Enfoque sistemico

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Enfoque sistemico

  1. 1. 1 El Enfoque Sistémico En Los Estudios Sobre La Familia Espinal, I. (1), Gimeno, A. (2) y González, F. (2) (1) Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD y Centro Cultural Poveda, Distrito Nacional Santo Domingo (Rep. Dominicana) E-mail: isaespinald@yohoo.es. (2) Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación. E-mail: adelina.gimeno@uv.es Facultad de Psicología. Av. Blasco Ibáñez, 21, 46019 Valencia (Spain) E-mail: adelina.gimeno@uv.es Abstract The purpose of this article is to analyse and support the family from a systemic point of view. We review the more significant concepts of the Systemic Theory in family: system, family subsystems, balance, homeostasis and feedback. In this sense, family is understood as an open, proposition making, active and continuously transforming system. Also a review on dysfunctional patterns of intervention in relation to family is done, as well as a revision on intervention techniques in the Systemic Model. Key words: Psycology, Systemic Theory Family System, family support. Resumen El objetivo de este trabajo es analizar el sistema familiar desde el enfoque de la Teoría General de Sistemas. Se describen conceptos como sistema, subsistemas, homeostasis, retroalimentación, etc., aplicados al sistema familiar. También se revisan desde este mismo enfoque teórico las disfuncionalidades y estrategias de intervención más frecuentes. Palabras Clave: Psicología y TGS, Familia, Subsistemas familiares, Intervención familiar 1.- INTRODUCCIÓN 1994, Rodrigo y Palacios, 1998, Gimeno,1999). Desde que Bertalanffy formuló en 1968 la Los trabajos iniciales surgen en terapia Teoría General de Sistemas (TGS), ésta teoría familiar y son las Escuelas de Palo Alto y ha sido ampliamente divulgada. Surgió con la Milán las que basan en él sus propuestas de finalidad de dar explicación a los principios intervención. Posteriormente, el modelo sobre la organización de muchos fenómenos evoluciona contrastando sus resultados con la naturales y en la actualidad es aplicada al experiencia clínica y con la investigación conocimiento de muchas otras realidades, empírica de laboratorio, al tiempo que tanto naturales como ecológicas, incorpora elementos de otras Teorías medioambientales, sociales, pedagógicas, psicológicas, como el constructivismo, la psicológicas o tecnológicas, (Hernández, 1989, Gestalt, el Psicoanálisis, el modelo Cognitivo- 1993 y 1997; Castillejo y Colom, 1987 Comportamental, la teoría de Aprendizaje Cusinato, 1992; Campanini y Luppi, 1996; Social o la Psicología del Desarrollo, dejando Rodríguez Delgado, 1997), habiéndose de manifiesto la flexibilidad y la capacidad convertido en el modelo predominante en los integradora del modelo. estudios de familia (Satir, Minuchín,1986; La población de estudio en el modelo Selvini, Palazoli, Andolfi, 1993, Musitu et al., sistémico, no queda sólo reducida al estudio de
  2. 2. 2 pacientes y familias con problemas graves, en cuenta que el microsistema es concebido sino que explica el comportamiento y la como el conjunto de interrelaciones que se evolución de familias normativas y producen dentro del entorno inmediato, según normalizadas, sirviendo de base a programas Bronfenbrenner, (1986), Rodrigo y Palacios, de formación y prevención (Millán Ventura, (1998) y Papalia y Olds, (1992), la familia es 1990; Rodrigo y Palacios, 1998, Gimeno, el microsistema más importante porque 1999). configura la vida de una persona durante Los trabajos mencionados consideran a la muchos años. familia un sistema, al que le son aplicables los A partir de nuestra experiencia en principios propios de los Sistemas Generales, formación de familias y de nuestra y también otras características relevantes, que participación en programas de prevención facilitan su comprensión y que son específicas (AVAF, 2003), resaltamos la relevancia que de los sistemas familiares. estos términos aportan a los estudios de la En la actualidad el enfoque sistémico ha familia, como dimensiones básicas, tanto en la permitido definir un nuevo paradigma en la valoración del nivel de funcionalidad del ciencia, por lo que el propósito de nuestro sistema, como en la elaboración de pautas para trabajo estriba en exponer las principales el asesoramiento y el apoyo familiar. aportaciones realizadas con dicho enfoque en Las relaciones que se dan en el interior del los estudios de Psicología familiar, resaltando microsistema a su vez reciben la influencia del la relevancia y el significado que el modelo exterior, aunque no se participe de manera aporta al proceso de desarrollo familiar, a su directa y activamente en ellas; no obstante, evaluación y a la intervención familiar. delimitan lo que tiene lugar en el ambiente más próximo, esto es el exosistema. El mesosistema familiar, como conjunto de 2.- MICROSISTEMA, MESOSISTEMA Y sistemas con los que la familia guarda relación MACROSISTEMA FAMILIAR. y con los que mantiene intercambios directos, es una dimensión importante en los informes El proceso de desarrollo del ser humano, al de valoración familiar. En cada etapa de ciclo igual que ocurre en cualquier otro organismo familiar, suele haber unos sistemas de vivo, se enmarca en una serie de sistemas interacción más frecuentes, que todo informe relacionados unos con otros, que son distintos de valoración debe considerar: la escuela, la escenarios de interacción con el ambiente. Esta pandilla, el club deportivo, el partido político o cuestión, esencial en la biología, ha sido tenida la asociación de vecinos, son algunos en cuenta por Bronfenbrenner (1987), quien la ejemplos. ha aplicado al sistema familiar, considerando En cada caso, el mesosistema recibe la que la familia es el sistema que define y influencia de la familia, así las tensiones configura en mayor medida el desarrollo de la familiares se reflejan en el comportamiento del persona desde su concepción. hijo en la escuela, al tiempo que la familia Dado que para este autor el entorno es algo recibe la influencia de la escuela y del barrio que trasciende la situación inmediata y afecta en temas de relaciones sexuales, de prevención directamente a la persona en desarrollo, adoptó del sida, en la educación vial o la evitación la terminología de “modelo ecológico” que se del consumo de tabaco, por citar sólo algunos concibe como una disposición seriada de ejemplos. estructuras concéntricas inclusivas, en la cual Por contrapartida la ausencia de integración cada una de las estructuras se encuentra en el entorno físico y sobre todo social puede inmersa en la siguiente. ser frecuente en muchos casos de inmigración, Estas ideas no son análogas al modelo de interna o externa, y en casos de marginalidad, familia como categoría sistemática en la lo que supone un aislamiento que facilita la biología, ni tampoco al concepto de población entropía y por tanto el deterioro del sistema, en la ciencia ecológica. No obstante, para el dejando a la familia, por ejemplo, sin estudio de las relaciones familiares desde el información sobre recursos sociales reales o campo de la psicología, el modelo ecológico potenciales, y sin apoyos puntuales ante las aporta unas bases importantes que nos dificultades leves que acaban por incrementar permiten ver distintas maneras con las que una el estrés y los problemas familiares, como persona se relaciona con el entorno. Teniendo
