Concursos de TV y trabajo con el léxico

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Concursos de TV y trabajo con el léxico

  1. 1. LOS CONCURSOS DE LA TELE Y EL TRABAJO CON EL LÉXICO
  2. 2. Pasapalabra
  3. 3. Pasapalabra <ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=7jnR9qDmJ58 </li></ul>Finalidad del juego Reconocer la palabra definida Objetivos pedagógicos Elaborar definiciones. Recuperar el vocabulario pasivo Nivel de lengua A partir de A1+ Forma de juego a) Hacer grupos b) Elaborar definiciones con las letras del alfabeto c) Leer las definiciones al otro grupo d) Adivinar la palabra que se ha definido
  4. 4. Password
  5. 5. Password <ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=U2TPtsKkjyo </li></ul>Finalidad del juego Adivinar la palabra oculta Objetivos pedagógicos Activar el establecimiento relaciones de sinonimia, antonimia, homonimia, homofonía entre las palabras o cualquier tipo de relación mental o sociocultural entre los términos Nivel de lengua A partir de A1+ Forma de juego a) Hacer parejas o grupos de alumnos (números pares) b) Escribir la palabra en la pizarra, a espaldas de uno de los alumnos c) Proceder al intercambio de palabras (sin repetir, con/sin tiempo) d) Adivinar la palabra que está escrita en la pizarra
  6. 6. La lista
  7. 7. La lista <ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=C5ubidKaK0M& </li></ul>Finalidad del juego Adivinar las palabras de la lista Objetivos pedagógicos Recuperar el vocabulario pasivo Nivel de lengua A partir de A1+ Forma de juego a) Hacer grupos b) Elaborar listas temáticas c) Leer el tema al grupo d) Los alumnos lanzan una lluvia de ideas para completar la lista (la lista debe ser completa y cerrada y se pregunta por un número inferior de los términos que la componen)
  8. 8. Matrícula
  9. 9. Matrícula <ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=GdHriS8FRNw </li></ul>Finalidad del juego Reconstruir palabras a partir de algunas letras dadas Objetivos pedagógicos Activar mecanismos mentales de construcción de palabras Nivel de lengua A partir de A2 Forma de juego a) Hacer grupos b) Presentar las matrículas y el tema 4 cifras desordenadas que esconden un año, una medida... 3 letras que esconden el nombre de una persona, un lugar... c) Adivinar la palabra y/o la fecha que se pide
  10. 10. Dame una pista
  11. 11. Dame una pista <ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=J7BwDz2kYRc </li></ul>Finalidad del juego Definir la misma palabra de varias formas Objetivos pedagógicos Desarrollar recursos lingüísticos para definir palabras Nivel de lengua A partir de A2+ Forma de juego a) Hacer grupos de 4 alumnos b) Decir la palabra al primero de ellos. Los otros tres escuchan música o están fuera de clase c) Cuando adivina la palabra, se repite con el siguiente d) Se penalizan las repeticiones de formas de expresión ( es cuando, es para... )
  12. 12. jramonele (punto) blogspot (punto) com pasavento (arroba) gmail (punto) com

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