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Cultura y Lengua
Clara Espinosa Märtens
Índice
1. ¿Qué es la cultura?....................................3
2. Manifestaciones de cultura……………..4-12
2.1 Símbolos…………………………………...4-5
2.2 Creencias…………………………………..6-7
2.3 Modos de clasificación………………….8-9
2.4 Actuaciones……………………………….10-11
2.5 Presuposiciones…………………………..12
3. Lengua y cultura……………………………...13
4. El contacto con otras culturas……………...14-19
4.1 La analogía del iceberg…………………..14-18
4.2 Aculturación………………………………..19
¿Qué es cultura?
● Código simbólico que acorta las distancias entre los miembros de un
grupo
● Es arbitraria, resultado de una convención
● Es compartida por los miembros de una comunidad (mismos patrones de
comportamiento)
● Se aprende con el aprendizaje de la lengua
Manifestación de la cultura
1. Símbolos
● Cualquier representación que aporta un significado
● Son solo interpretables por las personas que los
conocen. Ej: Adornos de Navidad, o el negro como
color de luto.
● Son representados en forma de iconos, logotipos
(ej.1), objetos (ej.3), música (himno nacional), edificios
(ej.2), personas (ej.4), etc.
Manifestación de la cultura
1. 3. 4.
2.
Manifestación de la cultura
2. Creencias
● Destacan las supersticiones,
que cambian según la cultura.
Ej: en España, el gato negro es
símbolo de mala suerte,
mientras que en Alemania solo
da mala suerte si el animal
cruza de izquierda a derecha)
Manifestación de la cultura
● Otras creencias: Los
remedios curativos o el
clima afectando al
comportamiento de las
personas. (El viento de
Levante en España o las
lluvias torrenciales en
Colombia).
Manifestación de la cultura
3. Modos de clasificación
● Cada cultura organiza la realidad de una manera
determinada y hace los componentes de esa
realidad estándar
● La realidad está clasificada y nos da información
sobre esa sociedad.
Manifestación de la cultura
● Las medidas de cantidad y
peso de los alimentos, la
forma en la que esta
dispuesta la corriente (220v
normalmente), los diferentes
tipos de enchufes o el
sentido por el que se
conduce.
Manifestación de la cultura
4. Actuaciones
● Abarca el ámbito del comportamiento y la vida cotidiana
● Las actuaciones están pautadas por códigos culturales
Manifestación de la cultura
● Reflejan los valores de una
comunidad e indican el
comportamiento que es
aceptado ante diferentes
situaciones. Ej: la manera de
saludarse o de mostrar
agradecimiento.
Manifestación de la cultura
5. Presuposiciones
● Se encuentran vinculadas a las actuaciones y
creencias
● Están en la mente y en el sentir de todos, dando por
hecho que ciertas cosas se cumplan.
● Ej: Cuando se da una buena noticia, se espera una
reacción positiva por parte de la otra persona,
aunque sienta indiferencia
Lengua y cultura
● La lengua y la cultura son consideradas un
todo indisociable
● En muchas ocasiones la cultura explica
comportamientos lingüísticos
● Ej: La manera en la que rechazamos una
propuesta. En algunos países basta con
rechazarla, sin embargo, en la “cultura
hispana” utilizamos numerosas justificaciones
y disculpas
El contacto con otras culturas
● Nuestros símbolos, creencias y valores son en ocasiones opuestos a los
de otras culturas
● Muchos trabajos de investigación estudian que ocurre en encuentros
interculturales
La analogía del iceberg
● Un iceberg, cuyo pico emerge a la superficie, pero la base se oculta bajo
el agua
La analogía del iceberg
● La base del iceberg se compone con nuestros valores y patrones de
comportamiento
● Alli se deposita lo aprendido inconscientemente
● Es lo más difícil de cambiar
La analogía del iceberg
● En la mitad del iceberg, entre la base y el pico, se encuentran
nuestras creencias.
La analogía del iceberg
● Por encima de nuestras creencias está nuestro comportamiento,
entendido como actuaciones
● Esto, junto a la lengua, es denominado “cultura externa”, que se
aprende de forma consciente
Aculturación
● Proceso de adaptarse de manera gradual a
una nueva cultura.
● Requiere reorientación de pensamiento, de
sentir y de comunicación.
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Fin.