  3. 3. 3 cuando una pareja no tiene con quien dejar a compleja y la dinámica general de la misma su hijo menor durante la jornada laboral. está mediada por el funcionamiento particular En otros casos, el mesosistema existente de cada subsistema, en los diferentes ciclos de puede convertirse en una fuente de apoyo para la vida total del sistema. la delincuencia o el deterioro personal, como en el caso de los adolescentes con absentismo escolar o adictos a sustancias, en cuyo 3 DEFINICIÓN DE FAMILIA Y mesosistema de referencia tienen máxima CONCEPTOS BÁSICOS SEGÚN LA TGS. importancia pandillas de iguales con los mismos comportamientos problemáticos con Desde la perspectiva que nos ocupa, y quienes se refuerzan mutuamente. aunque se integre en un sistema más amplio, la El macrosistema, entendido como el familia se define como un sistema, es decir: conjunto de valores culturales, ideologías, “La familia es un conjunto organizado e creencias y políticas, da forma a la interdependiente de personas en constante organización de las instituciones sociales. En interacción, que se regula por unas reglas y por nuestro caso, la cultura predominante en el funciones dinámicas que existen entre sí y con entorno familiar es también una dimensión a el exterior”, (Minuchín, 1986, Andolfi, 1993; comparar con la cultura de origen de cada Musitu et al., 1994, Rodrigo y Palacios, 1998). familia. En los casos en que la divergencia A partir del enfoque sistémico los estudios entre ambas sea alta, como en el caso de de familia se basan, no tanto en los rasgos de familias musulmanas que emigran a un país personalidad de sus miembros, como católico, las demandas de cambio que derivan características estables temporal y del entorno constituyen una fuente de presión situacionalmente, sino más bien en el nada fácil de asimilar. conocimiento de la familia, como un grupo con El modelo sistémico nos permite pues una identidad propia y como escenario en el observar cómo cada grupo familiar se inserta que tienen lugar un amplio entramado de dentro de una red social más amplia, y desde relaciones. ésta despliega su energía para alcanzar su Esta definición de familia supone un gran propia autonomía, como un todo. Pero a la vez avance para el estudio de la organización nos permite analizar cómo cada microsistema familiar, y de ella extraemos las características permite integrar la energía de los demás del sistema -conjunto, estructura, personas, miembros del sistema, bien sean estos interacción- y otras atribuibles a los sistemas individuos, bien sean subsistemas. En nuestro sociales -abierto, propositivo, complejo-, caso, el microsistema de referencia es la además de las características específicas del familia, y la pareja y la constelación fraterna sistema familiar -intergeneracional, larga son los dos subsistemas de obligada referencia. duración, facilitador del desarrollo personal y Ampliando esta idea, Musitu et al. (1994) social de sus miembros-. resaltan la idea de la TGS, según la cual el Empezando por los términos que aparecen todo contiene a la parte y en cada parte está en la definición de sistema, vemos que la contenido el programa, el cual viene familia es: determinado por el todo, por lo que podemos deducir que hay una reciprocidad y Conjunto. comunicación constante entre ambas, entre el En tanto que conjunto, la familia es una sistema y sus componentes, y en consecuencia, totalidad, una Gestalt que aporta una realidad cierta bidireccionalidad entre sistema y más allá de la suma de las individualidades, subsistemas. Partiendo de estos principios más allá de los miembros que componen la podemos decir que dentro de los sistemas, los familia. Esta totalidad se construye mediante subsistemas funcionan con sus características un sistema de valores y creencias compartidos, propias, formando una verdadera unidad con la por las experiencias vividas a lo largo de la totalidad. vida, y por los rituales y costumbres que se La interacción de los componentes en los transmiten generacionalmente. subsistemas se regula mediante flujos estables, Esta cultura familiar fraguada con el tiempo que se retroalimentan por la acción de todos da una identidad al grupo, fortaleciendo el aquellos subsistemas que participan en el sentido de pertenencia de sus miembros, dando sistema. Así, la estructura familiar es respuesta a sus necesidades de filiación y
  4. 4. 4 contribuyendo a la construcción de la propia intervención guiada desde el exterior, como identidad personal frente al medio, sucede con la terapia. respondiendo a la propiedad de homeostasis o La estructura familiar supone que existe una morfostasis de la TGS según Ochoa de Alda o unas figuras que asumen el liderazgo, por (1995). tanto, ellas ejercen una mayor influencia en la elaboración y mantenimiento de las normas Estructurado. familiares, y también en las sanciones que Lo mismo que cualquier sistema, la familia pueden derivarse de su incumplimiento. El lleva consigo una estructura, una organización líder familiar ejerce también una mayor de la vida cotidiana que incluye unas reglas de influencia en el modo de pensar, sentir y interacción y una jerarquización de las comportarse de los miembros de la familia. relaciones entre sus componentes; también La estructura familiar es asimétrica y la incluye unas reglas que regulan las relaciones funcionalidad del sistema requiere que así lo entre los familiares y las relaciones con el sea, siendo mayor la competencia en aquellas exterior y que indican quién pertenece y quién familias cuyo liderazgo recae en los adultos queda excluido del grupo familiar (Parson y (Beavers y Hampson, 1990). Bales, 1955). La funcionalidad del sistema también es Es importante el conocimiento de estas mayor cuando el liderazgo es democrático o reglas, tanto explícitas como implícitas, que existe una autoridad flexible (Minuchin, condicionan las propias relaciones familiares, 1984), mientras las familias caóticas, en para conocer y comprender a la familia y primer lugar, y las rígidamente autoritarias sentar las bases de cualquier tipo de luego, generan modelos familiares con más intervención sobre ella, pues pueden incidir de carencias para el desarrollo y con menos forma significativa en cómo la familia hace satisfacción entre sus miembros. frente a los problemas de cada uno de sus miembros y a su propia problemática como Personas. grupo. Las reglas suelen ser acordes con los Desde la perspectiva sistémica se ha valores y creencias de la familia y regulan olvidado a menudo al sujeto psicológico en también la detección de las necesidades de sus aras de la relevancia concedida a la miembros, la comunicación y las conductas de interacción. No obstante, la psicología familiar dar y recibir ayuda, que son de suma y la psicología del desarrollo han retomado su importancia para conocer la funcionalidad del papel dentro de la familia como sujeto activo sistema. con capacidad de modificar el sistema y de Las reglas responden a Metarreglas, que cambiar las metas y los procedimientos son reglas de orden superior, como por internos, sin que el sujeto quede reducido a un ejemplo la que regula la posibilidad de