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Fases ABP

Fases ABP

Fases ABP

  1. 1. Fases ABP C.E.P. Almería Abril 2016 Juan Sánchez Martos
  2. 2. Premisa La clave no es qué diga el ponente sino qué hagamos todos. No hay un experto y los demás son aprendices todos somos expertos. El diálogo y la interacción es nuestra fuente de aprendizaje.
  3. 3. Claves para un aprendizaje eficaz •Tarea clara •Objetivos compartidos •Reparto de roles
  4. 4. Rasgos de una actividad motivadora •Plantear un producto final deseado. •Seguir un proceso de aprendizaje interesante: Autonomía personal y grupal Socialización rica Complejidad cognitiva
  5. 5. Fases del ABP •Pensamos en el producto final. •Elegimos la pregunta guía. •Seleccionamos las tareas. •Planificamos la evaluación. •Lo llevamos a la práctica. •Lo difundimos.
  6. 6. Planificación detallada • Nombre del proyecto. • Objetivos de aprendizaje. • Personas implicadas: alumnado y profesorado. • Secuencia de actividades que realizará el alumnado. • Tareas a realizar por parte del profesorado
  7. 7. Planificación detallada • Productos parciales y producto final del proyecto. • Calendario de trabajo y de hitos. • Listado de recursos. • Criterios, mecanismos e instrumentos de evaluación. • Propuesta de difusión.
  8. 8. Pregunta guía Convertir los criterios de evaluación en preguntas, problemas o retos realistas
  9. 9. Te toca a ti…
  10. 10. ¿Por qué un producto final? •Motivación por la actividad. •Sentido al trabajo por realizar. •Trabajo multimodal. •Posibilidades de evaluación de proceso y produc •Difusión.
  11. 11. by @maarizaperez
  12. 12. by @maarizaperez
  13. 13. by @maarizaperez
  14. 14. Poco a poco Diseña, pero no pruebes Prueba, pero no evalúes Diseña, prueba y evalúa by @maarizaperez
  15. 15. Compromisos • Disponer una semana en el calendario escolar para la realización de proyectos y tareas integradas. • Diseñar tareas integradas para su realización durante esta semana. • Poner en marcha estas tareas integradas y documentar su realización. • Evaluar los proyectos al menos en dos planos: satisfacción del profesorado y satisfacción del alumnado. • Contarlo: al principio, durante y al final.
  16. 16. https://www.youtube.com/watch?v=BO-mWVLP_z8
  17. 17. Juan Sánchez Martos @jsmartos jsmartos@gmail.com Imágenes con licencia CC extraídas de https://www.flickr.com/photos/19347636@N00/favorites

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