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Fichas sobre-temores

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Fichas traducidas de autismteachingstrategies.com para su utilización con niños con TEA

  • Que sorpresa ver estas traduccciones de mis tarjetas! Bien hecho, y gracias. Vamos a conversar por favor. Yo quisiera aprender mas sobre su propio trabajo y como se usa mis recursos. Mi email es joelshaul@gmail.com. Regards, Joel Shaul
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Fichas sobre-temores

  1. 1. Ayuda a estos chicos con suspreocupacionesTeme que la Preocupado Ella piensa Odia ciertosgente piense porque sigan que su mundo sonidos,mal de ella ocurriendo las es un lugar texturas y mismas cosas peligroso olores malasSe enoja Piensa que las Cuando está Piensa que nocuando las cosas van a molesto se le puede hacercosas no ser difíciles de altera la frente a lassalen como tratar respiración cosas lejos deél espera su familia y casa Ayudate tambien Jugando con las fichas sobre las preocupaciones Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com
  2. 2. Tony odia la música hip-hop. Le molestaEn la escuela de Tony los exámenes que esta música pueda ser tocada encomenzarán en dos semanas. El está cualquier lugar, (tiendas, restaurantes,preocupado por ello. ¿Cúal será el parques). Le pregunta a su padre, porhorario? ¿Será el almuerzo a otra hora quinta vez, si ellos oirán hip-hop algunadiferente?.Parece más de lo que él puede vez mientras están de vacaciones.soportar. A veces no sabes qué puede suceder¿Te molesta los cambios de horarios? cuando vas a un lugar. ¿Te molesta eso a ti?¿Qué debería hacer Tony? ¿Qué debería hacer Tony? Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.comTony le encanta la guerra de los Tony está discutiendo con su padre. Elclones y detesta perderse un capítulo. quiere llevar todos sus juguetes a laSu mamá ha configurado el DVR para nueva casa de su amigo. Su padre dicegrabar el capítulo de hoy y así llevar a “NO” y monta a Tony en el coche sinTony a la peluqueria. En el sillón del sus juguetes. Tony se imagina cuánbarbero, el se preocupa: “¿y si no se aburrido e infeliz será en esta cita paragraba?” jugar.¿Qué cosa te gusta de la misma ¿Qué cosa te parece difícil de acostum-manera siempre? brarte en casa de otro amigo?¿Qué debería hacer Tony? ¿Qué debería hacer Tony? Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com
  3. 3. Kayla va por primera vez a un Kayla solía dormir en la cama de su mamácampamento de verano. Ella se imagina cuando había tormenta. Ella pensaba queque será muy infeliz al estar una semana había superado esto. Pero esta noche loslejos de su madre, su padre y el truenos son realmente fuertes. Kayla caminaordenador. por el pasillo hacia la habitación de su madre.¿Alguna vez te has sentido nervioso eincómodo fuera de casa? ¿Qué cosas te producen miedo que deseas estar con tus padres?¿Qué debería hacer Kayla? ¿Qué debería hacer Kayla? Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.comKayla está invitada a dormir en casa Cuando Kayla estaba en el primerde una amiga y ella está preocupada curso, pasó una época que tenía miedopor esto. La úlima vez que estuvo en de ir a la escuela y se negaba a ir.una fiesta de pijamas, ella echaba de Ahora en el noveno curso, ella estámenos su propia cama, así pues tuvo comenzando a sentir lo mismo.que llamar a su madre para que ¿Alguna vez has sentido miedo por ir aviniese a recogerla. la escuela?¿Qué es lo que más echas de menoscuando estás fuera de casa? ¿Qué debería hacer Kayla?¿Qué debería hacer Kayla? Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com
