidad, ladicción y las variantes fonéticas puedan ser transferidas y adaptadas a losusuarios de una misma lengua.-Creando instrumentos informáticos para el aprendizaje de las lenguas en eltercer entorno. La construcción de escenarios virtuales para la enseñanza adistancia de las lenguas y la formación de profesorado para dichos escenarios,combinando en su caso sesiones presenciales con otras telepresenciales.Es importante tener en cuenta que las innovaciones tecnológicas quefavorezcan el desarrollo de una lengua en E3 no sólo deben orientarse hacialos ámbitos públicos de Internet (la WWW). Tan importantes, o más, son losámbitos privados, que al fin y al cabo son los escenarios donde más se practicay se desarrolla una lengua. Por ello hay que distinguir entre el tercer entorno eInternet, y en particular entre el espacio e-lingüístico y la World Wide Web.Medina Juan Alberto
  6. 6. Tecnología de la información y la comunicación Conclusiónpreciso concluir que la evolución favorable de las lenguas en el tercer entornodepende en gran medida de la innovación tecnológica que facilite y simplifiquesu uso en el espacio electrónico.no cabe pensar es que basta con trasladar las lenguas actuales al tercerentorno. La creación y la innovación en la escritura electrónica es la principaltarea. No hay que olvidar que las e-lenguas no sólo se componen de palabras ytextos, sino que también incluirán imágenes, películas, melodías, juegos,escenarios virtuales y sistemas de documentación y de acceso específicos.Medina Juan Alberto

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