Redes Sociales

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Redes Sociales

  1. 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CAFU31. REDES SOCIALES Nivel: Básico. ÁREA DE MOTIVACIÓN: Relaciones afectivas NIVEL y DURACIÓN: Duración: 25 horas. Colectivo destinatario: Personas con discapacidad / Inmigrantes / Mayores / Mujeres HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS: Para la visualización de los vídeos es necesario instalar el plugin de Flash Player. La irrupción de Internet en la cotidianidad del ciudadano ha revolucionado su día a día, de modo que cualquier gestión la puede realizar a través de este medio de comunicación. Hoy día el propio usuario de Internet está influyendo de forma activa en la evolución de este medio. La necesidad de comunicación y de vida social que muestra el ser humano se está traduciendo en una nueva forma de comunicación en la nueva Web 2.0: las Redes Sociales. “Las Redes Sociales son formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de INTRODUCCIÓN: complejidad. Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos.” El fenómeno de las redes sociales, se está introduciendo de forma rápida e incontrolada en la vida del ciudadano, por tanto una toma de conciencia de las redes sociales, de su funcionamiento, de sus ventajas e inconvenientes, podría ser de gran ayuda para optimizar el uso de las redes sociales no sólo como una herramienta para las relaciones sociales, sino cómo un recurso para el desarrollo tanto personal como profesional. OBJETIVOS: Objetivos generales - Adquirir los conocimientos básicos sobre redes sociales y/o comunidades virtuales. - Concienciarse del papel integrador y socializador que juegan las Nuevas tecnologías mediante la participación en una red social. - Adquirir buenas prácticas para la participación en las redes sociales. Objetivos específicos - Familiarizarse con los diferentes tipos de redes sociales presentes en Internet. - Seleccionar una red social, darse de alta y realizar las primeras participaciones en dicha red. - Realizar búsquedas en la red social. - Aprender a interactuar en una red social, realizando comentarios sobre la red social. - Adquirir habilidades para publicar diferentes recursos en la red social. - Conocer las ventajas y los inconvenientes de la participación en las redes sociales. - Familiarizarse con las normas y buenas prácticas en las redes sociales. CAFU 31 – REDES SOCIALES 1/8
  2. 2. Videos y animaciones flash: - http://es.youtube.com/watch?v=ZBIVftlATlY (¿Qué es una Red Social?, Duración 1 min 50 s.) Concepto de Red social RECURSOS: - http://es.youtube.com/watch?v=XOW8THacVEM (Reportaje sobre redes sociales, Duración: 9 min. 48 s). - http://es.youtube.com/watch?v=vUMeBdIIfqA&feature=related (Reportaje sobre redes sociales en canal Plus. Duración: 2 min 43 s) - Animación Flash: http://www.sociedadytecnologia.org/innova/files/-1/86/Registro.swf (Como registrarse en la red social. Duración 2 min.) - http://es.youtube.com/watch?v=u3oxvqekCM4 (Tutorial cómo se publica archivo de texto, multimedia y un video en un blog personal. Duración: 7 min 01s). - http://es.youtube.com/watch?v=72IgoBlyugA&feature=related (Video denominado Facebook: el lado oscuro. Duración 2 min 24 s). - http://es.youtube.com/watch?v=gmN66WB-orA (Video de sensibilización de los peligros de publicar algo en una red social. Duración 1 min.) CAFU 31 – REDES SOCIALES 2/8
  3. 3. Campaña de sensibilización frente los peligros de la red - http://es.youtube.com/watch?v=3W9kuC6-7nU&feature=related (Video de sensibilización de los peligros de publicar algo en una red social. Duración 1min.) Artículos y revistas: - http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/internet/2008/04/09/176013. php (Artículo publicado en Consumer Eroski que analiza las redes sociales y su desarrollo en los últimos años). Artículo sobre Redes Sociales publicado en la Revista Consumer Eroski. - http://www.maestrosdelweb.com/editorial/redessociales/ (Lectura interactiva muy interesante que conceptualiza las redes sociales en Internet y presenta un amplio listado de redes sociales que están operativas en la red) Blogs - http://www.lapropaladora.com/2008/05/06/razones-para-participar-de- una-red-social/ (Artículo titulado: Razones para participar de una red social) - http://nsecinfo.blogspot.com/2008/04/los-riesgos-de-participar-en-las- redes.html (Los riesgos de participar en una red social) CAFU 31 – REDES SOCIALES 3/8