mero producto de la globalidad. cambiar, o no, las reglas, o como la que La principal crítica dirigida hacia el olvido establece reglas diferentes en función del del sujeto psicológico surge de la terapia género. En concreto, la metarregla que regula familiar, al ver los sentimientos de culpa que el cambio es de suma importancia, pues si se se generan en la familia cuando se le asigna al opone al cambio, bloquea el desarrollo sistema la responsabilidad de la patología de familiar, e incluso la posibilidad de cambiar, alguno de sus miembros: el paciente aunque el cambio suponga mejorar la calidad sintomático. La familia se resiste a asumir toda del sistema. En esta línea apuntan Watzlawick, la responsabilidad de tener una hija anoréxica, Weakland y Fisch (1974) al hablar de la una madre esquizofrénica o un padre con incapacidad de algunos sistemas para generar intentos de suicidio. metarreglas que les lleven a reconocer las Sin que la crítica suponga una vuelta a la propias debilidades y cambiar sus metas, su causalidad unidireccional e individual, y roles o sus patrones de interacción. conscientes de que no todos los miembros de Las reglas de funcionamiento rígidas e la familia tienen el mismo poder para producir incuestionables se manifiestan en el propio o generar el cambio, los estudios de enfoque repliegue de la familia hacia si misma, pues sistémico reconsideran el papel del individuo. cualquier cambio se percibe como una En esta línea se mueve el constructivismo, traición, como una amenaza o intromisión, paradigma de gran relevancia en psicología y hasta el punto de rechazar cualquier que integran también los psicólogos sistémicos
  5. 5. 5 que estudian la familia. Entre ellos es Kriz Autoorganizado. (1994) quien con más precisión resalta el papel La familia plantea sus metas y los medios activo del sujeto, pues lo considera activo en para lograrlas, de ahí que hablemos de un tres dimensiones: como procesador activo de sistema autoorganizado. La familia es pues la información, como estímulo con impacto en agente de su propio desarrollo, de sus propios el resto del sistema y como sujeto capaz de cambios a través de estrategias, normas, desarrollar una comunicación autorreferente, recursos y procedimientos aportados por todos es decir, capaz de entablar un diálogo interior. sus miembros, que van asimilando del mismo En la misma línea de defensa del individuo, la entorno en el que la familia se desenvuelve o psicología del Desarrollo reivindica el bien de su particular historia familiar. fenómeno de la resiliencia (Cyrulink, 2002) Además la autoorganización se une a la como un proceso de desarrollo, que supone capacidad de retroalimentación, es decir, de una resistencia individual a los entornos recabar información sobre el proceso de adversos y devastadores, entre ellos a la desarrollo familiar, sobre los niveles de logro familia; en los casos de resiliencia la persona de las metas y sobre la eficacia de las reglas y se desmarca de los modelos que le ofrece la de las estrategias activadas a tal efecto. La familia, buscando referentes o tutores más allá retroalimentación posibilita una del entorno próximo, en los que se apoya para autoorganización más eficaz, aunque no potenciar su desarrollo personal y social más siempre las familias dominan estas allá de todo pronóstico. competencias, y al valorar su funcionalidad surgen distorsiones cognitivas en la valoración Propositivo. de resultados o de medios, y encontramos Desde esta concepción más ecológica, se resistencia al cambio para reorganizar el puede hablar de sistema evolutivo como otra sistema. característica del sistema familiar, que en la Esta idea de autoorganización guarda terminología empleada en psicología es estrecha relación con el término autopoiesis análogo a “sistema propositivo”, es decir, definido por Maturana y Varela, que significa orientado a la consecución de determinadas también una resistencia a los cambios que metas. provienen del exterior, para los que la familia Las metas del sistema familiar son en desarrolla procesos de asimilación e principio asignadas socialmente, y luego integración de lo nuevo en la estructura interiorizadas; y son básicamente la existente y de rechazo a lo que se considera protección y educación de los hijos y su extraño al sistema. (Maturana y Varela, 1990). integración en la comunidad como miembros La autopoiesis explica también la ya activos. mencionada resistencia al cambio que vemos Si bien esta doble meta es el denominador en terapia familiar, que encuentra muchos común de todas las culturas y momentos sistemas familiares con episodios de crisis históricos, su concreción ha ido cambiando, y recurrentes o con estructuras disfuncionales aún hoy es diferente en cada comunidad y en que se mantienen a pesar de su poca eficacia, cada etapa de desarrollo de la familia. o incluso a pesar del sufrimiento que generan Además, a pesar de que siempre se ha (Pittman, 1990). considerado a la familia como un sistema orientado principalmente a la protección y Interacción. desarrollo de los hijos, la protección es una Los miembros de la familia permanecen en meta que se hace extensiva a todos los contacto entre si a partir de una serie continua miembros de la familia, especialmente a de intercambios que suponen una mutua aquellos más frágiles o vulnerables: enfermos, influencia y no una mera causalidad lineal, mujeres, ancianos..., de modo que en las sino bidireccional o circular, que tiende a sociedades occidentales se han ido creando mantenerse estable. leyes y sistemas de protección orientados a Este rasgo de circularidad, unido a la idea que la familia proteja y vele por los derechos de totalidad a la que anteriormente hemos de todos. aludido, es en nuestra opinión uno de los rasgos que ha servido de apoyo a las terapias e intervenciones de origen sistémico, contribuyendo a debilitar las terapias centradas
  6. 6. 6 en la causalidad lineal y en la persona. Por el nuestra especie. Las fuerzas que empujan al contrario, las terapias sistémicas tratan de cambio provienen de los propios miembros de cambiar el sistema familiar, más que a los la familia, de los sistemas con los que la miembros designados como enfermos - familia interactúa (mesosistema) y del propio pacientes sintomáticos- y a reestructurar las macrosistema donde se enmarca la familia. interacciones que implican a todos, adultos y No obstante, no podemos obviar dos niños, enfermos y sanos, dominantes y aspectos básicos en esta concepción aplicada a dominados, porque todos contribuyen a la familia. Por una parte, que los cambios o configurar el sistema. transformaciones, por lo general, suelen comenzar produciéndose desde los elementos Abierto. más externos del sistema, mostrando más Desde el punto de vista termodinámico y de resistencia al cambio a medida que nos la organización, los sistemas se clasifican en acercamos al núcleo del mismo. Ello es debido abiertos o cerrados, según se intercambie, o a que los elementos más periféricos y recientes no, energía, materia o información con el suelen ser más vulnerables e influenciables por exterior del mismo. Los sistemas vivos, como otros sistemas, a la vez que manifiestan una los organismos o los ecosistemas, se mayor predisposición al cambio y por tanto a consideran sistemas