Silabo obras de ingenieria de drenaje[1]

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Silabo obras de ingenieria de drenaje[1]

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLOFACULTAD DE INGENIERIA CIVIL, DE SISTEMAS Y DEARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVILSILABOI. DATOS ADMINISTRATIVOS:1.1 Nombre del Curso : OBRAS DE INGENIERIA DE DRENAJE (e)1.2 Tipo de Curso : Teórico – Práctico1.3 Código : IC 6011.4 Ciclo : X1.5 Ciclo Lectivo : 2011 – I1.6 Créditos : 041.7 Horas Semanales : 51.8 Pre Requisito : Hidráulica Aplicada1.9 Docente : Aníbal Quintín Cáceres NarreaII. SUMILLAOBRAS DE INGENIERIA DE DRENAJEa. Proporcionar los conceptos básicos sobre el suelo, sus propiedades y los cultivos en relacióncon el drenaje.b. Dar los conocimientos fundamentales sobre la salinización, el mantenimiento del balance salinoen los suelos y su recuperación.c. Impartir los criterios de cálculo del drenaje subterráneo y superficial..d. Dar a conocer los sistemas de drenaje y la sistemática de un Proyecto de Drenaje.e. Hacer conocer al estudiante los principios básicos sobre el agua subterránea, su evaluación yutilización.f. Dar a conocer los criterios a utilizarse en el diseño de pozos.III. COMPETENCIASCompetencia GeneralAplica el enfoque sistémico de las Ciencias de la Ingeniería, evidenciando conocimientosteóricos y prácticos.IV. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES4.1. PRIMERA UNIDADObjetivos:Significa conceptos, criterios del conocimiento de teorías respecto de los suelos ycultivos en relación con el drenaje vertical y horizontal de las zonas agrícolas. Lainfluencia del mal drenaje de suelos. Propiedades de los suelos relacionados con eldrenaje: Relaciones suelo – agua. Conductividad hidráulica y permeabilidad,capilaridad.. Recuperación de suelos salinosSalinidad. Origen de las sales y salinización de suelos. Calidad del agua; índicesfundamentales.Mejoradores químicos, técnicas auxiliares; lavado de sales y balance de sales.Drenaje subterráneo: Acuíferos, capa freática, nivel freático. Sistemas de drenaje.
  2. 2. TEMAS ACTIVIDADES NºHORASTECNICAS DIDACTICAS EQUIPOS Y MATERIALES SEMANACAPITULO I : INTRODUCCION- Los suelos en relación con el drenaje: Drenaje Horizontal yVertical. Drenaje en Agricultura. Influencia del mal drenajeen los suelos en general, y en los cultivos. Prácticas culturalesen suelos mal drenados. Capas freáticas; acuíferos.- Propiedades de los suelos relacionados con el drenaje:Relaciones suelo – agua. Conductividad hidráulica ypermeabilidad. Capilaridad.- Escucha activa a la exposición deldocente.- Discusión en clases en base a lostemas tratados.- Lectura de textos sobre temasseleccionados.05 horas- Formulación de preguntas conla finalidad de que el estudiantedescubra y aprenda lanaturaleza del tema.- Guardar secuencia ordenadacon los temas tratados.- Pizarra acrílica- Plumones- Computadora y Cañónmultimedia para pasar vídeosrelacionados al tema en lasprácticas que correspondan.PrimeraCAPITULO II : SALINIDAD Y CALIDAD DEL AGUA- Salinidad: Origen de las sales. Salinización de los suelos.Efectos sobre plantas y suelo. Clasificación de Suelos salinos.Prácticas agrícolas contra la salinidad.