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Evaluación auténTICa - otra forma de evaluar es posible

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Otra forma de entender la evaluación, heteroevaluación, coevaluación, autoevaluación, otros instrumentos: dianas de autoevaluación, rúbricas, portfolios, cuadernos de aprendizaje, etc. Evaluar es valorar, es un proceso y no un fin.

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Evaluación auténTICa - otra forma de evaluar es posible

  1. 1. @
  2. 2. http://www.slideshare.net/juanfratic http://juanfratic.blogspot.com.es
  3. 3. @
  4. 4. evaluar 1. Señalar el valor de algo. 2. Estimar, apreciar, calcular el valor de algo. 3. Estimar los conocimientos, aptitudes y rendimiento de los alumnos.
  5. 5. EVALUACIÓN PUNITIVA • Se tiene en cuenta en qué se ha equivocado y que es lo que no sabe. • No valora aquello que hace bien, aquello que sí sabe. • SIEMPRE NEGATIVA, SIEMPRE NEGATIVA, NUNCA POSITIVA.
  6. 6. Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer, los estamos privando del mañana. John Dewey (1859-1952)
  7. 7. PRUEBA INICIAL
  8. 8. Necesitamos un cambio
  9. 9. ¡Por fin es lunes!
  10. 10. 10
  11. 11. Mucha gente pequeña en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, pueden cambiar el mundo. (Eduardo Galeano)
  12. 12. “Si buscas resultados diferentes, No hagas siempre lo mismo.”
  13. 13. DAR RECIBIR COMPARTIR
  14. 14. Metodologías ACTIVAS
  15. 15. GAMIFICACIÓN APRENDIZAJE BASADO EN EL JUEGO JUEGOS
  16. 16. Flipped Classroom
  17. 17. MADRID 20/09/17
  18. 18. Pensamiento computacional y Robótica http://code.org/learn http://codecombat.com/ http://www.playcodemonkey.com/ http://makeworld.eu/
  19. 19. OTRA FORMA DE EVALUAR ES POSIBLE
  20. 20. EVALUAR • VALORAR • MEJORAR • FORMAR • SUMAR Y TODO ELLO, HACIÉNDOLO DE UNA FORMA… CONTINUA
  21. 21. EVALUAR • LA EVALUACIÓN ES UN PROCESO Y NO UN SUCESO • LA EVALUACIÓN SIEMPRE SERÁ UN MEDIO Y NUNCA UN FIN • EVALUAR ES VALORAR • DE FORMA AUTÉNTICA E INTEGRADORA
  22. 22. TIPOS
  23. 23. Carácterísticas de las Rúbricas • Se da siempre al principio del proceso • Se está diciendo al alumno lo que se espera de él y los criterios con los que se le va a calificar • Se establece una lista de criterios en las filas y grados de calidad en las columnas. • Se puede establecer diferentes pesos (o porcentajes) a los distintos criterios.
  24. 24. http://rubistar.4teachers.org/index.php?skin=es&lang=es http://www.rubrics4teachers.com/ http://www.myt4l.com/index.php?v=pl&page_ac=view&type=tools&tool=rubricmaker
  25. 25. 1.- Alcoy, es conocida por ser la ciudad de… A.- los puentes B.- las 1000 fuentes C.- el misteri D.- la delicada
  26. 26. 2.- Xàtiva, es conocida por ser la ciudad de… A.- los puentes B.- las 1000 fuentes C.- el misteri D.- la delicada
  27. 27. http://kahoot.it
  28. 28. http://www.socrative.com/ http://kahoot.it http://www.cerebriti.com/
  29. 29. http://www.eslvideo.com http://www.flevideo.com http://www.quizrevolution.com http://edpuzzle.com
  30. 30. Registro de Calificaciones • iDoceo • Additio • Cuaderno del profesor • Hoja de Excel • Educamos • ClassDojo
  31. 31. ACTIVIDADES
  32. 32. Fora de parlar amb els de la teua edad res no vares aprendre a escola. Ni el nom dels arbres del teu paisatge, ni el nom de les flors que veies, ni el nom dels ocells del teu món, ni la teua pròpia llengua. “Al meu país la pluja” RAIMON
  33. 33. Juan Fco. Álvarez Herrero (Juanfra) juanfratic http://juanfratic.blogspot.com http://www.slideshare.net/juanfratic @juanfratic juanfratic@gmail.com
  34. 34. http://www.slideshare.net/juanfratic http://juanfratic.blogspot.com.es
  35. 35. Juanfra Álvarez Herrero juanfratic@gmail.com http://www.slideshare.net/juanfratic/ http://juanfratic.blogspot.com/ Las imágenes utilizadas son propias, cedidas o proceden de http://www.flickr.com/creativecommons/, http://www.pixabay.com y a cuyos autores se les agradece el permitir su uso desinteresado.
  36. 36. GINCANA PROFE DE LA JORNADA

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