abiertos, y también la la intervención. Por el contrario, los elementos familia se puede considerar como sistema internos, que suelen coincidir con los abierto (Musitu et al., 1994), en tanto que primigenios del sistema, suelen estar más presenta unos límites permeables a la protegidos de las influencias externas y influencia de otros sistemas, como pueden ser resultar así ser más estables, lo cual es lógico la escuela o el barrio. al suponer que son la base sobre la cual se La familia, como sistema abierto, significa constituye el sistema, según ha expresado que está en continua interacción con otros Andolfi (1993). En consecuencia, existe la sistemas. Existe, por lo tanto, una vinculación tendencia entre los elementos internos a dialéctica respecto a las relaciones que tienen considerar que sus normas y creencias sean las lugar en el interior de la familia y el conjunto adecuadas, debido a que a ellos mismos les de relaciones sociales; aquellas están han servido. Esta característica podría explicar condicionadas por los valores y normas de la la facilidad con que los hijos se adaptan a las sociedad de la cual la familia forma parte. nuevas demandas sociales, mientras que los padres presentan una mayor dificultad para adaptarse o entender las mismas. 4. ESTABILIDAD Y CAMBIO. EL Y por otro lado, al entender que el GRAN DESAFIO DEL DESARROLLO equilibrio u homeostasis de todo sistema está FAMILIAR. íntimamente relacionado con el medio donde el sistema se instaura e interactúa. Por esta En primer lugar, la familia se puede razón podemos encontrar familias considerar como un sistema en constante disfuncionales, o con grandes desequilibrios transformación, lo que significa que es capaz desde nuestra perspectiva de normalidad en de adaptarse a las exigencias del desarrollo función de la concepción que tenemos de individual de sus miembros y a las exigencias nuestro propio sistema familiar, pero que en del entorno; esta adaptación asegura la cambio han hecho de la disfuncionalidad una continuidad y a la vez el crecimiento forma de equilibrio y de permanecer como psicosocial de los miembros (Lila et al., 2000), sistema relativamente estable dentro del si bien es un proceso que ocurre debido al contexto donde están inmersas, en muchas equilibrio entre las dos fuerzas que prevalecen ocasiones también disfuncional. Existen en todo sistema: por un lado la tendencia hacia familias en las que imperan la violencia y los la homeostasis o morfostasis, es decir la abusos pero que, a pesar del sufrimiento, tendencia a mantener estable el sistema mantienen durante décadas la misma estructura adaptándose a los cambios, y por otro, la interna. capacidad de desarrollo y de cambio, o Otro aspecto importante, según Andolfi morfogénesis (Ochoa de Alda, 1995), (1993), es entender la familia como un entendida como transformación, propia de “sistema activo”. Esta expresión no muestra algunos organismos, como es el caso de analogía con el lenguaje propio de la TGS sino
  7. 7. 7 que probablemente corresponde a la asemejan en intereses, motivaciones, tareas y terminología que este autor ha utilizado para roles, manteniendo unas reglas propias; todo no confundir estabilidad de un sistema con esto facilita su cohesión, su sentido de inmovilidad del mismo. pertenencia como subgrupo y su diferenciación Los cambios sociales acaecidos en nuestro del resto de la familia. Los subsistemas entorno social, económicos, tecnológicos, incrementan la funcionalidad de la familia, así sociales e ideológicos, acentuados por la es posible que en cada subsistema la globalización, la inmigración, los medios de comunicación se enriquezca y con ello se comunicación, el feminismo, el afianzan tanto la relación como las tareas que reconocimiento universal de los derechos comparten. humanos, la democratización, el laicismo etc., No obstante, en una situación como la están demandando a la familia, sobre todo en actual, que se caracteriza por la amplia la cultura occidental, cambios sustanciales y variedad de modelos familiares, los dos rápidos en su composición y en su subsistemas que diferenciamos no se dan en organización interna. Se demandan cambios todos los modelos de familia. La ley del que, por su amplitud y rapidez, son divorcio ha facilitado la aparición de un generadores de desorientación y estrés, y para número creciente de familias monoparentales, los que las familias no siempre tienen en las que no tiene sentido hablar de la pareja posibilidad de dar respuesta, ni tienen como subsistema. suficiente capacidad de adaptación, por lo que Por otra parte, la reducción de la natalidad las familias se ven a menudo atrapadas en una nos lleva a encontrar muchas familias en las escalada de conflictos y crisis que las llevan a que no existe constelación fraterna, algunas la angustia, a la patología y a la ruptura. porque las parejas no tienen hijos, y otras muchas porque optan por el hijo único (Alberdi, 1999). 5. SUBSISTEMAS FAMILIARES. Aunque son muchos los subsistemas 5.1 La fratría o constelación fraterna. estructurales o funcionales que pueden darse dentro de la familia, como las diferentes De acuerdo con Arranz (2000) y Arranz et familias nucleares que se diferencian en la al. (2001), las perspectivas que han tratado de familia extensa, en el sistema familiar nuclear, explicar las diferencias entre los hermanos han que es el referente predominante en nuestra centrado más la atención en las variables cultura, encontramos dos subsistemas estructurales, entre las que se pueden citar el estructurales básicos y bien diferenciados: la orden de nacimiento, la diferencia de edad y o constelación fraterna y la pareja, si bien el tamaño de la familia, porque condicionan el aparecen altamente relacionados entre sí como rol desempeñado en la familia y también el rol se demuestra, no sólo a nivel científico, sino desempeñado en las posteriores familias de en la misma vida cotidiana. procreación (McGoldrik y Gerson, 1987), Cada uno de estos dos subsistemas tiene Sabemos que, además de ser hermano mayor o sus propias normas y relaciones que se menor, hombre o mujer, cada uno de los definen en su interior, aunque, naturalmente, hermanos nace en un momento específico del en algunos aspectos vitales de la convivencia ciclo vital de la familia, y que también éste ha reciben influencia mutua uno del otro, mucho de influir en la determinación del más intensa cuando hablamos de la educación comportamiento de sus padres hacia ellos y de de los hijos. las expectativas que respecto a él se generen. La interacción entre los hermanos está El orden de nacimiento en la fratría es influenciada por las relaciones de éstos con los importante, no sólo desde el punto de vista de padres; mientras que las relaciones entre los la autoimagen del sujeto atendiendo al lugar progenitores muchas veces son mediadas por que ocupa, sino además por las aspiraciones y la interacción con los hijos, de acuerdo con expectativas sobre los hijos que se formulan Arranz (1989) y Arranz y Olabarrieta, (1998). los padres. Según esto, no es lo mismo ser Según Gimeno (1999), estos dos primogénito a ser el último de los hijos, subsistemas de la familia nuclear son de tipo cuando son varios, o ser hijo único generacional, pero además sus integrantes se (McGoldrick y Gerson, 1987).