- Calidad del agua : Índices Fundamentales. Evolución delagua en el suelo. Estudio de las distintas aguas de riego.- Escucha activa a la exposición deldocente.- Discusión en clase en base a los temastratados.- Lectura de textos sobre temasseleccionados.05 horas- Formulación de preguntas conla finalidad que el estudiantedescubra y aprenda lanaturaleza del tema.- Guardar secuencia ordenadacon los temas.- Pizarra acrílica- Plumones- Computadora y Cañónmultimedia para pasar vídeosrelacionados al tema en lasprácticas que correspondan.SegundaCAPITULO III : RECUPERACION DE SUELOSSALINOS- Mejoradores Químicos y Técnicas Auxiliares: Técnicas derecuperación. Mejoradores Químicos. Técnicas auxiliares.- Lavado y Balance de Sales: Métodos de lavado. Eficiencia.Balance de sales. Lavado de sales poco solubles.- Escucha activa a la exposición deldocente.- Discusión en clase en base a los temastratados.- Lectura de textos sobre temasseleccionados.05 horas- Formulación de preguntas confinalidad que el estudiantedescubra y aprenda lanaturaleza del tema.- Guardar una secuenciaordenada con los temas.- Pizarra acrílica- Plumones- Computadora y Cañónmultimedia para pasar vídeosrelacionados al tema en lasprácticas que correspondan.TerceraCAPITULO IV : DRENAJE SUBTERRANEO- Generalidades: Agua freática y capa freática. Cargahidrostática. Estratos y acuíferos.- Cálculo del Drenaje Subterráneo: Sistemas de drenaje.Movimiento del agua hacia los drenes. Fórmulas de drenaje:Régimen Permanente y Régimen variable.- Escucha activa a la exposición deldocente.- Discusión en clase en base a los temastratados.- Lectura de textos sobre temasseleccionados.- En LAB reconocimiento decaracterísticas físicas de los tresgrandes grupos de rocas de la tierra.05 horas- Formulación de preguntas confinalidad que el estudiantedescubra y aprenda lanaturaleza del tema.- Guardar una secuenciaordenada con los temas.- Reconocimiento de muestras derocas, en LAB- Pizarra acrílica- Plumones- Computadora y Cañónmultimedia para pasar vídeosrelacionados al tema en lasprácticas que correspondan.- Utilizar martillo, petrotomo, yprensa hidráulicaCuartaBIBLIOGRAFIA1. COMISION NACIONAL DEL AGUA. Instituto Mexicano de Tecnología del agua: “Ingeniería de Drenaje y Salinidad” Colegio de Postgraduados. 20002. CHEREQUE, W. “Hidrología”. Pontifica Universal Católica del Perú. Lima. Perú 1989.3. INSTITUTO DE INVESTIGACIONES AGROPECUARIAS. INIA. “Drenaje en suelos salinos”. Chile. Febrero 2001.4. LUQUE Jorge A.: “Drenaje Agrícola y desagües de áreas inundadas” Argentina 1991.5. MOGG, J. “Hidráulica de Pozos”. PUBLIDRAT. La Molina. 1971.6. SALZGITTER GMBH. “Estudio de Drenaje Valle Chancay – Lambayeque. DEPTI.7. SANTAYANA, S. “Aguas Subterráneas” Curso de Actualización Profesional. Lima. Perú. Marzo 2000.8. IV CURSO DE DRENAJE DE TIERRAS AGRICOLA LATINOAMERICANAS. Lima Perú 1974.9. F. PIZARRO. DRENAJE AGRICOLA Y RECUPERACION DE SUELOS SALINOS. MADRID 197810. CASTANY, TRATADO PRACTICO DE LAS AGUAS SUBTERRANEAS CASANOVA BARCELONA II 197111. MICHAEL PRICE Agua Subterránea. Ed. Limusa 2008. México12. LUIS GONZALES DE VALLEJO Y OTROS. Ingeniería Geológica. Prentice Hall. España 2003.
