Proyecto de vida

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Proyecto de vida

  1. 1. Proyecto deVida Etica Manuel antonio inoa colon 20132081
  2. 2. Autobiografia ¿Quien soy?.
  3. 3. Mi familia.
  4. 4. Donde estudio.
  5. 5. Quien quiero ser.
  6. 6. Lo que quiero tener.
  7. 7. Fortalezas y debilidades: •Mi carácter como líder el cual lo desarrolle en mis tiempos de colegio gracias a mis amigos ya que tenía un tipo de forma muy disciplinaria. •Mi forma de poder ayudar a los demás en cualquier tipo de problema. •Escuchar,A cualquier tipo de persona y poder llevarlo o conducirlo o lo que piense que sería correcto. •Tengo una rápida manera de interpretar ideas y poder transmitirlas de una manera entendible y fácil de explicar. •Aprendo rápido y lo pongo a prueba hasta tener suficiente dominio de lo aprendido. •Tengo un tono de voz muy alto e imperativo. •Una forma de ser un poco agresiva con los demás. •No tengo paciencia cuando me tratan mal y no controlo mis emociones. •Tengo un mal lenguaje cuando hablo con mis amigos. •Me gusta coger todo en risa y no le pongo mucha atención si no veo que es importante.
  8. 8. ¿Cuales serán mis acciones a seguir? Estas serian, terminar mis estudios y luego trabajar fuertemente hasta poder iniciar mi propia empresa junto a mis amigos o seres queridos de la misma área. ¿Qué seré? Seré uno de los mas sobresaliente en mi vocación y induciré nuevos caminos y nuevas formas de poder relacionar y facilitar mi trabajo como programador. ¿Cuáles son mis sueños? Ser un profesional y tener una vida ejemplar y poder servirle a mi país en todo lo que pueda. ¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar mis sueños? Trabajando duro día a día, y practicando todo lo que aprenda.
  9. 9. ¿Cuál es mi realidad? Mi realidad es que soy un joven con un gran deseo de superación, el cual siempre persiguiera lo que quiere sin dejar nada atrás. ¿Qué tengo? Tengo lo necesario para poder cumplir mis metas, tengo la voluntad, la actitud, la confían en mi mismo de saber que puedo lograr todo lo que se me interponga.

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