Didáctica

722 views

Published on

Como organizar una unidad didactica

Published in: Education, Technology, Business
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
722
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
70
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Didáctica

  1. 1. Unidad<br />Didáctica<br />Prof. Ruth Diverio<br />Didáctica<br />TEI<br />Joanna Daniele<br />
  2. 2. ¿Qué es una <br />Unidad Didáctica?<br /><ul><li>Es una forma de organizar el trabajo docente en la que se busca interrelacionar de forma coherente todos los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  3. 3. Deben contener al menos los objetivos, contenidos, actividades y criterios de evaluación.
  4. 4. Pueden elaborarse como temas de un área o como núcleo organizador del conocimiento vinculado a las experiencias del alumnado.</li></li></ul><li>Introducción <br /> <br />El tema seleccionado para trabajar con los alumnos de primer año de ciclo básico será sido Google Docs como herramienta de uso de una suite ofimática en línea.<br />Desde el descubrimiento y uso de esta herramienta tratare de introducir a los alumnos algunos conceptos básicos del manejo de la misma así como la alternativa de su uso como un soporte extra para aquellas personas que no tienen acceso al paquete tradicional de Office o desconocen el mismo, comparando y marcando las diferencias.<br /> <br />
  5. 5. Las áreas que trabajaremos dentro de informática van a ser algunas de las principales que se imparten en el primer año de ciclo básico:<br /> <br /><ul><li>Manejo del idioma español
  6. 6. Conocimiento de búsqueda de información
  7. 7. Google Docs como herramienta en la red</li></ul> <br />Los puntos que desarrollaré en el campo de la informática serán:<br /> <br /><ul><li>Objetivos
  8. 8. Competencias
  9. 9. Contenidos
  10. 10. Criterios de evaluación</li></ul> <br />El tiempo que se dedicará al tema será de cinco días, con un promedio de 2 horas diarias, en donde por cada clase se trabajara dos ítem del tema.<br /> <br />
  11. 11. Ítems propuestos para los cuatro días de trabajo<br /> <br />Lunes:<br />¿Qué es Google Docs? <br />Iniciar el programa  <br />Martes<br />Conceptos iníciales<br />Crear una cuenta de GMail<br />  <br />Miércoles:<br />La pantalla de inicio <br />Nuevo documento<br />Jueves:<br />Compaginar dos sesiones<br />Escribir en un documento<br />Viernes:<br />Guardar un documento<br />Cerrar el documento<br /> <br />
  12. 12. Lunes<br /> <br /><ul><li>Breve introducción al tema, preguntaremos a los alumnos si alguien conoce del tema a tratar.</li></ul> <br />Actividades<br />¿Qué es Google Docs? <br />Iniciar el programa  <br /> <br />Haremos la recolección de material sobre cada ítem a través de internet con la referencia de algunas páginas en la web; esto se hará en pequeños grupos de a tres personas y luego como segunda actividad proponemos a los alumnos que realicen una mini presentación en Power Point, para luego compartirla entre todos.<br />
  13. 13. 2. Contenidos esenciales<br />Entender que es Google Docs<br />Valoración de la suite ofimática<br />Diferenciar entre el uso de Google Docs y el paquete Office<br />3. Contenidos actitudinales<br />Lograr incorporar nuevos conocimientos y nuevas herramientas.<br />Valoración de la lectura y de la clasificación del material.<br />Disposición para trabajar en grupo y respetar la comunicación ordenada entre los integrantes.<br />Uso y cuidado por los materiales del aula.<br />Actitud crítica ante las producciones propias y las de los compañeros.<br />Responsabilidad ante la síntesis y búsqueda de información acertada.<br />
  14. 14. 4. Procedimientos<br />Los alumnos se organizaran en pequeños grupos, de tres integrantes como máximo, en donde se seguirá las pautas que el docente marcara para seguir acertadamente con la organización de la clase.<br /> <br />5. Metodología<br /><ul><li>Se tratara de motivar al alumno para la realización esquemática de la búsqueda de información.
  15. 15. Combinaremos la temática expositiva del docente con los talleres de interacción entre los alumnos, orientándolos así a manejar acertadamente la búsqueda de información.
  16. 16. El docente servirá como soporte para la evacuación de todas las dudas que surjan así como guía de la metodología de trabajo.
  17. 17. Se le realizara a los grupos, pequeñas y concisas preguntas acerca de lo que trabajaron.</li></li></ul><li>6. Recursos didácticos<br /><ul><li>Computadoras
  18. 18. Pizarra y cañón
  19. 19. Cuadernos y lapiceras
  20. 20. Material de guía que brindara el docente y material que armaran los alumnos.</li></ul> <br />7. Evaluación:<br />En base a lo trabajado en clase, los grupos expondrán y explicaran al resto de sus compañeros lo que lograron entender acerca del tema; se le brindara un apoyo ante dudas y preguntas que surja.<br />Se formara una especie de debate acerca de que grupo logro sacarle más jugo al material recolectado.<br />
  21. 21. Gracias por vuestra<br />atención…<br />

×