  3. 3. 4.2. SEGUNDA UNIDADObjetivos:Significa conceptos, criterios del conocimiento de teorías sobre drenaje superficial-horizontal y drenaje vertical; secciones de desagües y caudal aeliminar. Sistemas de drenaje: Obras de drenaje horizontal con canales a cielo abierto, y por galerías filtrantes.Por intermedio de baterías de pozos tubulares o drenaje vertical profundo.Importancia del agua subterránea como reservorios naturales. Importancia de los acuíferos como fuente de explotación del recurso agua para fines deconsumo humanos, para usos agrícolas; fines industriales y de la minería. El agua subterránea en el ciclo hidrogeológico.TEMAS ACTIVIDADES NºHORASTECNICAS DIDACTICAS EQUIPOS Y MATERIALES SEMANACAPITULO V : DRENAJESUPERFICIAL- Introducción: Caudal a eliminar.Cálculo de la sección del desagüe.- Escucha activa a la exposición del docente.- Discusión en clase en base a los temastratados.- Lectura de textos sobre temasseleccionados.- PRIMER EXAMEN PARCIAL05 horas- Formulación de preguntas confinalidad que el estudiantedescubra y aprenda la naturalezadel tema.- Guardar una secuencia ordenadacon los temas.- Macroscopía de principalesminerales de la roca.- Pizarra acrílica- Plumones- Computadora y Cañónmultimedia para pasar vídeosrelacionados al tema en lasprácticas que correspondan.- Utilización de rayadoresmaestros; ácido clorhídrico.QuintaCAPITULO VI : SISTMAS YPROYECTOS DE DRENAJE- Sistemas de Drenaje: Sistemas y tiposde drenes. Materiales filtrantes.Instalación de los drenes. Zanjas ydrenes. Drenes topo y subsolado.Colectores.- Escucha activa a la exposición del docente.- Discusión en clase en base a los temastratados.- Lectura de textos sobre temasseleccionados.- En LAB ensayos de compresión y tracción- Ensayos de velocidades de resonancia05 horas- Formulación de preguntas confinalidad que el estudiantedescubra y aprenda la naturalezadel tema.- Guardar una secuencia ordenadacon los temas.- Utilización de prensa hidráulicade 120 Ton.- Utilización de petrotomo paracorte y pulido de muestras.- Pizarra acrílica- Plumones- Computadora y Cañónmultimedia para pasar vídeosrelacionados al tema en las-Utilización de prensahidráulica de 120 Ton.- Utilización de petrotomo paracorte y pulido de muestras.prácticas que correspondan.SextaCAPITULO VII : SISTEMÁTICA DEUN PROYECTO DE DRENAJE- Introducción. Delimitación del áreaafectada. Diagnosis del problema.Elaboración del Proyecto. El drenajesubterráneo en los proyectos detransformación en regadío.- Escucha activa a la exposición del docente.- Discusión en clase en base a los temastratados.- Lectura de textos sobre temasseleccionados.05 horas - Formulación de preguntas confinalidad que el estudiantedescubra y aprenda la naturalezadel tema.- Guardar una secuencia ordenadacon los temas.- Pizarra acrílica- Plumones- Computadora y Cañónmultimedia para pasar vídeosrelacionados al tema en lasprácticas que correspondan.SétimaCAPITULO VIII : INTRODUCCIONAGUA SUBTERRANEA- El agua subterránea y el acuífero: Elagua subterránea. Reservorio acuífero.Importancia del Agua Subterránea.Ventajas del uso del agua subterránea.- El agua subterránea en el ciclohidrológico.- Escucha activa a la exposición del docente.- Discusión en clase en base a los temastratados.- Lectura de textos sobre temasseleccionados.VISITA DE CAMPO: CANTERAS DEROCAS Y DE ARIDOS - AGREGADOS05 horas - Formulación de preguntas confinalidad que el estudiantedescubra y aprenda la naturalezadel tema.- Guardar una secuencia ordenadacon los temas.- Pizarra acrílica- Plumones- Computadora y Cañónmultimedia para pasar vídeosrelacionados al tema en lasprácticas que correspondan.Octava