  4. 4. Ted se está preparando para su primera Ted se está preparando para volar en avión clase de equitación y se siente muy por primera vez. Nota que está sudando y nervioso. Nota que su respiración es tembloroso y que siente molestias en el rápida, casi como si estuviera corriendo. estómago. ¿Cómo es tu respiración cuando estas ¿Qué te notas en tu cuerpo cuando tu estás nervioso o asustado? molesto? ¿Qué debería hacer Ted? ¿Qué debería hacer Ted? Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.comTed está sentado ante el despacho del Ted se ha mudado a un nuevo barrio.director. Espera para hablar con él Mientras camina hacia los nuevosacerca del chico con quién se peleo en niños a los que no conoce, sienteel recreo. Mira sus manos y nota que opresión en el pecho y sus manos estántiene los puños cerrados. sudando. Su madre le pregunta “¿Cómo te encuentras?”, él responde “bien”¿Qué le pasa a tu cuerpo cuando estásenojado? ¿Cómo crees que se siente Ted? ¿Te has sentido alguna vez como Ted?¿Qué debería hacer Ted? ¿Qué debería hacer Ted? Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com
  5. 5. Lisa se enteró recientemente de cómo Lisa ve en el vestíbulo a dos chicas algunas chicas hablaban cosas horribles hablando y riendose. Ella no puede oir lo de ella de cuando vomitó en la clase de que dicen. Lisa piensa “Hay dos personas o gimnasia.Cuando Lisa se dirige hacia su más comentando cuando yo invité a Ron a iglesia, ella se pregunta cuantas personas bailar y él me dijo que no” hablarán mal de ella aquí tambien. Es complicado saber lo que piensan otras ¿A veces te preocupa lo que la gente personas. ¿Cómo puedes saber lo que las hablen de ti? personas quieren decir? ¿Qué debería hacer Lisa? ¿Qué debería hacer Lisa? Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.comLisa está de pie en frente de la clase a Lisa oye a su madre desde la habitaciónpunto de comenzar a explicar su contigua decir en voz alta a sí mismatrabajo sobre las serpientes. Ella “Oh demonios”. Lisa cree, “eso querráadvierte que un chico, Philip, sonrie. decir que mamá ha recibido otro e-mailLisa piensa “ él cree que mi trabajo del colegio acerca de lo mal que loserá estupido” estoy haciendo en la lectura.”¿Alguna vez has supuesto que alguien ¿Te preocupa lo que piensen tuspensaba mal sobre ti? padres?¿Qué debería hacer Lisa? ¿Qué debería hacer Lisa? Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com
  6. 6. Jeremy no puede soportar que se hable muy Cuando el padre de Jeremy lo lleva a veralto en el comedor escolar. El teme que en su “Disney on ice”, la brillante luzcumpleaños pasará igual - no puede soportar estroboscópica y la música a todo volumenun montón de niños haciendo ruido. Cuando es mucho más de lo que él puede soportar, ypiensa en su próxima fiesta de cumpleaños, tienen que salir del local. Su padre leél se siente preocupado. pregunta si se le ocurre algo divertido para hacer.¿Te has preocupado alguna vez estando enlugares bulliciosos? ¿Hay algunas cosas grandes o lugares ruidosos que te hagan sentir mal?¿Qué debería hacer Jeremy? ¿Qué debería hacer Jeremy? Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.comPor alguna razón, para Jeremy es duro Pensando en la próxima visita al museoel olor y el aspecto de la sopa y como de los Dinosaurios, Jeremy estála gente la absorve. En clase de excitado pero también nervioso. ElMatemáticas él se entera que hoy teme que en la multitud dentro delservirán sopa en el almuerzo!. El se museo, alguien podría tropezar con él.siente nervioso y molesto. Detesta sentir que alguien choca con él.¿Te molesta algo de la misma manera ¿Los espacios multitudinarios te hacenque le molesta la sopa a Jeremy? sentirte incómodo?¿Qué debería hacer Jeremy? ¿Qué debería hacer Jeremy? Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com
