QUÉ ENTENDEMOS PORQUÉ ENTENDEMOS POREDUCACIÓN PARA UNAEDUCACIÓN PARA UNACIUDADANÍA GLOBAL.CIUDADANÍA GLOBAL.
1. LA CIUDADANÍAGLOBAL :• Parte de la igualdad de género, de culturas, de etnias, de origen...• Demanda la justicia como p...
2. PUNTO DE PARTIDA.INDEPENDIENTEMENTE DE:• Identidad femenina o masculina• Edad• Origen• Cultura• Entorno (social, afecti...
3. NUESTRA FORMA DEVIDA• Consume unos recursos• Produce unos desechosNO TODAS LAS PERSONASTIENEN ESTA FORMA DE VIDANI LA P...
4. TOMANDOCONCIENCIADE LAS DESIGUALDADESnos informamos• de las causas históricas, políticas, culturales …• Y de las inicia...
5. CONSCIENTES DE LANECESIDAD DE EQUIDADCOMO CIUDADANOS Y CIUDADANAS• Valoramos y disfrutamos la diversidad cultural• Trab...
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Qué entendemos por educación para una ciudadanía global

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Qué entendemos por educación para una ciudadanía global

  1. 1. QUÉ ENTENDEMOS PORQUÉ ENTENDEMOS POREDUCACIÓN PARA UNAEDUCACIÓN PARA UNACIUDADANÍA GLOBAL.CIUDADANÍA GLOBAL.
  2. 2. 1. LA CIUDADANÍAGLOBAL :• Parte de la igualdad de género, de culturas, de etnias, de origen...• Demanda la justicia como principio de relación• Analiza críticamente el mundo en el que vive• Reconoce la diversidad como un valor• Se preocupa por la situación del entorno, que es la situación de laspersonas• Se ejercita mediante el diálogo como medio para resolverconflictos y como medio de construcción de una sociedad global.
  3. 3. 2. PUNTO DE PARTIDA.INDEPENDIENTEMENTE DE:• Identidad femenina o masculina• Edad• Origen• Cultura• Entorno (social, afectivo, económico...) concretoTENEMOSlos mismos derechos y deberes que las demás personasEDUCACIÓN DE GÉNEROEDUCACIÓN SOCIOAFECTIVAEDUCACIÓN INTERCULTURAL
  4. 4. 3. NUESTRA FORMA DEVIDA• Consume unos recursos• Produce unos desechosNO TODAS LAS PERSONASTIENEN ESTA FORMA DE VIDANI LA PUEDEN TENERSi queremos que la vida humana sea viablejunto con otras formas de vida.EDUCACION SOCIOAMBIENTALEDUCACIÓN PARA UN CONSUMO CRÍTICO
  5. 5. 4. TOMANDOCONCIENCIADE LAS DESIGUALDADESnos informamos• de las causas históricas, políticas, culturales …• Y de las iniciativas de grupos y sociedades por transformar estarealidad y hacerla mas inclusivaUtilizamos testimonios directos de personas, cine,dinámicas de grupo...
  6. 6. 5. CONSCIENTES DE LANECESIDAD DE EQUIDADCOMO CIUDADANOS Y CIUDADANAS• Valoramos y disfrutamos la diversidad cultural• Trabajamos por mejorar nuestro entorno cercano (el centro, elpueblo, el barrio...) y el planeta• Participamos en las decisiones del centro, en la vida de nuestropueblo activamenteEDUCACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN
  7. 7. 5. CONSCIENTES DE LANECESIDAD DE EQUIDADCOMO CIUDADANOS Y CIUDADANAS• Valoramos y disfrutamos la diversidad cultural• Trabajamos por mejorar nuestro entorno cercano (el centro, elpueblo, el barrio...) y el planeta• Participamos en las decisiones del centro, en la vida de nuestropueblo activamenteEDUCACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN

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