  4. 4. BIBLIOGRAFIA1. COMISION NACIONAL DEL AGUA. Instituto Mexicano de Tecnología del agua: “Ingeniería de Drenaje y Salinidad” Colegio de Postgraduados. 20002. CHEREQUE, W. “Hidrología”. Pontifica Universal Católica del Perú. Lima. Perú 1989.3. INSTITUTO DE INVESTIGACIONES AGROPECUARIAS. INIA. “Drenaje en suelos salinos”. Chile. Febrero 2001.4. LUQUE Jorge A.: “Drenaje Agrícola y desagües de áreas inundadas” Argentina 1991.5. MOGG, J. “Hidráulica de Pozos”. PUBLIDRAT. La Molina. 1971.6. SALZGITTER GMBH. “Estudio de Drenaje Valle Chancay – Lambayeque. DEPTI.7. SANTAYANA, S. “Aguas Subterráneas” Curso de Actualización Profesional. Lima. Perú. Marzo 2000.8. IV CURSO DE DRENAJE DE TIERRAS AGRICOLA LATINOAMERICANAS. Lima Perú 1974.9. F. PIZARRO. DRENAJE AGRICOLA Y RECUPERACION DE SUELOS SALINOS. MADRID 197810. CASTANY, TRATADO PRACTICO DE LAS AGUAS SUBTERRANEAS CASANOVA BARCELONA II 197111. MICHAEL PRICE Agua Subterránea. Ed. Limusa 2008. México12. LUIS GONZALES DE VALLEJO Y OTROS. Ingeniería Geológica. Prentice Hall. España 2003.4.3. TERCERA UNIDADObjetivos:- El agua subterránea y las obras de captación: Pozos a cielo abierto, galerías filtrantes, pozos tubulares profundos.- Hidraulica subterránea: Flujos de aguas subterráneas, caudales de flujos de agua subterránea- Calidad del agua subterránea; Conductividad eléctrica, composición química, dureza, relación de adsorción de sodio.TEMAS ACTIVIDADES Nº HORAS TECNICAS DIDACTICAS EQUIPOS Y MATERIALES SEMANACAPITULO IX : EL AGUASUBTERRANEA Y LAS OBRAS DECAPTACION- Pozos Tubulares: Descripción, forma ysistema de captación.- Pozos a tajo abierto o tipo noria:Descripción, forma y sistema decaptación.- Escucha activa a la exposición deldocente.- Discusión en clase en base a los temastratados.- Lectura de textos sobre temasseleccionados.05 horas - Formulación de preguntas confinalidad que el estudiantedescubra y aprenda la naturalezadel tema.- Guardar una secuencia ordenadacon los temas.- Pizarra acrílica- Plumones- Computadora y Cañón multimediapara pasar vídeos relacionados altema en las prácticas quecorrespondan.NovenaCAPITULO X : HIDRAULICASUBTERRANEA- Flujo Subterráneo: Ley de Darcy.Ecuaciones de Flujo subterráneo.Pruebas de bombeo. Evaluación de lanapa subterránea.- Escucha activa a la exposición deldocente.- Discusión en clase en base a los temastratados.- Lectura de textos sobre temasseleccionados.05 horas - Formulación de preguntas confinalidad que el estudiantedescubra y aprenda la naturalezadel tema.- Guardar una secuencia ordenadacon los temas.- Pizarra acrílica- Plumones- Computadora y Cañón multimediapara pasar vídeos relacionados altema en las prácticas quecorrespondan.DécimaCAPITULO XI : CALIDAD DELAGUA SUBTERRANEA- Generalidades: Composición química.Conductividad eléctrica. Dureza. pH.Relación de adsorción de sodio.- Calidad de Aguas Subterráneas.- Escucha activa a la exposición deldocente.- Discusión en clase en base a los temastratados.- Lectura de textos sobre temasseleccionados.SEGUNDO EXAMEN PARCIAL05 horas - Formulación de preguntas confinalidad que el estudiantedescubra y aprenda la naturalezadel tema.- Guardar una secuencia ordenadacon los temas.- Pizarra acrílica- Plumones- Computadora y Cañón multimediapara pasar vídeos relacionados altema en las prácticas quecorrespondan.DécimoPrimeraBIBLIOGRAFIA1. COMISION NACIONAL DEL AGUA. Instituto Mexicano de Tecnología del agua: “Ingeniería de Drenaje y Salinidad” Colegio de Postgraduados. 20002. CHEREQUE, W. “Hidrología”. Pontifica Universal Católica del Perú. Lima. Perú 1989.3. INSTITUTO DE INVESTIGACIONES AGROPECUARIAS. INIA. “Drenaje en suelos salinos”. Chile. Febrero 2001.