  7. 7. Una vez, mientras Rick estaba en los aseos El año pasado, cuando el padre de Rickde la piscina, dos chicos lo tiraron al suelo y estaba de viaje de negocios por Texas, tuvole robaron el dinero. Dos años después aún un accidente con un autocar y terminósigue sin utilizar los aseos de la piscina, a hospitalizado. Ahora su padre tiene quepesar de ser duro no utilizar el baño durante viajar de nuevo a Texas. Rick teme que algohoras. horrible vuelva a sucederle.¿Te preocupa que las mismas cosas malas ¿Te preocupa que las mismas cosas malaspuedan volver a sucederte? puedan ocurrir una vez y otra vez más?¿Qué puede hacer Rick? ¿Qué puede hacer Rick? Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.comEn el último campamento de Boys En la última fiesta por Navidad en laScout, su amigo James parecía que se iglesia, jugaron a las sillas musicales yjuntaba más con otros chicos que con Rick perdió en todas las ocasiones.él. Rick piensa, “¿Estaré de nuevo Rick sabe que la fiesta de este año,sólo en el próximo campamento, como también será horrible.en ese?” ¿Has tenido dificultades en alguna¿Has tenido alguna mala experiencia fiesta que te haga sentir que las otrasque crees que podría ocurrir de nuevo? fiestas serian malas también?¿Qué puede hacer Rick? ¿Qué puede hacer Rick? Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com
  8. 8. Los compañeros de clase de Mary están Mary superó su éxamen de natación en laentusiasmados porque todos van a dar un piscina. Pero no se meterá en la parte máspaseo en un barco grande por el rio. Pero profunda.Ella tiene pensamientosMary ha decidido que probablemente ella no terroríficos de pensar que puede ahogarse siirá. ¿ Y si el barco choca con otro, o se no toca fondo.hunde? ¿Tienes miedo cada vez que llevas a cabo¿Tienes tal miedo que te impide hacer algo algo complicado?con los cúal otros disfrutan? ¿Qué puede hacer Mary?¿Qué puede hacer Mary? Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.comA Mary le han mostrado el campa- Mientras jugaba al beisbol, Eve unamento de verano en Mayo. Mary vió amiga de Mary, recibe un golpe con laalgo que estaba mal allí: Un nido de pelota. Mary se acerca a su padre y leavispas justo debajo de la mesa de dice, “Es inevitable, recibiré un golpepicnic. Mary decide que nunca irá a un de esa pelota, quiero irme a casa”lugar como aquel. ¿Has temido hacerte daño alguna vez y¿Has tenido alguna vez miedo que has eso te ha hecho dejar de hacer algo?deseado no ir a alguna parte? ¿Qué puede hacer Mary?¿Qué puede hacer Mary? Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com
  9. 9. Jasmine no quería hacer los ejercicios extra- La familia de Jasmine están esperando laescolares después de la escuela, pero su gran reunión familiar. Pero no Jasmine. Ellamadre la inscribió de todos modos. Ella está quiere a sus familiares, pero es duro parapreocupada porque será muy difícil para ella. ella verlos todos al mismo tiempo.Todos les hacen preguntas y ella necesita esconderse.¿Te has sentido realmente preocupado poralgo que podría ser muy difícil? En las grandes reuniones familiares, ¿has sentido que de alguna manera son duras¿Qué puede hacer Jasmine? para ti? ¿Qué puede hacer Jasmine? Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.comComo Jasmine se prepara para cantar Ella está despierta en su cama,en el concierto navideño, ella cree que pensando en el examen de Matemáticases una canción difícil para interpretarla. del próximo dia. Se pregunta siElla se imagina olvidandose de la letra recordará cómo hacer una largade la canción. división sin la calculadora. ¿Alguna vez te ha preocupado algo ¿Te has preocupado por algo quesimilar? podrías hacer mal en la escuela?¿Qué puede hacer Jasmine? ¿Qué puede hacer Jasmine? Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

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