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La comunicación

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La comunicación

  1. 1. LA COMUNICACIÓN pp. 8-11
  2. 2. ÍNDICE <ul><li>LA COMUNICACIÓN </li></ul><ul><li>Introducción. </li></ul><ul><li>1. Elementos de la comunicación. </li></ul><ul><li>2. El signo y sus tipos. </li></ul><ul><li>EL LENGUAJE HUMANO </li></ul><ul><li>Introducción. </li></ul><ul><li>3. Las propiedades del signo lingüístico. </li></ul><ul><li>4. Las funciones del lenguaje. </li></ul>
  3. 3. LA COMUNICACIÓN. Introducción <ul><li>¿QUÉ ES COMUNICAR? Un proceso de interacción en el que un individuo transmite información a otro individuo que habitualmente la comprende. </li></ul><ul><li>SOMOS SERES SOCIALES: La comunicación nos hace personas. El proceso comunicativo consiste en un intercambio de signos. </li></ul><ul><li>INTENCIÓN COMUNICATIVA: El emisor produce el mensaje y el receptor lo recibe y comprende. </li></ul>
  4. 4. 1. Elementos de la comunicación. <ul><li>· Emisor: Produce y emite el mensaje. </li></ul><ul><li>· Receptor: Recibe el mensaje y lo descodifica. </li></ul><ul><li>· Mensaje: La información concreta que se transmite. Formado por un conjunto de signos que tienen un significado. </li></ul><ul><li>· Canal: Medio físico en el que circula el mensaje. </li></ul><ul><li>· Código: Conjunto de signos y reglas a través de los cuales se construye el mensaje. </li></ul><ul><li>· Contexto o situación: Circunstancias exteriores en que se produce el mensaje. </li></ul>
  5. 6. ¿Lo tenemos claro? <ul><li>¡VAMOS A COMPROBARLO! </li></ul>
  6. 7. Una llamada perdida en un móvil <ul><li>Emisor: persona que llama. </li></ul><ul><li>Receptor: persona que recibe la llamada. </li></ul><ul><li>Mensaje : “una llamada perdida”. </li></ul><ul><li>Canal: auditivo, visual. </li></ul><ul><li>Código: sonoro, icónico, numérico, lingüístico. </li></ul><ul><li>Contexto: conocimiento del funcionamiento del móvil, tipo de emisor. </li></ul>
  7. 8. Un aplauso al final del concierto <ul><li>Emisor: los asistentes al concierto. </li></ul><ul><li>Receptor: los intérpretes del concierto. </li></ul><ul><li>Mensaje: señal de aprobación. </li></ul><ul><li>Canal: aire. </li></ul><ul><li>Código: gestual y sonoro. </li></ul><ul><li>Contexto: conocimiento del cantante o banda, circunstancias del concierto, lugar, actitud del público, etc. </li></ul>
  8. 9. La lectura de Los pilares de la tierra <ul><li>Emisor: Ken Follett. </li></ul><ul><li>Receptor : el lector. </li></ul><ul><li>Mensaje: el texto de la novela. </li></ul><ul><li>Canal: papel (visual). </li></ul><ul><li>Código : la lengua escrita. </li></ul><ul><li>Contexto: conocimiento del autor, de las obras del género, de los best-sellers , etc. </li></ul>
  9. 10. El editorial de un periódico <ul><li>Emisor: redacción del periódico. </li></ul><ul><li>Receptor: lectores. </li></ul><ul><li>Mensaje: el editorial. </li></ul><ul><li>Canal: papel (visual). </li></ul><ul><li>Código: lengua escrita. </li></ul><ul><li>Contexto: conocimiento del género periodístico, del tema tratado, de la ideología del periódico, etc. </li></ul>
  10. 11. La señal “prohibido fumar” en un bar <ul><li>Emisor: propietario del bar (y la autoridad). </li></ul><ul><li>Receptor: usuarios del bar. </li></ul><ul><li>Mensaje: “prohibido fumar”. </li></ul><ul><li>Canal: papel (visual). </li></ul><ul><li>Código: icónico. </li></ul><ul><li>Contexto: conocimiento de la prohibición y las consecuencias de su incumplimiento, del daño para la salud propia y ajena, etc. </li></ul>
  11. 12. 2. El signo y sus tipos. <ul><li>¿QUÉ ES UN SIGNO? Es un elemento material –se percibe por los sentidos– que representa a otro elemento (“algo en lugar de algo”). </li></ul><ul><li>SIGNO LINGÜÍSTICO: Significante + Significado </li></ul><ul><li>SIGNIFICANTE: Es la parte del signo que el receptor percibe por alguno de sus sentidos. </li></ul><ul><li>SIGNIFICADO: Es el concepto o idea asociado al significante, lo que se representa en nuestra mente. </li></ul><ul><li>NO PUEDEN ENTENDERSE EL UNO SIN EL OTRO </li></ul>