  4. 4. Redes sociales: - http://es.facebook.com/ (Facebook es una de las redes sociales más utilizadas a nivel mundial, y que ayuda a establecer relaciones con personas a tu alrededor). - http://www.spaniards.es/ (Aglutina a la comunidad de españoles en todo el mundo) - http://www.linkara.com/ (Comunidad virtual que ofrece la posibilidad de conocer a personas con los mismos intereses e inquietudes, con las que pueden entrar en contacto y compartir experiencias y conocimientos). - http://blog.tuenti.com/ (Tuenti es una herramienta que facilita la transmisión de información entre gente que se conoce) - http://es.wasabi.com/v2/landing.aspx (Red social de encuentro de viejos amigos y antiguos alumnos de centros educativos, empezó como denominándose Mipasado, ahora se denomina wabasi). Página de acceso de wabasi - http://www.moterus.es/ (Red social pensada especialmente para moteros. En ella podrás conocer otros moteros. Compartir tus fotos y videos. Unir, organizar y comunicarte con todos tus amigos en grupos.) - http://www.orkut.com/ (orkut es una comunidad online diseñada para que tu vida social sea más activa y estimulante. La red social de orkut te ayuda a mantener el contacto con tus amigos mediante fotos y mensajes, y a establecer otras, porque te permitirá conocer a personas nuevas. - http://es.unitedcats.com/ (Red social de mascotas: Gatos). - http://www.8patas.es/ (Red social de Mascotas) - http://sevilla.salir.com/ (Red social de ocio en Sevilla) CAFU 31 – REDES SOCIALES 4/8
  5. 5. - http://granada.salir.com/ (Red social de ocio en Granada) - http://cordoba.salir.com/ (Red social de ocio en Córdoba) - http://jaen.salir.com/ (Red social de ocio en Jaén) - http://almeria.salir.com/ (Red social de ocio en Almería) - http://huelva.salir.com/ (Red social de ocio en Huelva) - http://malaga.salir.com/ (Red social de ocio en Málaga) - http://www.networkingactivo.com/ (Agrupa a una serie de empresarios y emprendedores complementándose con una revista impresa y distintos eventos presenciales) - http://es.octopop.com/mainPage.do? legacyUser=true&legacyUser=true&legacyUser=true (Octopop es una mezcla entre red social profesional y red social de contactos personales. La apariencia y la usabilidad son bastante buenas y permite la creación de galerías de fotos y blogs, a diferencia de otras redes sociales en español que no lo permiten). Red Social octopop - http://cielo.com/ red social más completa para mantener tus contactos de amigos y de negocios, publicar tu álbum de fotos, mantener tu agenda de eventos y calendario, mantener tu blog personal, ofertar y vender productos a través de nuestros clasificados, Messenger, Chat y mucho mas. Cielo es una herramienta que te permite contactar con miles de profesionales a través de tus conocidos de confianza. TEMPORALIZACIÓN: La actividad formativa se desarrollará en carga lectiva de 25 horas, que se distribuirá como sigue: - Conceptos básicos sobre los Blogs; redes sociales y comunidades virtuales: 6 horas. - Búsqueda de redes sociales y comunidades virtuales: 2 horas. - Discernir y diferenciar los distintos tipos de redes sociales: Redes sociales profesionales, Redes sociales de círculos de amistades. Redes sociales de Cultura, Redes sociales de mascotas. Registrarse en una red CAFU 31 – REDES SOCIALES 5/8