  5. 5. 4. LUQUE Jorge A.: “Drenaje Agrícola y desagües de áreas inundadas” Argentina 1991.5. MOGG, J. “Hidráulica de Pozos”. PUBLIDRAT. La Molina. 1971.6. SALZGITTER GMBH. “Estudio de Drenaje Valle Chancay – Lambayeque. DEPTI.7. SANTAYANA, S. “Aguas Subterráneas” Curso de Actualización Profesional. Lima. Perú. Marzo 2000.8. IV CURSO DE DRENAJE DE TIERRAS AGRICOLA LATINOAMERICANAS. Lima Perú 1974.9. F. PIZARRO. DRENAJE AGRICOLA Y RECUPERACION DE SUELOS SALINOS. MADRID 197810. CASTANY, TRATADO PRACTICO DE LAS AGUAS SUBTERRANEAS CASANOVA BARCELONA II 197111. MICHAEL PRICE Agua Subterránea. Ed. Limusa 2008. México12. LUIS GONZALES DE VALLEJO Y OTROS. Ingeniería Geológica. Prentice Hall. España 2003.4.4. CUARTA UNIDADObjetivos:- Evaluación hidrogeológica de los acuíferos. Explotación de aguas subterráneas.- Ingeniería de pozos : pozos a cielo abierto, galerías filtrantes y pozos tubulares profundos. Diseño, equipamientoTEMAS ACTIVIDADES Nº HORAS TECNICAS DIDACTICAS EQUIPOS Y MATERIALES SEMANACAPITULO XII : ESTUDIOHIDROGEOLOGICO- Generalidades: Evaluación del acuífero.Estudio de la napa. Hidrodinámica.Hidrogeoquímica. Explotación de aguassubterráneas. Problemas especiales.- Escucha activa a laexposición del docente.- Discusión en clase en base alos temas tratados.- Lectura de textos sobre temasseleccionados.05 horas - Formulación de preguntas confinalidad que el estudiantedescubra y aprenda la naturalezadel tema.- Guardar una secuencia ordenadacon los temas.- Pizarra acrílica- Plumones- Computadora y Cañónmultimedia para pasar vídeosrelacionados al tema en lasprácticas que correspondan.DécimoSegundaCAPITULO XIII : INGENIERIA DE POZOS- Generalidades: Ubicación de los pozosproyectados. Diseño de los pozos proyectados:Diseño físico. Diseño definitivo.Equipamiento. Caseta de bombeo.- Escucha activa a laexposición del docente.- Discusión en clase en base alos temas tratados.- Lectura de textos sobre temasseleccionados.TERCER EXAMEN FINAL05 horas - Formulación de preguntas confinalidad que el estudiantedescubra y aprenda la naturalezadel tema.- Guardar una secuencia ordenadacon los temas.- Pizarra acrílica- Plumones- Computadora y Cañónmultimedia para pasar vídeosrelacionados al tema en lasprácticas que correspondan.DécimoTerceraCAPITULO XIII : INGENIERIA DE POZOS- Generalidades: Ubicación de los pozosproyectados. Diseño de los pozos proyectados:Diseño físico. Diseño definitivo.Equipamiento. Caseta de bombeo.- Escucha activa a laexposición del docente- Discusión en clase en base alos temas tratados- Lectura de textos sobre temasseleccionados05 horas - Formulación de preguntas confinalidad que el estudiantedescubra y aprenda la naturalezadel tema.- Guardar una secuencia ordenadacon los temas.- Pizarra acrílica- Plumones- Computadora y Cañónmultimedia para pasar vídeosrelacionados al tema en lasprácticas que correspondan.DécimoCuarta- Finalización del curso - EXAMEN FINAL 05 horas
