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Un material didáctico en el bolsillo

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Taller en el FONCEI, de Cervantes Escuela Internacional. Málaga, febrero 2014.

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Un material didáctico en el bolsillo

  1. 1. Un material didáctico de bolsillo José Ramón Rodríguez Málaga, 1 febrero 2014 IV FONCEI Cervantes E.I.
  2. 2. ¿Qué esperáis de este taller?
  3. 3. Lo que os vais a encontrar en este taller 1. Una breve justificación teórica que ubicará esta sesión en el marco general del encuentro. ! 2. Un momento para compartir que hay en la caja de herramientas que cada uno llevamos a clase. ! 3. Unas propuestas de herramientas de bolsillo para despertar la creatividad.
  4. 4. Caja de herramientas del profesor
  5. 5. Era post-método Definición (Ernesto Martín Peris) La crisis del método llega cuando los profesores empiezan a confiar menos en los métodos que no derivan a la experiencia del aula y que se llevan a ella de forma artificial. Esta crisis y la llegada de la era post-método trajo consigo: 1. Mayor autonomía para el profesor 2. Analiza y evalúa las práctica del aula 3. El principal protagonista es el alumno, no el método 4. Plantea una visión de la enseñanza basada en la autoobservación de clase 5. El profesor va elaborando las teorías sobre el proceso de enseñanza-apendizaje 6. Estamos ante un profesor crítico, autónomo, formado
  6. 6. Era post-método Definición (Ernesto Martín Peris) 1. Mayor autonomía para el profesor. 2. Analiza y evalúa las práctica del aula. 3. El principal protagonista es el alumno, no el método. 4. Plantea una visión de la enseñanza basada en la autoobservación de clase. 5. El profesor va elaborando las teorías sobre el proceso de enseñanza-apendizaje. 6. Estamos ante un profesor crítico, autónomo, formado. ¿Nos identificamos con esta realidad? ¿Tiene algo que ver con nuestra práctica docente?
  7. 7. Era post-método Macrodestrezas (Kumaravadivelu) 1. Promover la autonomía del alumno. 2. Fomentar la conciencia lingüística. 3. Activar el descubrimiento intuitivo. 4. Contextualizar el input lingüístico. 5. Integrar las destrezas lingüísticas. 6. Aumentar la conciencia cultural. 7. Maximizar las oportunidades de aprendizaje. 8. Facilitar la interacción negociada, participativa y significativa.
  8. 8. Era post-método Macrodestrezas (Kumaravadivelu) 1. Promover la autonomía del alumno. 2. Fomentar la conciencia lingüística. 3. Activar el descubrimiento intuitivo. 4. Contextualizar el input lingüístico. 5. Integrar las destrezas lingüísticas. 6. Aumentar la conciencia cultural. 7. Maximizar las oportunidades de aprendizaje. 8. Facilitar la interacción negociada, participativa y significativa. Estas macrodestrezas son los principios guía sobre los que el profesor podrá generar sus técnicas teniendo en cuenta la situación y el contexto de aprendizaje.
  9. 9. El patchwork del que ha hablado Román Los recursos de los que ha hablado Carlos Caja de herramientas del profesor
  10. 10. ¿Qué lleváis en vuestras cajas de herramientas?
  11. 11. Qué material didáctico cabe en el bolsillo
  12. 12. La respuesta fácil: un smartphone
  13. 13. Como herramienta de (auto)formación
  14. 14. Hacer, fotografiar, analizar, compartir, mejorar
  15. 15. Propongo que metamos otras herramientas en nuestra caja
  16. 16. Herramientas que quepan en el bolsillo, claro
  17. 17. Tarjetas multiusos
  18. 18. ¿Qué son? ¿Qué hacemos con ellas?
  19. 19. Hacemos parejas para trabajar en clase
  20. 20. Organizamos dos grupos de trabajo
  21. 21. ¿Y si… …pudieras conocer a alguno de ellos? …se hubieran conocido…?
  22. 22. Adivina el personaje, crea diálogos...
  23. 23. Elige un personaje para toda la semana
  24. 24. Story Cubes
  25. 25. ¿Qué son? ¿Qué hacemos con ellos?
  26. 26. Una historia casi imposible
  27. 27. Mi país en 9 iconos
  28. 28. Mi película favorita
  29. 29. Dime un deseo
  30. 30. Rompiendo el hielo: me gusta/espero
  31. 31. A mí también
  32. 32. Ilustramos presentación de contenidos gramaticales
  33. 33. Ilustramos presentación de contenidos gramaticales
  34. 34. Ilustramos presentación de contenidos gramaticales
  35. 35. Rizando el rizo
  36. 36. Tarjetas y dados...
  37. 37. Crónica de un encuentro imposible
  38. 38. Las comparaciones son odiosas
  39. 39. Muchas gracias @jramon jramonele.com

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