  8. 8. 8 La fratría es, en la cultura occidental, un Las relaciones de pareja han cambiado sistema que tiende a desaparecer, dado que el notablemente en las últimas décadas, en control de la natalidad hace que por ejemplo sexualidad, en comunicación, en reparto de en Europa la media de hijos por familia se poder, como también han cambiado la edad aproxime a uno, siendo España uno de los para contraer matrimonio, los roles dentro y países con media más baja (Alberdi, 1999). fuera del hogar, etc., por citar sólo algunos ejemplos (Gimeno, 1999). Hoy hablamos de parejas asociativas 5.2 La pareja. (Rusell, 1979), porque partimos de que la pareja construye un nosotros, un proyecto Dentro de la diversidad de parejas compartido, sin que para ello tengamos que existente, la relación de pareja se ha basado, a renunciar al proyecto personal de cada veces exclusivamente, en la relación sexual y cónyuge. La tarea de armonización no resulta en el deseo de procreación, aunque la siempre fácil y es creciente el número de sexualidad no se considere hoy el único parejas que se rompen, aunque los arquetipos vínculo que une a las parejas, ni la sociales siguen creyendo en la pareja, pues se procreación su única meta. cree en la pareja aunque no tengamos la misma Es obvio que la pareja ha sufrido en las pareja para toda la vida. últimas décadas cambios sustanciales. Difícilmente escapamos a todas las Podemos decir que es hoy es subsistema más influencias que ejerce la sociedad, y a todos deseado y más frágil, al tiempo se han los desafíos que nos vienen del contexto incrementado mucho las exigencias y social. Siendo realistas, no necesitamos hacer expectativas respecto a la pareja. grandes análisis para darnos cuenta que los La pareja de procreación es la que da cambios producidos en las últimas décadas origen a la familia, y a partir de ella se hacen que las relaciones de pareja sean más organiza todo el sistema familiar, por eso vulnerables. La vida va más deprisa y las podemos decir que su papel es decisivo, siendo relaciones exigen gratificaciones inmediatas el subsistema que aporta más recursos - (Alberdi, 1999). Las parejas sufren el ritmo materiales, madurez, cuidados, conocimientos, acelerado de vida, el poco tiempo dedicado a etc.- a la familia, recursos que se comparten reflexionar sobre lo que se hace, por qué y con todos, pero que en especial se destinan a para qué se hace; siendo limitados tanto el los menores. tiempo dedicado al encuentro con uno mismo, La pareja configura el proyecto de vida como el tiempo dedicado al encuentro y familiar, plantea las metas, distribuye los roles, reencuentro con el otro (Feliu y Guel, 1992). formula las normas, es, en suma, el subsistema Es cierto que los cambios son muchas que tiene mayor poder en la familia. veces mejoras, pero los cambios, que no En consecuencia, no es de extrañar que la siempre son elegidos, generan tensión y competencia familiar vaya asociada en primer desorientación porque a menudo carecemos de lugar al hecho de que sea la pareja, o en su pautas referentes que nos ayuden a tomar defecto la generación adulta, quien sustente la decisiones. Las soluciones de las generaciones autoridad en la familia (Beavers y Hampson, mayores sirven poco para orientar a las 1992), al tiempo que, en mayor medida, generaciones jóvenes que se disponen a asumir dependen de la pareja el proceso educativo, la el compromiso del matrimonio y de la comunicación, la intimidad, la red de apoyo y paternidad responsable. el clima familiar que se logre mantener. También somos testigos del cambio que Los vínculos entre la pareja son múltiples, hemos tenido en estos últimos años con y con manifestaciones propias de este respecto a la concepción y valor que se subsistema. La sexualidad, la comunicación, el atribuye al proyecto personal y profesional, poder, los vínculos emocionales, las cuyo objetivo básico es la búsqueda de la expectativas de los roles a desempeñar son felicidad (Alberdi, 1999); de esta nueva algunas de las dimensiones relacionales que perspectiva, la autonomía y la son básicas para analizar la pareja. Cada autorrealización aparecen como metas dimensión de la relación tiene sus propias individuales incuestionables. Siendo esto muy reglas y sus propios límites. cierto y válido, no deja de hacer sentir sus efectos y consecuencias en el proceso de
  9. 9. 9 consolidación de la pareja. Como resultado de los dos cónyuges, que tendrán que ser en esta corriente, nos encontramos que cada vez definitiva percibidos e interpretados de modo las mujeres son más conscientes y dispuestas a análogo. De poco sirve un ramo de flores o hacer uso de su libertad y autonomía personal; una noche de pasión si no son interpretados por lo tanto, también están menos dispuestas a por ambos como indicadores de amor. renunciar a esos propósitos, ni a tolerar Tenemos altas exigencias y altas pasivamente situaciones contrarias a los expectativas puestas en la pareja y tenemos la principios que defienden, aunque sea, como necesidad de armonizar los proyectos antaño, para salvar el matrimonio (Gimeno, individuales entre si y con el proyecto de 1999). pareja; pero la armonía lograda en un Todo ello conlleva una concepción nueva momento sirve de poco si no nos adaptamos a de la pareja y por lo tanto, para que ésta se los nuevos retos individuales y sociales que se consolide, hace falta construir el proyecto de nos plantean, por lo que, además, se exige a la pareja (Willi, 1993). Este proyecto no se pareja un cambio sincronizado y una actitud mantiene si no es un apoyo para el proyecto positiva hacia el cambio, so pena de que las personal. Para llegar a consolidar un tipo de personas o la relación se destruyan. relación con estas características, es preciso el Además de las dimensiones relacionales intercambio mutuo de afecto y comprensión, y Neuburger (1998) diferencia en la pareja lo es necesaria la valoración recíproca como base que él denomina casa-pareja. para mantener vivo el amor que sustenta dicha La casa-pareja no es la relación en si relación, buscando un equilibrio entre lo que