Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación

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Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación

  1. 1. BIBLIOTECAS Y CENTROS EDUCATIVOS Por José Ruperto Arce Delgado
  2. 2. INTRODUCCIÓN <ul><li>La biblioteca en los centros educativos es un apoyo muy importante en beneficio de aquellos modelos educativos que centran esfuerzos en el aprendizaje, más que en la enseñanza. </li></ul><ul><li>La biblioteca es un conjunto de servicios integrados, una vía libre al conocimiento, un lugar informal para el aprendizaje,  un centro para la innovación y la formación. </li></ul>29/10/10
  3. 3. SITUACION COMÚN DE LAS BIBLIOTECAS EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA <ul><li>Carencia de recursos y escaso o ningún reconocimiento. </li></ul><ul><li>El profesorado por lo general desconoce, total o parcialmente, los recursos de información con que cuenta la propia biblioteca del centro. </li></ul><ul><li>No digamos nada del desconocimiento de los estudiantes al respecto que ronda lo catastrófico. </li></ul><ul><li>Muchos colegios destinan las salas de la biblioteca escolar a otras actividades según las necesidades, hasta convertirla en en aulas nuevas, sala de reuniones, espacio para recuperaciones escolares, entre otros. </li></ul><ul><li>Hay centros educativos que no disponen de personal profesional para la biblioteca. </li></ul><ul><li>Ausencia de políticas gubernamentales que integren la biblioteca al sistema de enseñanza aprendizaje (desarrollo curricular) </li></ul>29/10/10
  4. 4. BIBLIOTECA Y PLANEAMIENTO CURRICULAR <ul><li>Integración de la biblioteca en el planeamiento curricular (coordinación de actividades estudiante, profesor y bibliotecari@) para lograr el propósito de cada curso. </li></ul><ul><li>El aislamiento de tareas es una mala práctica, al contrario, debe propiciarse el trabajo conjunto entre profesor, estudiante y bibliotecari@ </li></ul>29/10/10
  5. 5. FORTALEZAS DE LA BIBLIOTECA <ul><li>Crea gusto por la lectura; por ejemplo mediante clubes. </li></ul><ul><li>Propicia la investigación bibliográfica. </li></ul><ul><li>Conoce y transmite las técnicas para redacción de citas bibliográficas. </li></ul><ul><li>Ofrece actividades de formación para que los estudiantes y profesores conozcan y sepan como sacar ventaja de los recursos que tiene la biblioteca. </li></ul><ul><li>Enseña a localizar información validada; por ejemplo en revistas de impacto. </li></ul><ul><li>Comparte valores y principios éticos relacionados con derechos de autor. </li></ul>29/10/10
  6. 6. Internet <ul><li>Es una herramienta al servicio de las bibliotecas. (Antes el bibliotecólogo enseñaba a buscar información en enciclopedias o libros, hoy crea habilidades en los usuarios para buscar información de calidad mediante el uso de ese medio conocido como Internet) </li></ul><ul><li>Internet ha facilitado que la biblioteca se proyecte fuera de las cuatro paredes del edificio de la biblioteca. </li></ul><ul><li>Hoy importa tener acceso a la información, no tanto poseer la información. </li></ul>29/10/10
  7. 7. Biblioteca y Gestión del Conocimiento <ul><li>La biblioteca tiene que ser un centro de información que responda a las necesidades de los lectores, especialmente estudiantes y profesores, asegurándoles la información que necesitan en el momento oportuno. </li></ul><ul><li>La Gestión del conocimiento tiene como fin generar nuevo conocimiento. </li></ul>29/10/10
  8. 8. <ul><li>Si la Biblioteca se integra adecuadamante al proceso curricular. </li></ul><ul><li>Si los estudiantes, profesores y bibliotecólogos llegan a convertirse en equipo docente. </li></ul><ul><li>Si se dota a la biblioteca de las modernas tecnologías de información y comunicación. </li></ul><ul><li>Si se desarrolla una plataforma de servicios adecuadas a la demanda, </li></ul><ul><li>Entonces… </li></ul>29/10/10
  9. 9. LA BIBLIOTECA SE CONVIERTE EN UN CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE, LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN <ul><li>Es una estructura integrada de servicios de información para los usuarios, por la definición de una estrategia documental integrada que haga converger todas las fuentes e instancias de información presentes en la institución educativa. Pinto, Sales y Osorio </li></ul>29/10/10 Para finalizar veamos AQUÍ un buen ejemplo de lo que es un CRAII

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