IES Quercus  LES TUTORIES INDIVIDUALS Sant Joan de Vilatorrada
1. Què volem? <ul><li>Millorar el seguiment de l’alumnat:  </li></ul><ul><li>incrementant el nombre d’entrevistes que es r...
2. Per a què? <ul><li>Afavorir la relació personal de l’alumne amb el tutor individual pel tal d’aconseguir un clima de di...
3. Per a qui? <ul><li>Alumnes de segon cicle d’ESO </li></ul><ul><li>Alumnes de Batxillerat </li></ul><ul><li>Alumnes de C...
4. Com es va concebre <ul><li>La idea procedeix d’un grup de treball de l’ICE. Una professora del nostre centre, Montse Pu...
5. Com es desenvolupa IES Quercus
5. Com es desenvolupa <ul><li>Equip de coordinació:  </li></ul><ul><li>reunió setmanal entre el coordinador pedagògic i el...
5. Com es desenvolupa <ul><li>Equips docents : </li></ul><ul><li>formats pels 10 o 12 professors/es que més intervenen al ...
5. Com es desenvolupa <ul><li>Tutor/a individual : </li></ul><ul><li>segueix de 8 a 10 alumnes (cada grup classe té 3 tuto...
5. Com es desenvolupa <ul><li>Funcions del tutor individual: </li></ul><ul><li>mantenir periòdicament entrevistes amb els ...
5. Com es desenvolupa <ul><li>Altres aspectes a treballar durant les tutories individuals: </li></ul><ul><li>faltes d’assi...
5. Com es desenvolupa <ul><li>Dossier de tutoria individual: </li></ul><ul><li>una eina per facilitar el seguiment i recol...
IES Quercus
IES Quercus
IES Quercus
6. Conclusions <ul><li>Valoració dels alumnes: + , esperen amb ganes les entrevistes i les demanen per iniciativa pròpia. ...
7. Recomanacions <ul><li>Mirar de garantir primer la infrastructura: reunions dels equips docents setmanals i hora de tuto...
8. Contacte IES QUERCUS    Av. Montserrat, 91-95  08250 Sant Joan de Vilatorrada    Tel:  93 876 45 56 Fax:  93 876 43 81 ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Presentació tutories individuals

1,478 views

Published on

Published in: Education, Technology
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Presentació tutories individuals