misma, es la institución, el tercer yo, la díada se da y lo que se recibe (Feliu y Güel, 1992), percibida como una unidad y diferenciada del porque hay que preparar y hacer el camino exterior, y al tiempo reconocida y valorada para la convivencia que va asociada a la desde fuera en función de lo que la sociedad relación de pareja. considera que debe ser una pareja ideal. La Según Cusinato, (1992), el sistema casa-pareja da identidad a sus miembros, da conyugal se considera como un binomio de reconocimiento social y contribuye a ganancia/pérdida, es decir, en el que lo que configurar las identidades individuales; es para una de las personas es una ganancia lo obvio que cohesiona a la pareja, y aunque no debería ser también para la otra; y lo que un siempre mejora su relación, sí que contribuye a miembro pierde también supone una pérdida que la pareja no se rompa. para el otro; por lo cual hay una relación Las parejas pueden romperse porque la mutuamente interdependiente, que obedece al relación no es satisfactoria, pero otras veces, principio de la reciprocidad. aunque la relación sea destructiva, la pareja se La reciprocidad es lo que define la armonía mantiene porque teme perder la casa-pareja, es entre los miembros de una pareja, y facilita decir la seguridad y la identidad que la pareja que haya un intercambio equitativo de como grupo de pertenencia siempre nos aporta. comportamientos, pues normalmente se recibe en proporción a lo que da. Las parejas con un nivel de reciprocidad alto emplean tiempo en 6. INTERVENCIÓN FAMILIAR DESDE satisfacerse mutuamente; también dedican EL MODELO SISTÉMICO. espacios a la comunicación, garantizan ese intercambio mutuo, aunque procurando Hemos hecho alusión, en un apartado enriquecerse y ampliando las posibilidades de anterior, al hecho de que cualquier sistema transmitir experiencias agradables (Feliu y complejo y autorregulado lleva consigo una Güel, 1992). Es necesario, por lo tanto, jerarquización y unas normas que regulan sus cultivar la relación, cuidarla y mantenerla para relaciones, tanto las que se dan dentro de la alcanzar la estabilidad. familia nuclear, como las que se establecen El amor se considera una condición con la familia extensa o con otras personas o necesaria para constituir la pareja, y también sistemas. El reconocimiento de estas para mantenerla unida, entendiendo el amor, relaciones o interacciones es objetivo como indica Sternberg (1999), como una prioritario en la intervención familiar mezcla de pasión, intimidad y compromiso, (Bateson, 1971). pero con unos componentes que tendrán que El tipo de relaciones establecidas incide de tener los mismos indicadores concretos para forma significativa en cómo la familia hace
  10. 10. 10 frente a las problemáticas de cada uno de sus largo de todo su ciclo vital o en algunas etapas miembros y de ella misma en su conjunto. del mismo (Olson, 1991; Beavers y Hampson, Pero al mismo tiempo dichas reglas 1995). condicionan las intervenciones sobre la familia, lo que en cierta medida dificulta la La rigidez. morfogénesis, o lo que es lo mismo, la Hace referencia a aquellas relaciones, tendencia del sistema a cambiar, en especial en distribución de roles o normas establecidas, familias con estructuras más cerradas, más que son inamovibles y en ocasiones jerarquizadas y con reglas de funcionamiento incuestionables, rechazando cualquier rígidas e incuestionables, resistencia que propuesta que suponga un cambio, puede manifestarse en el propio repliegue de principalmente inaceptable por quien de la familia hacía si misma, rechazando toda manera implícita o manifiesta ostenta la intervención desde el exterior. máxima autoridad en la familia. Teniendo en Pero es obvio que antes de iniciar dicha cuenta que por causas externas y/o internas intervención, hemos de conocer cuáles son los todas las familias están sujetas al cambio, la patrones de interacción disfuncionales, y entre rigidez suele ser un obstáculo claro para la los más significativos podemos mencionar, funcionalidad familiar. siguiendo a Fishman (1990), los siguientes: Sobreprotección. Cismogénesis En este sentido podríamos hablar de un tipo Es el distanciamiento progresivo entre las de interacción que lleva a ahogar las demandas interacciones de los miembros familiares. En de autonomía de la persona protegida, ocasiones surge porque determinadas generando sentimientos de baja competencia y relaciones de simetría derivan en desvalimiento, y en cierta medida una relación competitividad, otras veces como resultado de de dependencia mutua, tanto desde el que tiene la toma de conciencia de uno de los miembros la necesidad de sobreproteger como del que acerca de las grandes diferencias con el otro, necesita ser protegido, ambos dependen lo que genera en el mismo un alto grado de altamente del otro para dar sentido a su vida. insatisfacción. La falta de interés y La relación puede así desembocar en la desconocimiento de los otros unas veces, el anulación de la persona protegida, o bien en la descubrimiento de diferencias a las que se aparición de una crisis cuando la persona responde con intolerancia otras, y la protegida busca un distanciamiento o busca existencia de todo tipo de emociones otro protector. negativas, son las relaciones que alejan progresivamente a los miembros de la familia. La negación. Aunque conviene puntualizar que, sin llegar a Supone no reconocer o huir de las la cismogénesis, el distanciamiento moderado relaciones conflictivas, lo que en consecuencia no es disfuncional, sino todo lo contrario, pues lleva a no abordar la resolución de los constituye una opción en la que muchas conflictos existentes. Aunque se refieran a familias, por su propia idiosincrasia o por la aspectos relevantes de la vida familiar, se etapa evolutiva que atraviesan, se sienten ocultan ante los ojos ajenos y ante los propios, cómodas, satisfechas y competentes. se niega vehementemente su existencia con engaño y autoengaño; otras veces se responde La Intrincación. restándoles la importancia que merecen o Este término hace referencia a las buscando atribuciones externas, eludiendo con relaciones que se caracterizan por una excesiva ello la responsabilidad de cada miembro, tanto proximidad entre sus miembros, llegándose a en su génesis como en su resolución. La anular el yo de cada uno de los miembros, no familia en estos casos gasta su energía en respetándose ni la intimidad ni la autonomía ocultar el conflicto más que en encontrar una de cada uno de ellos. Las relaciones de fusión solución satisfactoria. Aquí podemos incluir, son el ejemplo más significativo. por extensión, también a la negación de todo Aunque tampoco la proximidad moderada tipo de emociones negativas, desde es disfuncional, sino que es, como sucedía en rivalidades, celos o envidias, a relaciones el caso del distanciamiento moderado, una violentas y a todo tipo de abusos, con opción que prefieren muchas familias a lo