  12. 15. <ul><li>TIPOS DE SIGNOS </li></ul><ul><li>Según el sentido con que se perciben: visuales, acústicos, olfativos, gustativos, táctiles. </li></ul><ul><li>Según la relación entre significado y significante (Charles Sanders Pierce): </li></ul><ul><ul><ul><li>1) INDICIOS: Relación física de proximidad o de causa-efecto. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ejemplos : huellas = alguien ha pasado, humo = fuego, fiebre = enfermedad, rayo = tormenta, etc. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>2) ICONOS: Relación de semejanza. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li> Ejemplos : pinturas, esculturas, fotos, mapas… </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>3) SÍMBOLOS: Relación por convención, fruto de un acuerdo. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li> Ejemplos : las palabras, los números, las banderas, la cruz de una farmacia, logotipos, etc. </li></ul></ul></ul>
  13. 16. ¿Indicio, icono o símbolo? SÍMBOLO
  14. 17. INDICIO
  15. 18. <ul><li>SÍMBOLO… </li></ul><ul><li>y también ICONO (foto) </li></ul>
  16. 19. <ul><li>INDICIO </li></ul>
  17. 20. <ul><li>SÍMBOLO </li></ul>
  18. 21. <ul><li>ICONO </li></ul>
  19. 22. <ul><li>SÍMBOLO </li></ul>
  20. 23. <ul><li>ICONO </li></ul>
  21. 24. <ul><li>SÍMBOLO </li></ul>
  22. 25. <ul><li>ICONO </li></ul>
  23. 26. EL LENGUAJE HUMANO. Introducción <ul><li>Todos los seres vivos se comunican , pero sólo el hombre lo hace mediante signos lingüísticos . </li></ul><ul><li>Dos tipos de lenguaje humano : </li></ul><ul><ul><li>Lenguaje verbal: Es el lenguaje que emplea signos lingüísticos (acústicos o visuales). </li></ul></ul><ul><ul><li>Lenguaje no verbal: Es el que utiliza signos distintos de las palabras (gestos, colores, perfumes, texturas, melodías, etc.). </li></ul></ul>
  24. 27. 3. Las propiedades del signo lingüístico. <ul><li>1) ARBITRARIEDAD: La relación significado-significante es convencional, producto de un pacto o acuerdo tácito. </li></ul><ul><li>MESA  Table (inglés) </li></ul><ul><li>Taula (catalán) </li></ul><ul><li>Tavola (italiano) </li></ul><ul><li>Mahai (euskera) </li></ul>
  25. 28. <ul><li>2) DOBLE ARTICULACIÓN (DISCONTINUIDAD): El signo se puede descomponer en unidades menores. </li></ul><ul><ul><li> PRIMERA ARTICULACIÓN: Las unidades significativas más pequeñas (monemas). </li></ul></ul><ul><ul><li>gat-a-s = animal + femenino + plural </li></ul></ul><ul><ul><li> SEGUNDA ARTICULACIÓN: Unidades sin significado (fonemas). Los fonemas se combinan para formar monemas. </li></ul></ul><ul><ul><li>g-a-t-a-s </li></ul></ul>
  26. 29. <ul><li>3) LINEALIDAD: Por ser acústico, el signo lingüístico se desarrolla en el tiempo, por lo que sus elementos aparecen ordenados uno detrás de otro (tanto oralmente como en la escritura). </li></ul><ul><li>m-e-s-a </li></ul>
  27. 30. <ul><li>4) INMUTABILIDAD Y MUTABILIDAD: </li></ul><ul><ul><ul><li>Inmutable porque el hablante no puede cambiar la lengua según su voluntad. La lengua nos viene dada. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mutable porque las lenguas cambian con el paso del tiempo, según el uso que se le dé a sus signos. </li></ul></ul></ul>
  28. 31. 4. Las funciones del lenguaje. <ul><li>Las funciones del lenguaje se refieren al objetivo o intención comunicativa que se ha propuesto el emisor al producir el mensaje . </li></ul><ul><li>Las seis funciones del lenguaje: </li></ul><ul><ul><li>Función emotiva: el interés se centra en el emisor . Dominio de lo subjetivo (emociones, sentimientos, etc.). </li></ul></ul><ul><ul><li>Función conativa: el interés se centra en el receptor . Intención: modificar su comportamiento. </li></ul></ul><ul><ul><li>Función referencial: el interés se centra en el contexto . Información objetiva de la realidad exterior. </li></ul></ul>
  29. 32. <ul><li>Función poética: el interés se centra en la forma del mensaje . Interesa no sólo lo que se dice, sino cómo se dice. </li></ul><ul><li>Función fática: el interés se centra en el canal . Sirve para comprobar si el canal funciona o se cierra. </li></ul><ul><li>Función metalingüística: el interés se centra en el código . El lenguaje que explica al propio lenguaje. Función exclusiva de la lengua. </li></ul>
  30. 35. <ul><li>LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE NO SE DAN POR SEPARADO EN CADA MENSAJE, SINO QUE APARECEN COMBINADAS, AUNQUE PREDOMINE ALGUNA SOBRE LAS DEMÁS. </li></ul>

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