  6. 6. social: 4 horas. - Registrarse y darse de alta en una Web social por ejemplo tuenti: 3 horas. - Interactuar en una red social: 2 horas. - Interactuar en una red social: 2 horas. - Interactuar en una red social: 2 horas. - Conocer las ventajas e inconvenientes de las redes sociales: 2 horas. - Seguir pautas de buenas prácticas para participar en una red social: 2 horas. La evaluación será continua a lo largo de todo el proceso de enseñanza aprendizaje de la actividad. La estructura y la temporalización de la actividad permiten una evaluación continua por parte del dinamizador/a, de forma que en cada sesión formativa se planteará la actividad a modo de ejercicio, y sólo se avanzará cuando el/la participante haya superado con suficiencia dicha sesión. Así mismo los/as participantes realizarán a petición del/la dinamizador/a : EVALUACIÓN FORMATIVA: - Búsquedas de redes sociales. - Darse de alta en una red social - Realizar un comentario en una red social. - Crear un álbum en la red social. - Publicar un video en la red social. PARA SABER MÁS Recursos para la discusión sobre Redes Sociales: http://www.vecam.org/article619.html (Artículo de análisis sobre comunidades virtuales.) http://ubaculturadigital.wordpress.com/category/redes-sociales/ (Artículo: El poder de organizar sin organizaciones) http://www.aered.net/comunidad-virtual/ (Comunidad virtual Andalucía en red) http://www.slideshare.net/aromeo/presentacion-redes-sociales/ (Presentación de la Red Social Wikanda, publicada a través del servicio Slideshare). CAFU 31 – REDES SOCIALES 6/8
  7. 7. http://martin.com.uy/2007/12/18/facebook-y-las-redes-sociales/ (Artículo con algunas críticas a la red social Facebook) Video: http://es.youtube.com/watch?v=LgfBqHavcnc (Workshop de Redes sociales en la II Jornada de Negocios. Duración 8 min 53 s). Redes sociales de vida social y Ocio http://www.friendster.com/  (Red social que se considera líder global como red social online con 70 millones de miembros registrados. Está enfocada para que la gente entre en contacto, encontrar nuevas amistades para compartir temas de interés común). http://www.salir.com/provincias (Redes sociales para salir en tu ciudad: (Salir.com es la guía del ocio donde las personas podemos opinar de lo que nos gusta y lo que no). Red social científica http://www.sociedadytecnologia.org/ (Sociedad y Tecnología) Red social de aficiones http://www.geoviajes.com/ (Red social para que los usuarios compartan sus historias, viajes vividos, noticias de los destinos más populares y algunos consejos para preparar y estar listo para un futuro viaje al destino). Red social de aficiones Redes sociales profesionales: http://meseon.net/index.html (Meseon es una red social relacionada con el arte, que ha sido creada por los artistas, para las personas que les encanta el arte, galerías, museos, etc.) http://loogic.com/yuglo-red-social-de-artistas/ Red social dirigida a músicos, pintores, diseñadores, fotógrafos, cineastas y en general a todo tipo de artistas. Se encuentra en estado beta pero ya cuenta con algunas iniciativas interesantes como los concursos de fotografía, música y cine. CAFU 31 – REDES SOCIALES 7/8
  8. 8. Recomendaciones y buenas prácticas: PDF: http://idbdocs.iadb.org/wsdocs/getdocument.aspx?docnum=1419321 (Este interesante documento está orientado al/la dinamizador/a. En el artículo Analiza y describe varias redes sociales presentes en la red, haciendo especial hincapié en la buenas prácticas) 1. La aparición de las redes sociales tiene su base en: La necesidad de comunicación y de vida social que muestra el ser humano. La economía globalizada. La crisis mundial. Ninguna respuesta es correcta. 2. La herramienta social que te conecta con personas de tu alrededor es: Facebook. Myspace. Orkut. Todas con correctas. 3. Las redes sociales pueden ser: Profesionales. Círculo de amistades. EVALUACIÓN INICIAL Cultura Todas son correctas 4. El fenómeno de las redes sociales, se está introduciendo en la vida del ciudadano de forma: Lenta pero intensa. Las redes sociales todavía no se han introducido en la vida del ciudadano. Rápida e incontrolada. Controlada 5. Una red social mixta es Una mezcla entre red social profesional y red social de contactos personales. No existen las redes mixtas. Una red para ambos géneros. Una red para menores de edad. CAFU 31 – REDES SOCIALES 8/8

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