  6. 6. BIBLIOGRAFIA1. COMISION NACIONAL DEL AGUA. Instituto Mexicano de Tecnología del agua: “Ingeniería deDrenaje y Salinidad” Colegio de Postgraduados. 20002. CHEREQUE, W. “Hidrología”. Pontifica Universal Católica del Perú. Lima. Perú 1989.3. INSTITUTO DE INVESTIGACIONES AGROPECUARIAS. INIA. “Drenaje en suelos salinos”.Chile. Febrero 2001.4. LUQUE Jorge A.: “Drenaje Agrícola y desagües de áreas inundadas” Argentina 1991.5. MOGG, J. “Hidráulica de Pozos”. PUBLIDRAT. La Molina. 1971.6. SALZGITTER GMBH. “Estudio de Drenaje Valle Chancay – Lambayeque. DEPTI.7. SANTAYANA, S. “Aguas Subterráneas” Curso de Actualización Profesional. Lima. Perú. Marzo2000.8. IV CURSO DE DRENAJE DE TIERRAS AGRICOLA LATINOAMERICANAS. Lima Perú 1974.9. F. PIZARRO. DRENAJE AGRICOLA Y RECUPERACION DE SUELOS SALINOS. MADRID 197810. CASTANY, TRATADO PRACTICO DE LAS AGUAS SUBTERRANEAS CASANOVABARCELONA II 197111. MICHAEL PRICE Agua Subterránea. Ed. Limusa 2008. México12. LUIS GONZALES DE VALLEJO Y OTROS. Ingeniería Geológica. Prentice Hall. España 2003.V. EVALUACION DE LA ASIGNATURA5.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:Prácticas de Campo 20%Asistencia y Participación a clases 20%Controles y Avances 60%Nota de Evaluación De 0 hasta 20PrimeraPrimer Examen Parcial A De 0 hasta 20SegundaSegundo Examen Parcial B De 0 hasta 20TerceraTrabajo de campo grupal. Informe C De 0 hasta 20SextaExamen Final D De 0 hasta 20A + B + C + D / 4 = Promedio Nota Final* Las notas de Evaluación son vigesimales5.2. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN:Trabajos de Investigación○ Los trabajos serán distribuidos para ser realizados en grupos de máximocinco alumnos, los cuales serán coordinados en aula con el profesor.○ Los temas son referidos al silabo del curso.○ La investigación debe ser: Con visita de campo, información disponible,bibliográfica, relevamientos de campo, y vía INTERNET.○ La presentación de temas consiste en: Resumen Ejecutivo de tema,incluyendo ejemplos de aplicación, y en material magnético (CD-RW).
  7. 7. ○ La información en Word debe tener el siguiente orden: Índice del contenido,Resumen Ejecutivo, Ejemplos de aplicación, Bibliografía.○ La exposición será grupal, y podrán hacer uso del equipo retroproyectormultimedia de ser necesario.○ Se calificará la presentación colectiva y exposición individual.Trabajo Escalonado○ La información básica será proporcionado por el profesor del curso.○ La información complementaria es parte del trabajo que debe hacer cadaequipo de trabajo.○ Los equipos de trabajo se conformaran por grupos de cinco alumnos.Visita Técnica de CampoLa visita de campo se realizará al final de la Octava Semana.Criterios e Indicadores• Participación del alumno en las discusionesde los temas de clase y trabajos de investigación.• Seguridad en las respuestas a las preguntasformuladas por el docente.NOTA IMPORTANTE: No se permitirá el ingreso al aula, una vez iniciada la clase ó los exámenesrespectivos. No habrá postergaciones en fechas de presentación y exposición de trabajos. Los trabajos domiciliarios (escalonados) serán sustentados.Chiclayo, agosto del 2011Mg. Aníbal Quintín Cáceres NarreaProfesor del Curso

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