  1. 1. IES Quercus LES TUTORIES INDIVIDUALS Sant Joan de Vilatorrada
  2. 2. 1. Què volem? <ul><li>Millorar el seguiment de l’alumnat: </li></ul><ul><li>incrementant el nombre d’entrevistes que es realitzen amb l’alumne i la família millorem el coneixement de l’alumne i el seu entorn, de manera que també podem actuar-hi de forma més ràpida i eficient. </li></ul>IES Quercus
  3. 3. 2. Per a què? <ul><li>Afavorir la relació personal de l’alumne amb el tutor individual pel tal d’aconseguir un clima de diàleg, confiança i respecte que ajudi al desenvolupament personal, de millora acadèmica i d’orientació professional i de futur d’aquest estudiant . </li></ul>IES Quercus
  4. 4. 3. Per a qui? <ul><li>Alumnes de segon cicle d’ESO </li></ul><ul><li>Alumnes de Batxillerat </li></ul><ul><li>Alumnes de CFGM </li></ul><ul><li>Per als alumnes de primer cicle d’ESO el referent continua essent el tutor de grup </li></ul>IES Quercus
  5. 5. 4. Com es va concebre <ul><li>La idea procedeix d’un grup de treball de l’ICE. Una professora del nostre centre, Montse Puigpelat, la va introduir el curs 1998-99. Des de llavors s’ha anat consolidant fins a ser un dels pilars de l’acció tutorial al centre. </li></ul>IES Quercus
  6. 6. 5. Com es desenvolupa IES Quercus
  7. 7. 5. Com es desenvolupa <ul><li>Equip de coordinació: </li></ul><ul><li>reunió setmanal entre el coordinador pedagògic i els coordinadors de cada nivell o cicle. Per una banda es programa el PAT que duran a terme els tutors de grup i per l’altra el seguiment de tutories individuals. </li></ul>IES Quercus
  8. 8. 5. Com es desenvolupa <ul><li>Equips docents : </li></ul><ul><li>formats pels 10 o 12 professors/es que més intervenen al nivell, es reuneixen setmanalment per: </li></ul><ul><ul><li>consensuar i acordar actuacions </li></ul></ul><ul><ul><li>recollir i retornar informació de l’alumne </li></ul></ul><ul><ul><li>donar les pautes del seguiment </li></ul></ul><ul><li>Tots els professors/es de l’equip docent són a la vegada tutors/es individuals. </li></ul>IES Quercus
  9. 9. 5. Com es desenvolupa <ul><li>Tutor/a individual : </li></ul><ul><li>segueix de 8 a 10 alumnes (cada grup classe té 3 tutors individuals) </li></ul><ul><li>disposa d’1h no lectiva setmanal de dedicació per a entrevistes </li></ul><ul><li>ha de realitzar un mínim d’una entrevista per trimestre amb l’alumne/a i dues per curs amb la família (realment se’n fan moltes més) </li></ul><ul><li>es procura que faci el màxim d’hores de classe a aquests alumnes </li></ul>IES Quercus
  10. 10. 5. Com es desenvolupa <ul><li>Funcions del tutor individual: </li></ul><ul><li>mantenir periòdicament entrevistes amb els alumnes i els pares/mares o tutors </li></ul><ul><li>recollir la informació de cada alumne (entrevistes, pre-avaluacions, avaluacions) i anotar-la al dossier de tutoria </li></ul><ul><li>fer-se càrrec dels conflictes o problemes que sorgeixin al centre amb l’alumne. Reflexió sobre els fulls d’incidències. </li></ul><ul><li>transmetre a l’alumne els acords de les sessions d’avaluació i de l’equip docent </li></ul><ul><li>transmetre als professors les opinions o queixes de l’alumne, quan es cregui convenient </li></ul><ul><li>vetllar pel màxim rendiment acadèmic dels alumnes tutoritzats, trobant formes de recuperació de les mancances i potenciació de les capacitats </li></ul><ul><li>fer d’enllaç entre la família de l’alumne i el centre, recollint les seves opinions, suggeriments o queixes </li></ul>IES Quercus
  11. 11. 5. Com es desenvolupa <ul><li>Altres aspectes a treballar durant les tutories individuals: </li></ul><ul><li>faltes d’assistència al centre i retards </li></ul><ul><li>seguiment dels hàbits d’estudi i comportament del nivell </li></ul><ul><li>planificació del temps d’estudi fora del centre (mitjançant agenda) </li></ul><ul><li>seguiment de l’agenda: veure que anota les feines i proves diàriament, revisar l’apartat de comunicacions amb la família, vetllar per un bon ús i conservació de l’agenda, demanar a la família que també facin un seguiment de l’agenda per ajudar-lo a organitzar-se. </li></ul><ul><li>integració de l’alumne al grup-classe i al centre </li></ul><ul><li>seguiment de les matèries del trimestre (proves, deures, treballs pendents) </li></ul><ul><li>altres aspectes que preocupin a l’alumne. Seguiment personal. </li></ul><ul><li>arribar a propòsits o acords concrets de millora, anotar-los i revisar-los </li></ul>IES Quercus
  12. 12. 5. Com es desenvolupa <ul><li>Dossier de tutoria individual: </li></ul><ul><li>una eina per facilitar el seguiment i recollir-ne la informació, estan diferenciats per nivells. </li></ul>IES Quercus
  13. 13. IES Quercus
  14. 14. IES Quercus
  15. 15. IES Quercus
  16. 16. 6. Conclusions <ul><li>Valoració dels alumnes: + , esperen amb ganes les entrevistes i les demanen per iniciativa pròpia. </li></ul><ul><li>Valoració de la família: + , demanen entrevistes sovint, es consensuen estratègies amb el tutor. </li></ul><ul><li>Valoració del professorat: + , dóna molta informació, es nota el la millora conductual i acadèmica. </li></ul>IES Quercus
  17. 17. 7. Recomanacions <ul><li>Mirar de garantir primer la infrastructura: reunions dels equips docents setmanals i hora de tutoria individual setmanal (no lectiva) </li></ul>IES Quercus
  18. 18. 8. Contacte IES QUERCUS   Av. Montserrat, 91-95 08250 Sant Joan de Vilatorrada   Tel: 93 876 45 56 Fax: 93 876 43 81 e-mail: [email_address] IES Quercus

×