  11. 11. 11 demasiada frecuencia silenciados por la Desequilibrio. familia. Debe dotar de una mayor autoridad, aunque tan sólo sea provisional, a uno de los El enmascaramiento. componentes de la unidad familiar, con el fin Consiste en una grave distorsión de la de hacer el sistema más estable y funcional realidad por medio de pensamientos para todos. Cuando los adultos han perdido irracionales tendentes a la satisfacción de las poder a costa del que ganan los hijos menores propias necesidades. Sucede cuando por o adolescentes, es necesario romper ese ejemplo por inseguridad personal, necesidad equilibrio. de afecto, para sentirse útil o para esconder la insatisfacción personal y familiar se Reencuadre. enmascaran éstas con obsesiones por la Es la aportación del experto familiar en el limpieza y el orden, y se asume un rol de diagnóstico de la situación, ofreciendo una máximo interés por la familia, pero sabemos nueva visión de la realidad, de forma que se que detrás de la preocupación se esconde el puedan ver o experimentar nuevos tipos de rechazo y con frecuencia la intención de interacción más enriquecedores para cada uno hacerles sentir culpables. de los miembros y para todo el sistema, Un tipo de enmascaramiento que con ayudando así a una nueva reconstrucción frecuencia aparece en las familias con personal del sistema. Cuando cada miembro de patologías es el denominado doble vínculo; se la familia tiene una idea diferente de lo que refiere a las relaciones diádicas, y es una significa amor, o de lo que significa apoyo ocultación de intensas emociones negativas mutuo, es necesario conocer las percepciones hacia el otro, aunque con apariencia de afecto de todos y hasta ofrecer una nueva percepción y protección, a las que se suma el mensaje del amor y el apoyo existentes o deseados. implícito de no clarificar la contradicción establecida. También hablamos del doble Búsqueda de competencia. vínculo cuando mandamos a los hijos Con esta técnica lo que se pretende es mensajes persistentes y contradictorios de activar y generar recursos en los componentes sumisión y autonomía (McGoldrik y Gerson, de la familia, ya que el incremento de los 1995). recursos personales puede tener una Una vez conocidos aquellos patrones proyección intrafamiliar y a su vez una mejora disfuncionales que pueden afectar a las en la calidad global del sistema. El asesor familias se puede diseñar la intervención familiar debe hacer visibles y poner en acción propiamente dicha. Basándonos en los trabajos los recursos existentes y cuando hay carencia de Fishman (1995), Minuchin y Fishman de los recursos necesarios debe estimular su (1992) y Shazer (1996), citaremos diferentes adquisición. técnicas de intervención que han resultado ser de probada eficacia: Variaciones de intensidad. Es evidente que en muchas ocasiones las Establecimiento de límites. familias disfuncionales presentan una Un claro establecimiento de los límites en resistencia al cambio, para vencer dicha las relaciones intrafamiliares aleja al sistema resistencia se incrementaría la intensidad de de dos posibles problemas, por una parte evita los mensajes emitidos por el asesor familiar. la intrincación y por otro lado la La variación de intensidad se asocia a técnicas desvinculación de alguno de los miembros. de escenificación de comportamientos habituales unida a nuevas puestas en escena Representación. que hagan más visibles los elementos Consiste en una puesta en escena de esenciales. determinados guiones previamente estudiados por el asesor familiar, de cuya representación La paradoja. van a surgir los patrones disfuncionales En esta técnica el terapeuta no trata de instaurados en la familia, con el fin de hacerlos modificar abierta ni directamente el sistema, explícitos, cuestionarlos y rechazarlos como sino que lo apoya, respeta la lógica afectiva solución habitual. interna con que se desenvuelve, forzando a la familia a argumentar contra las demandas de
  12. 12. 12 su propia verdad. La paradoja es una técnica Aunque los vínculos que están en la bases del compleja que a veces pide que se incrementen sistema familiar son biológicos, sabemos que los comportamientos no deseables con objeto también hay vínculos legales y económicos, de hacer evidente la posibilidad de control pero sobre todo hemos visto que las relaciones sobre ellos, control que siempre niegan los que surgen en el seno de la familia son miembros de la familia. Otras veces la multidimensionales. Entre sus miembros se paradoja introduce expresiones sorprendentes teje una compleja red de intercambios de con objeto de contribuir al distanciamiento del carácter circular que tiende a perpetuarse. Son problema. ¿Hoy ha traído usted la depresión intercambios complejos, verbales y no consigo? ¿Dónde la lleva? Es sin duda la verbales, cargados de emociones, siendo la técnica más compleja de aplicar. intensidad y pluralidad de emociones familiares una de las características específicas del sistema. Las emociones son explicitas e 6. CONCLUSIONES. implícitas, constructivas y destructivas, conscientes e inconscientes, aceptables y El enfoque sistémico constituye un modelo reprobables, lo que incrementa la dificultad explicativo, heurístico y de evaluación