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Cultura y lengua

  • 1. Cultura y Lengua Clara Espinosa Märtens
  • 2. Índice 1. ¿Qué es la cultura?....................................3 2. Manifestaciones de cultura……………..4-12 2.1 Símbolos…………………………………...4-5 2.2 Creencias…………………………………..6-7 2.3 Modos de clasificación………………….8-9 2.4 Actuaciones……………………………….10-11 2.5 Presuposiciones…………………………..12 3. Lengua y cultura……………………………...13 4. El contacto con otras culturas……………...14-19 4.1 La analogía del iceberg…………………..14-18 4.2 Aculturación………………………………..19
  • 3. ¿Qué es cultura? ● Código simbólico que acorta las distancias entre los miembros de un grupo ● Es arbitraria, resultado de una convención ● Es compartida por los miembros de una comunidad (mismos patrones de comportamiento) ● Se aprende con el aprendizaje de la lengua
  • 4. Manifestación de la cultura 1. Símbolos ● Cualquier representación que aporta un significado ● Son solo interpretables por las personas que los conocen. Ej: Adornos de Navidad, o el negro como color de luto. ● Son representados en forma de iconos, logotipos (ej.1), objetos (ej.3), música (himno nacional), edificios (ej.2), personas (ej.4), etc.
  • 5. Manifestación de la cultura 1. 3. 4. 2.
  • 6. Manifestación de la cultura 2. Creencias ● Destacan las supersticiones, que cambian según la cultura. Ej: en España, el gato negro es símbolo de mala suerte, mientras que en Alemania solo da mala suerte si el animal cruza de izquierda a derecha)
  • 7. Manifestación de la cultura ● Otras creencias: Los remedios curativos o el clima afectando al comportamiento de las personas. (El viento de Levante en España o las lluvias torrenciales en Colombia).
  • 8. Manifestación de la cultura 3. Modos de clasificación ● Cada cultura organiza la realidad de una manera determinada y hace los componentes de esa realidad estándar ● La realidad está clasificada y nos da información sobre esa sociedad.
  • 9. Manifestación de la cultura ● Las medidas de cantidad y peso de los alimentos, la forma en la que esta dispuesta la corriente (220v normalmente), los diferentes tipos de enchufes o el sentido por el que se conduce.
  • 10. Manifestación de la cultura 4. Actuaciones ● Abarca el ámbito del comportamiento y la vida cotidiana ● Las actuaciones están pautadas por códigos culturales
  • 11. Manifestación de la cultura ● Reflejan los valores de una comunidad e indican el comportamiento que es aceptado ante diferentes situaciones. Ej: la manera de saludarse o de mostrar agradecimiento.
  • 12. Manifestación de la cultura 5. Presuposiciones ● Se encuentran vinculadas a las actuaciones y creencias ● Están en la mente y en el sentir de todos, dando por hecho que ciertas cosas se cumplan. ● Ej: Cuando se da una buena noticia, se espera una reacción positiva por parte de la otra persona, aunque sienta indiferencia
  • 13. Lengua y cultura ● La lengua y la cultura son consideradas un todo indisociable ● En muchas ocasiones la cultura explica comportamientos lingüísticos ● Ej: La manera en la que rechazamos una propuesta. En algunos países basta con rechazarla, sin embargo, en la “cultura hispana” utilizamos numerosas justificaciones y disculpas
  • 14. El contacto con otras culturas ● Nuestros símbolos, creencias y valores son en ocasiones opuestos a los de otras culturas ● Muchos trabajos de investigación estudian que ocurre en encuentros interculturales
  • 15. La analogía del iceberg ● Un iceberg, cuyo pico emerge a la superficie, pero la base se oculta bajo el agua
  • 16. La analogía del iceberg ● La base del iceberg se compone con nuestros valores y patrones de comportamiento ● Alli se deposita lo aprendido inconscientemente ● Es lo más difícil de cambiar
  • 17. La analogía del iceberg ● En la mitad del iceberg, entre la base y el pico, se encuentran nuestras creencias.
  • 18. La analogía del iceberg ● Por encima de nuestras creencias está nuestro comportamiento, entendido como actuaciones ● Esto, junto a la lengua, es denominado “cultura externa”, que se aprende de forma consciente
  • 19. Aculturación ● Proceso de adaptarse de manera gradual a una nueva cultura. ● Requiere reorientación de pensamiento, de sentir y de comunicación. ● Este fenómeno está íntimamente ligado con la adquisición de la lengua.
  • 20. Fin.