para conocer a la familia desde fuera y desde familiar, que también sirve para fundamentar dentro, y dificulta el propósito científico de la intervención familiar, cuya eficacia valida hacer previsiones razonables sobre su empíricamente el modelo teórico. funcionamiento a medio y largo plazo. Al considerar a la familia como un sistema, A pesar de la complejidad del sistema familiar, hemos de considerarla como un conjunto con y precisamente por esa complejidad, la Teoría una identidad propia y diferenciada del General de Sistemas nos ofrece un modelo útil entorno, con su propia dinámica interna que para explicar tanto el funcionamiento de las autorregula su continuo proceso de cambio. familias normativas como el de las nuevas La familia, aparece inmersa en la cultura, familias, ofreciendo además una estructura que razón por la cual, la sintonía o divergencia de nos permite integrar el conocimiento que los valores familiares respecto a la cultura aportan otros modelos teóricos, lo que ratifica circundante es otro factor de apoyo o de riesgo su carácter interdisciplinar e integrador. familiar. Pero dado que el entorno es Agradecimientos: Este trabajo se ha llevado a cambiante, vemos cómo los cambios sociales cabo con la aportación económica de un del entorno demandan que la familia cambie y proyecto de investigación del Centro Cultural que encuentre nuevas repuestas a los Poveda en Santo Domingo. Además ha sido problemas planteados. Las relaciones con otros revisado por la Dra. Ana J. Hernández del Dto. sistemas circundantes –mesosistema- facilita la de Ecología de la Universidad de Alcalá comprensión del funcionamiento de la familia (Madrid). y permite conocer otras fuentes de recursos reales o potenciales. Otras características de los sistemas 7. BIBLIOGRAFÍA naturales y sociales tales como apertura, orientación a metas, homeostasis y Alberdi, I. (1999). La Nueva Familia autorregulación, son también relevantes en el Española, Madrid, Taurus. modelo familiar, por lo que hemos tratado de exponer el significado preciso y Andolfi, M. (1993). Terapia Familiar. Un contextualizado que estos términos tienen para enfoque interaccional, Barcelona, Paidós. el sistema familiar. Pertenecemos a la familia desde siempre y Arranz, E. (1989). Psicología de las nuestra pertenencia real o simbólica se Relaciones Fraternas, Barcelona, Herder. mantiene, casi podemos decir, durante toda la vida. La precocidad y duración de la Arranz, E. (2000). “Interacción entre experiencia, aunque no lo determinen, van a hermanos y desarrollo psicológico, una marcar nuestro proceso de desarrollo infantil, propuesta educativa”, Rev. de Innovación juvenil y adulto. No sabemos de ningún Educativa, 10, 311-331 sistema cuya influencia en el desarrollo sea tan alta.
  13. 13. 13 Arranz, E. Olabarrieta, F. Yenez, F. y Martín, Fishman, H. Ch. (1990). Tratamiento de J. (2001). “Percepciones de las Relaciones adolescentes con problemas, Paidos, entre hermanos/as en niños/as de 8 a 11 años”, Barcelona. Rev. Psicología General y aplicada, 3 (54), 225-441 Gimeno, A. (1999). La Familia: el desafío a la diversidad, Barcelona, Ariel. Arranz, E. Olabarrieta, F. Yenez, F. y Martín, J. (2001). Relaciones entre hermanos/as y Hernández, A. J. (1989). Metodología desarrollo psicológico en escolares, Rev. Sistémica en la Enseñanza Universitaria, Infancia y aprendizaje, 24 (3), 361-377 págs. Madrid, Narcea. Arranz, E. y Olabarrieta, F. (1998). Las Hernández, A. J. (1993). Ecosystem, Global relaciones entre hermanos. En Rodrigo, M. J. y Problems. En R. Delgado and Banaty, (Eds.). Palacios, J. Familia y Desarrollo Humano, International Systems Science Handbook, 199- 246-260 págs., Madrid, Alianza. 209 págs. Atenas, Internacional Federation for A.V.A.F.: Asociación de Voluntarios de System Research. Acogimiento Familiar. Programa de Prevención al Acogimiento: “Taula de Hernández, A. J. (1997). La perspectiva Solidaritat” Memoria 2002. (Doc. no sistémica en las Ciencias de la Naturaleza y publicado) del Medioambiente, Pinaco, Programa de Investigaciones de Antropología Cognitiva, Bateson, G. y otros autores, (1971). (1), 1-19 págs. Interacción familiar, Tiempo Contemporáneo, Kriz, J. (1995). Personzentrierter Ansatz und Buenos Aires. Systemtheorie. Personzentriert,1, 17-70. Beavers, W.R. y Hampson, R. B. (1995). Lila, M. Musitu, G. y Buelga, S. (2000). Familias exitosas (Evaluación, tratamiento e Adolescentes colombianos y españoles: intervención), Barcelona, Piados. diferencias, similitudes y relaciones entre la socialización familiar, la autoestima y los Bronfennbrenner, U. (1986). The ecology of valores, Rev. Latinoamericana de Psicología, 3 the family as a context for human (2), 301-319 págs. development, Developmental Psychology, 22, 723-742 págs. Maturana, H. y Varela, F. (1990). El árbol del conocimiento, Ed. Madrid, Debate. Bronfennbrenner, U. (1987). La Ecología del Desarrollo Humano, Barcelona, Paidos. Mc.Goldrick, M. y Gerson, R. (1987). Genogramas en la evaluación familiar, Gedisa, Campanini, A. y Luppi, F. (1996). Servicio Buenos Aires; Barcelona (1993). Social y Modelo Sistémico. Una nueva perspectiva para la práctica cotidiana, Minuchin, S. (1984). Calidoscopio familiar, Barcelona, Paidos. Paidos, Buenos Aires; Barcelona (1991). Castillejo, J. L. y Colom, A. J. (1987). Minuchin, S. (1986). Familias y Terapia Pedagogía sistémica, Barcelona, CEAC. Familiar, Barcelona, Gedisa. Cusinato, M. (1992). Psicología de las Minuchin, S. y Fishman, H. C. (1981). Family relaciones familiares, Barcelona, Herder. theraphy techniques, Cambridge (Mass.), Harvard University Press, Trad. Castellana: Feliu, M. y Guel, M. A. (1992). Relación de Técnicas de terapia familiar, Barcelona, Piados pareja. Técnicas para la convivencia. Ibérica, 1988. Barcelona, Martínez Roca. Musitu, G. Buelga, S. y Lila, M. S. (1994). Fishman, H. Ch. (1988). El cambio familiar: Teoría de Sistemas. En Musitu, G. y P. Allat, desarrollo de modelos, Buenos Aires, Gedisa. Psicosociología de la Familia 47-79 págs., Valencia, Albatros.
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